人教部編版九年級下冊《第3課 短詩五首》2021年同步練習卷

一、【基礎過關】

• 1．下列各句中加點字注音不正確的一項是（　　）

  A．我和一株（zhū）頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。

  B．我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤（tāo）閑話。

  C．明月裝飾了你的窗子，你裝飾（shì）了別人的夢。

  D．郊原如海，房舍（shě）如舟，我有年輕舵（duò）手的心，在大地風雨的海上。
  組卷：80引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語書寫不完全正確的一項是（　　）

  A．霜風    一株    并排立著

  B．墓畔    繁多    長夜漫漫

  C．臥聽    寂漠    郊原如海

  D．舵手    裝飾    房舍如舟
  組卷：86引用：2難度：0.9

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• 3．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．他自己雖然不知道是因為懶，還是因為無用，但是覺得自己是一個不肯運動、十分安分守己的人。

  B．聰明的山寨人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓大山呈現一種獨特的美。

  C．留學生易文婷對故鄉的思念與日俱增，收看央視國際頻道成了她每天的必修課。

  D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。
  組卷：259引用：3難度：0.8

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二、閱讀理解

• 10．欣賞下面一首現代詩，回答問題
  差別
  雷抒雁
  
  久飛的鳥，
  想棲于一枝，
  歇一歇困倦的翅膀。
  
  學飛的鳥，
  想離開樹枝，
  試一試翅膀的力量。（選自《中國現代詩歌選》）（1）“飛”是鳥兒向往的事情，為什么“久飛的鳥”“想棲于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“學飛的鳥”卻又“想離開樹枝”，要“試一試翅膀的力量”？
  （2）這首詩短小精悍，寓意深刻。從結構上看，前后兩小節之間是什么關系？這樣安排有什么好處？
  組卷：47難度：0.5

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三、微寫作

• 11．在詩歌中，詩人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒、哲理具有可感性。
  《斷章》中，詩人通過“橋上”“風景”“樓上”“明月”“窗子”“夢”這幾個意象，表達出了剎那間的感悟，涉及了“相對性”的哲理命題。《風雨吟》中的“大地”看起來像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飄搖不定的舟船；“我”面對“大地的?！?，憂思滿懷，就像一個缺乏出海經驗的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。
  借鑒上述寫法，聯系你的生活體驗，寫幾句富有詩意的話，抒發自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。
  組卷：67難度：0.9

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