2023-2024學(xué)年河南省洛陽市新安縣九年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用（共28分）

• 1．閱讀下面語段，完成各題。
        示強(qiáng)者當(dāng)仁不讓，示弱者謙和處世。學(xué)會示強(qiáng)和示弱，對為人處世、為學(xué)謀事乃至人生大有裨益。“幾人平地上，看我碧霄中”是超拔眾人，睥睨天下的氣勢，是勇于在激烈的競爭中贏得嶄露頭角的機(jī)會；“地勢坤，君子以厚德載物”是以退為進(jìn)、蓄勢待發(fā)的器量，是安于靜默、韜光養(yǎng)①的智慧。作為新時代青年，應(yīng)敢于示強(qiáng)，不斷追求卓越；也要適時示弱，甘居燈火闌珊處。唯有如此，才能行穩(wěn)②遠(yuǎn)。
  （1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是

   

  
  

  A.lòu	zài
  B.lù	zǎi
  C.lòu	zǎi
  D.lù	zài

  （2）在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項是

   

  
  

  A.晦	至
  B.誨	致
  C.晦	致
  D.誨	至
  組卷：12引用：2難度：0.9

  解析

• 2．古詩文默寫。
  ①劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“

   

  ，

   

  ”兩句，運用典故表達(dá)了作者久謫歸來，人事已非，恍如隔世之感。
  ②蘇軾在《水調(diào)歌頭》里，認(rèn)為人生不可能是十全十美的；“

   

  ，

   

  ，此事古難全”，這是何等的豁達(dá)。
  ③若夫日出而林霏開，

   

  。（《醉翁亭記》）
  ④三年謫宦此棲遲，

   

  。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
  ⑤霧凇沆碭，

   

  ，

   

  ，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．讀下面題為“拉”的漫畫，結(jié)合畫面內(nèi)容，說說漫畫的含義。
  
  組卷：12引用：1難度：0.5

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四、名著閱讀（共5分）

• 9．請閱讀艾青的兩首詩，探究詩歌中“土地”和“太陽”這兩個意象的內(nèi)涵。
  第一首
  《我愛這土地》艾青
  假如我是一只鳥，
  我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。
  這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
  這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流。
  這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)。
  和那來自林間的無比溫柔的黎明……
  ——然后我死了，
  連羽毛也腐爛在土地里面。
  為什么我的眼里常舍淚水？
  因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日第二首
  我向太陽（節(jié)選）艾青
  我奔馳。
  依舊乘著熱情的輪子。
  太陽在我的頭上，
  用不能再比這更強(qiáng)烈的光芒，
  燃灼著我的肉體。
  由于它的熱力的鼓舞，
  我用嘶啞的聲音，
  歌唱了：“于是，我的心胸。
  被火焰之手撕開，
  陳腐的靈魂擱棄在河畔……”
  感到了從來有過的寬懷與熱愛，
  我甚至想在這光明的際會中死去……1938年4月于武昌
  組卷：5引用：3難度：0.5

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五、作文（共50分）

• 10．九（1）班召開“我談壓力”主題班會，邀請了部分家長一起參與。班會上，同學(xué)甲說：“進(jìn)入九年級壓力很大，不知怎么學(xué)才好。總覺得別的同學(xué)那么優(yōu)秀，自己會落后的。”同學(xué)乙說：“我壓力很大，常常睡不好覺。”
        家長甲說：“現(xiàn)代社會競爭激烈，高手如林，不好好學(xué)習(xí)，將來就會被社會淘汰。”家長乙說：“人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油嘛！”
        班主任王老師說：“我們要化壓力為動力。”
        同學(xué)們，你如何看待壓力呢？你對壓力有怎樣的思考和認(rèn)識呢？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。
        （1）請以“我在壓力下_______”為題目，寫一篇記敘文，講講你的壓力故事。
        （2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇演講稿，號召同學(xué)們正確對待壓力，中考全力以赴。
  要求：①按文體要求作文。600字左右。
  ②不要套作，不得抄襲。
  ③文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。
  組卷：35引用：4難度：0.5

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