2020-2021學年上海市莘莊中學、上海外國語大學附屬閔行外國語高中高二（上）期中語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共2小題，滿分10分）
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1．按要求填空。
（1）見賢思齊焉，。（《論語?里仁》）
（2）王興于師，，與子偕作。（《詩經?秦風?無衣》）
（3）老子在論述“有”“無”關系的時候說，“有”給人提供幫助方便利用時，正是“無”起了作用。他的原句是，。
（4）張若虛面對江月，感慨個人的生命短暫即逝，而人類及自然存在則是綿延久長的句子是，。組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．按要求選擇。
（1）小李在學習中遇到困難止步不前時，下列名言用以自勉不恰當的一項是。
A.鍥而不舍，金石可鏤。一荀子《勸學》
B.不登高山，不知天之高也。——荀子《勸學》
C.簪如為山，未成一餐，止，吾止也。——《論語?子罕》
D.善學者假人之長，以補其短。——《呂氏春秋?孟夏紀》
（2）如果杜甫給李白寫信，那么信中用的稱謂應該處
A.自稱甫，稱對方白
B.自稱南，稱對方太白
C.自稱子美，稱對方白
D.自稱子美，稱對方太白組卷：1引用：1難度：0.7
二、解答題（共5小題，滿分70分）
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7．閱讀下文，完成各題。
中述
歐陽修 ①君子所求于人者薄，而辨是與非也無所茍。孔子罪宰于曰：“于予與何誅①！”罪冉求曰：“小子鳴鼓而攻之可也②。”二子得罪于圣人，若當絕也，及為科③以 列其門弟子，取者不過數人，于宰于有辭命之善則取之，于冉求有政事之善則取之，不以不善而廢其善。孔子豈阿其所好哉？所求于人者薄也。管仲功施天下，孔子小之。門弟子三千人，孔子獨稱顏回為好學，問其余，則未為好學者。閔損、原憲、曾子之徒不與焉；冉求、宰予之得罪又如此。孔子豈不樂道人之善哉？辨是與非無 所茍也。所求于人者薄，所以取人者厚。
②蓋辨是與非者無所茍，所以明圣人之道。如宰予、再求二子之不得列其善，則士之難全者眾矣；惡足以取人善乎？如管仲無所貶，則從政者若是而止矣；七十子之徒皆稱好學，則好學者若是而止矣，惡足以明圣人之道乎？取人如此，則吾之自取者重，而人之所處者易。明道如此，則吾之與人其所由可知矣。
③故薄于責人，而非匿其過，不茍于論人，所以求其全。圣人之道，本乎中④而已。
[注]①宰予晝寢。子曰：“朽木不可唯也，糞土之墻不可垮也；于予與何誅？”②季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鳴鼓而攻之，可也。”③為科：評定等級。④中：指中腐。
（1）從第①段看，宰予的“是與非”是指
（2）對第①段理解分析不恰當的一項是
A.開門見山地提出君子評判人和事的具體態度和方法。
B.孔子評判弟子與管仲的典型材料具有很強的說服力。
C.畫線句借助反問句，排除了對孔子做法誤解的可能。
D.運用并列式結構，使本段的論證條理清晰結構嚴謹。
（3）對第②段“如管仲無所貶，則從政者若是而止矣”理解正確的一項是
A.假如不去貶斥管仲，那么從政的人做到他這樣才能停下來。
B.假如不去批評管仲，那么從政的人做到他這樣才能停下來。
C.假如不去批評管仲，那么從政的人做到他這樣就會停下來。
D.假如不去貶斥管仲，那么從政的人做到他這樣就會停下來。
（4）第③段畫線句子的作用是？
（5）簡述“圣人之道，本乎中而已”在孔子身上的表現。組卷：1引用：1難度：0.6
一、第三部分寫作（70分）
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8．有人說堅持做同一件事，堅持10年就能夠成功，堅持20年就能夠創造奇跡。而事實上，絕大部分人同一件事情做了一輩子，依舊平凡無奇。
請寫一篇文章，談談你對這段話的思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。組卷：6引用：2難度：0.6