人教部編版必修下冊《第四單元 信息時代的語文生活》2020年單元測試卷（4）

一、閱讀理解專練

• 1．（一）閱讀下面的文字，完成下列各題。
        社會傳播過程中至少要求兩個人。他們結成信息分享關系，共享一套信息符號。結成傳播關系的目的是尋求信息、勸說、傳授、娛樂或其他。目的不同，參與者的角色也不同。比如，追求娛樂的人愿意“懸置懷疑”；預料對方會勸說的人將加強防范。然而，無論扮演什么角色，參與者總是要根據自己的認知需要，調動各種資源和傳播技能，編制信息代碼，將他編制的符號發送給對方。我們將這樣的傳播行為稱為A類傳播行為。白紙黑字的符號可以長期保存，手勢或面部表情或講出來的話則稍縱即逝。無論時間長短，在傳播過程的某個時刻，這些符號都獨立存在，脫離了參與傳播的雙方。
        接受訊息的參與者，將根據自己的認知需要，調動各種資源和傳播技能，決定是否接受對方發出的符號。如果接受，他就按照自己的認知地圖對這些符號進行加工。我們將這些行動稱為B類傳播行為。第二個參與者也可能要進行編碼，這些編碼多半是非正式的、無意的，可能是面部表情，也可能是其他信號，表示有沒有興趣、是否相信、是否理解等的信號；第一個參與者對第二個參與者的信號進行解碼，將其當做反饋。如果情況需要，第二個參與者還可能進行正式的編碼，發出這些符號，轉而進行A類傳播行為；反過來，第二個參與者的A類傳播行為又可能引起第一個參與者的B類傳播行為，如此等等，循環往復。
        換言之，任何訊息都不能直接引起一望而知的外顯行為。如上所述，訊息不像電流，電能沿電線流動，抵達燈泡，燈泡隨即發亮。誠然，有些反應嵌入本能，近乎自動；例如，一聽見汽車喇叭聲，一聽見“失火了”的呼喊，我們就很快做出反應。然而，即使這些快速反應也要經過一些中間步驟。首先我們要聽到那樣的聲音，然后我們要對它進行解釋：“他是在對我鳴喇叭嗎？”“哪里著火了？”外在符號影響行為只有一個途徑，那就是改變形勢在他心中的印象。外來符號到達時，如果接受這決定利用其中的訊息，他首先要加工這一訊息，加工的根據是他儲存的形象；一般地說，產生的結果可能有幾種：證實既存的構想，稍許修正原有的界定，或澄清原來不清楚的地方。就像改變信仰一樣，徹底改變原有觀念的情況是極為罕見的。然而，改變信仰的現象的確時有發生；同樣，感覺突變的情況也時有發生。比如，聽說自己的房子著火時，腦海里對情況的感覺就會突變，迅速的反應就是必然的結果了。
  （1）下列對文中A類傳播行為和B類傳播行為的解釋最恰當的一項是[3分]

   

  
  A．A類傳播行為指參與者編制信息代碼并發送符號，B類傳播行為指參與者決定是否接受并加工對方發出的符號。
  B．A類傳播行為指參與者調動各種資源和傳播技能編制符號，B類傳播行為指參與者根據自己的認知、調動各種技能接受符號。
  C．A類傳播行為指參與者根據自己的認知需要和資源編制符號，B類傳播行為指參與者決定是否接受并加工對方發出的符號。
  D．A類傳播行為指參與者編制信息代碼并發送符號，B類傳播行為指參與者根據自己的認知、調動各種資源接受符號。
  （2）下列說法不符合原文意思的一項是[3分]

   

  
  A．傳播過程中的雙方結成信息分享關系，第一個參與者是訊息的傳播者，第二個參與者是訊息的接受者；兩者角色可以轉換。
  B．勸說參與者和娛樂參與者，由于傳播行為目的不同，扮演的角色也不同，接受勸說者會加強防范，追求娛樂者會“懸置懷疑”。
  C．如果需要，傳播過程可以循環往復，B類傳播行為者可以轉為A類傳播行為者，A類傳播行為者可以成為B類傳播行為者。
  D．接受者接受一些訊息，如汽車喇叭聲、“失火了”的呼喊聲，感覺會發生突變，不需要加工訊息，反應嵌入本能，近乎自動。
  （3）用自己的語言簡要概括選文的主要內容。
  組卷：201引用：7難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的材料，完成下列各題。
        材料一：
        2015年是“十二五”規劃的收官之年，也是調研、制定“十三五”規劃的關鍵一年。2015年，圖書出版業取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力；圖書出版產業規模持續擴大，發展潛力持續顯現。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗”和“服務”，引入親子閱讀、創意生活、數字體驗、咖啡餐飲等多元業態，逐步向文化購物中心轉型，賦予了實體書店新的生命力。
        2015年，“互聯網+”成為產業發展的新趨勢，傳統出版業轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業發展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業數字化轉型升級的指導意見》的基礎上，出版社積極打造自身的數字出版平臺，紛紛成立數字出版部門，專門負責數字出版相關工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。
  （摘編自陳敏利《圖書出版業品牌報告（2016）》）      材料二：
  
