2023-2024學年廣東省汕頭市潮南區陳店鎮初中七校聯考九年級（上）期中語文試卷

一、積累運用（30分）

• 1．根據課文默寫古詩文。
  （1）

   

  ，好收吾骨瘴江邊。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
  （2）

   

  ，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）
  （3）范仲淹在《岳陽樓記》中贊美滕子京的政績的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）《醉翁亭記》中表達做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的意思的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）把杜甫《月夜憶舍弟》一詩默寫完整。
  戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。
  

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。
  寄書長不達，況乃未休兵。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．結合語境，給句中的拼音加上漢字。
  （1）百花的guān miǎn

   

  你戴著，你是天真，莊嚴。
  （2）我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，duàn zhāng qǔ yì

   

  造出來的。
  （3）使事業和人生，呈現繽紛和諧xiāng dé yì zhāng

   

  的局面。
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（　　）

  A．電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節對抑揚頓挫的故事情節進行了更為細致的刻畫。

  B．他的這段孔雀舞真是跳得入木三分，連楊麗萍都動容不已。

  C．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權益構成傷害。

  D．遵義這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產品，真可謂浩如煙海，應有盡有。
  組卷：74引用：4難度：0.8

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二、閱讀（40分）

• 10．閱讀回答問題。
  孩子，我為什么打你
  畢淑敏      有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……
        那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。
        在你最小最小的時候，我不曾打你。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
        你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
        第一次打你的起因，已經記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都毫無建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。
        我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……
        打人是個重體力活兒，但我從不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不至于失手將你打得太重。
        我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……
        孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
  （1）文章采用第二人稱“你”的敘述方式，在表達上有何好處，請簡要說明。
  （2）根據文意，“我”在什么時候、什么情況下才會動手打孩子？
  （3）文章題目“孩子，我為什么打你”，根據文意，請說明“我”為什么打孩子？
  （4）下列對這篇文章的賞析，正確的一項是

   

  
  A.文章主要通過具體詳細的敘事，真切的記錄了作者打孩子的心路歷程，語言親切自然，真摯感人，使為父母者深思，讓作兒女的感動，稱得上是一篇情真意切的摯文。
  B.作者認為，初步具備童年人的智慧的孩子，就像頑皮的小獸，應該讓他們放任無羈的奔向他們向往中的草原，不應該采用毆打的手段，強迫他們接受人類社會公認的法則。
  C.在這個世界上，作者只打過一個人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是經常”，從而給自己留下了刻骨銘心的記憶，也是痛苦的記憶，這種記憶讓作者回想起來感到深深的后悔，從而決定不再打孩子了。
  D.作者認為，雖然打孩子讓孩子疼痛，讓自己不僅“身累”，而且“心累”，感到比孩子更為久遠悠長的痛楚，但該打的時候必須打。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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三、作文（50分）

• 11．按要求作文。
  生活中，我們不斷告別，也不斷成長。
  請以“別了，_____”為題寫一篇文章。
  要求：（1）把題目補充完整；
  （2）除詩歌外，文體不限；
  （3）有真情實感，內容具體；
  （4）字數不少于600；
  （5）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
  組卷：7引用：4難度：0.7

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