2023-2024學年遼寧省沈陽市大東區九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/10/4 5:0:1
一、選擇題（本題包括10道小題。每小題1分，共10分，每小題只有一個最符合題目要求的選項。）
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1．下列描述屬于物質化學性質的是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.9 -
2．高鐵是中國一張靚麗的名片，車廂內禁止吸煙要張貼的圖標是（ ）
組卷：194引用：8難度：0.5 -
3．下列物質屬于純凈物的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.8 -
4．消防安全是重中之重，下列火災自救措施錯誤的是（ ）
組卷：74引用：2難度：0.7 -
5．下列物質在空氣中燃燒，發出耀眼白光的是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.6
第二部分非選擇題（共40分）
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14．溫室效應加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。我國由此提出“碳達峰”和“碳中和”目標。體現了中國的大國責任與擔當。
（1）“碳達峰”與“碳中和”中“碳”指的是二氧化碳，實驗室制取二氧化碳的符號表達式是。
（2）自然界中消耗二氧化碳的途徑有光合作用和海水吸收。海水吸收二氧化碳時反應的符號表達式為。
（3）實現“碳中和”可以從幾方面進行：
“碳減排”
①使用氫能源能有效實現“碳減排”。我國科學家研究的一種儲氫、釋氫材料為AlH3，其中釋放氫能原理是利用AlH3與H2O發生反應生成氫氣和物質A，則物質A的元素組成情況是。
“碳捕獲”
同學們設計了一個簡易二氧化碳捕捉器，流程如圖。
②此方法中采用“噴霧”的優點是。
③捕捉二氧化碳的符號表達式是。
④二氧化碳可被壓縮成液態，封存在地質結構中。從微觀角度解釋二氧化碳能壓縮成液態的原因是。
⑤將捕捉到的二氧化碳和氦氣壓入自動滅火陶瓷磚，用這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而滅火。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是。
“碳轉化”
某團隊開發出了鎳基雙金屬催化劑，將二氧化碳和甲烷兩種氣體轉化成兩種燃料，反應過程如圖。
⑥由如圖可知，一個甲烷分子是由構成的。
⑦反應一段時間后催化劑的催化效果降低的原因是。組卷：80引用：1難度：0.6 -
15．碘是人體必需的微量元素之一，有智力元素之稱。所謂加碘鹽，就是在食鹽中加入碘酸鉀，食用加碘鹽是攝入碘的重要途徑。某化學小組的同學對加碘鹽展開了項目式探究。
【資料】1．碘酸鉀（KIO3）熔點560℃，性質與氯酸鉀相似。2．碘酸鉀在人體內轉化為碘離子而被吸收。
項目一 初步了解加碘鹽
（1）加碘鹽的主要成分氯化鈉是由鈉離子和（填離子符號）構成的。
（2）在食鹽中加入適量的碘酸鉀可預防碘缺乏病。人類膳食中缺碘易患。
A．甲狀腺疾病
B．貧血
C．侏儒癥
D．癌癥
（3）某品牌的碘鹽500g中含有21.4mg碘酸鉀，則其中碘元素mg。
項目二 探究影響碘損失率的因素
（4）同學們針對包裝袋上“在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽才能確保碘效”的使用說明開展了以下探究活動。
他們在老師的幫助下進行實驗：將碘酸鉀溶液分成五等份，在不同溫度下加熱相同時間，用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度，測得碘的損失率如圖。
①實驗可得出的結論是。
②若要控制碘的損失率在50%左右，做菜時最好將溫度范圍控制在。
A．0℃～30℃
B．30℃～50℃
C．50℃～80℃
D．80℃～100℃
③碘酸鉀受熱分解產生碘化鉀和一種供給呼吸的氣體。檢驗該氣體的方法是。
（5）同學們又提出了新猜想：西蘭花、卷心菜、番茄等蔬菜中含有較豐富的維生素C，蔬菜中的維生素C可能也會造成碘的損失。小組同學設計并進行如下實驗：
【資料】碘單質（I2）遇碘酸鉀、維生素C、醋酸均不變色，遇淀粉溶液變藍。
④根據實驗中“碘酸鉀溶液與維生素C溶液均不能使淀粉變藍色，但是兩者混合后淀粉變藍色”這一實驗現象可得出的結論是裝置 序號 溶液的濃度 實驗現象 碘酸鉀 維生素C 
1 10% 10% 溶液立即由無色變為藍色 2 0.5% 0.5% 溶液慢慢由無色變為藍色 3 0.25% 0.25% 一段時間后溶液無明顯變化，再滴入5滴醋（含有醋酸）后，溶液逐漸變為淺藍色 。
⑤甲同學由上述實驗得出結論：醋酸會促進碘酸鉀與維生素C的反應。乙同學認為該結論不嚴謹，理由是：；為此可設計實驗：取1g0.25%的碘酸鉀溶液，（寫出實驗操作、現象和結論）。
項目三 科學食用加碘鹽
（6）由以上實驗可知：在食用加碘鹽時，為減少碘的損失，應該。組卷：65引用：1難度：0.5