  
  （摘自楊偉《2015年中國圖書零售市場發展》）      材料三：
        由于互聯網的快速發展，原有的圖書出版業發生了很大的改變。借助互聯網的優勢，圖書出版可以實現內容的快速傳播，并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發，網上書店的建立，這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業的信息獲取方式也會發生改變，面對互聯網上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業新的功能。在市場經濟條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤，但是在互聯網條件下，許多圖書資源可以免費獲得，因為互聯網改變了傳統出版業的營銷模式，圖書出版業需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業實現利潤的基礎，在圖書版權原有的營銷模式中，版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯網條件下，版權的范圍不再局限于文字，版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域，可以間接產生更多的利潤。互聯網還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現增值，比如在互聯網傳播中可以加載商業廣告、產生巨大的效益。
  （摘編自顧麗萍《試析“互聯網+”時代的圖書出版》）（1）下列對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．2015年，中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道，其中實體書店渠道市場碼洋規模達到344億元，網店渠道達到280億元。
  B．實體書店渠道市場碼洋規模2014年實現了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規模繼續保持增長，年度增長率達到0.29%。
  C．2010～2015年，網店渠道市場碼洋規模保持高速增長，可見，目前國內圖書零售市場當中，網絡銷售是圖書出版業贏利的重要方式。
  D．實體書店在經歷了2010～2015年“增速下降—負增長—銷售回暖”的過程之后，其市場碼洋規模與年度增長率也將趨于平穩。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．圖書出版產業的發展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規與政策的及時出臺，為實體書店和網店的發展提供了良好的環境。
  B．全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型，這表明實體書店向多元化的經營方式轉變，其業態已經成為一種主流。
  C．各類出版社為加快產業升級，紛紛借助已有的數字出版部門，實現網絡技術和圖書出版的融合發展，這拉近了出版業與市場的距離。
  D．由于互聯網的快速發展，電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業帶來新的增值。
  （3）在“互聯網+”的影響下，圖書出版業發生了哪些轉變？請簡要概括說明。
  組卷：183引用：33難度：0.6

  解析

二、語言表達專練

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
        有人說，短視頻是互聯網行業的又一個風口。其中固然不乏積極、健康、陽光的作品，但也有很多浮夸的表演、出格的搞怪、偏激的嘲諷，有的還涉及色情、暴力、血腥。一些短視頻作者為了博取用戶的關注和轉發，不惜          ，以聲光電的方式對用戶進行感官刺激，傳播及時行樂、違反秩序、離析傳統等非主流觀念，在“審丑”而不是“審美”的道路上越走越遠。有人認為，這樣的視頻，看一看、笑一笑就過去了，應該無傷大雅。其實不然，（　　），如果任由負能量蔓延，就會造成         、擾亂思想的嚴重后果。實際上，這些“非主流”短視頻帶來的負面影響正在日益增加。有人效仿“惡搞”視頻，將透明膠帶橫在門前絆倒他人，用整蠱小道具驚嚇孩子。類似事件          ，使得逾越底線的娛樂陷入傷己傷人的境地。
        成長于互聯網時代的青年，建立更開放的心態、更多元的思想，對于互聯網風潮而言不會是“無感”的。而且短視頻主要目標用戶正是“80后”“90后”，青年對之產生興趣，也在情理之中。然而，短視頻作品泥沙俱下，             ，如果不加甄別、喪失警惕，就可能在一次“短暫的視覺沖擊中”，讓價值觀念與思維方式受到無形沖擊，甚至在跟風模仿中迷失方向、誤入歧途。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全部恰當的一項是

   

  
  

  A．另辟蹊徑	聳人聽聞	數見不鮮	良莠不齊
  B．劍走偏鋒	混淆視聽	層出不窮	參差不齊
  C．另辟蹊徑	混淆視聽	數見不鮮	參差不齊
  D．劍走偏鋒	聳人聽聞	層出不窮	良莠不齊

  （2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是

   

  
  A．對消極內容不經意間的擴散與點贊，必定帶來不良影響
  B．對消極內容不經意間的擴散與點贊，不知會帶來什么影響
  C．對消極內容不經意間的點贊與擴散，難免帶來不良影響
  D．無意間對消極內容進行點贊與擴散，帶來的影響可好可壞
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A．成長于互聯網時代的青年，擁有更開放的心態、更多元的思想，對于互聯網風潮不會是“無感”的。
  B．成長于互聯網時代的青年，建立更多元的心態、更開放的思想，對于互聯網風潮不會是“無感”的。
  C．成長于互聯網時代的青年，擁有更開放的心態、更多元的思想，對于互聯網風潮而言不會是“無感”的。
  D．成長于互聯網時代的青年，建立更開放的心態、更多元的思想，對于互聯網風潮不會是“無感”的。
  組卷：57引用：48難度：0.7

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二、語言表達專練

• 8．下面是××學校校慶征文啟事的片段，其中有五處用語不當，請找出并作修改。要求修改后語意明確，語體風格一致。
  為慶祝××學校60周年生日，回憶學校一路走來的輝煌歷史，激勵全校師生進一步繼續學校優良傳統，共同抒寫愛校情懷，暢談學校新時代發展的美好前景，特舉辦征文活動，我們等著您呈上佳作。
  ①

   

   改為

   

  
  ②

   

   改為

   

  
  ③

   

   改為

   

  
  ④

   

   改為

   

  
  ⑤

   

   改為

   
  組卷：29引用：5難度：0.8

  解析

• 9．下面這則通知有五處詞語不夠得體，請指出后并修改。
  通知全校師生：
        我校將于9月20日與實驗中學展開辯論賽，現萬事俱備，急需母校師生找一找辯論時的背景音樂，希望廣大師生不吝賜教。請于明天下午2：00-5：00交到團委辦公室，其他時間恕不接待。
  校團委
  8月10日
  組卷：90引用：27難度：0.8

  解析