浙教版九年級上冊《4.4 能量的獲得》2018年同步練習卷

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

• 1．人體內組織細胞在氧的參與下，可將有機物分解，從中獲得了生理活動所需要的（　　）

  A．能量

  B．有機物

  C．無機物

  D．二氧化碳
  組卷：8引用：1難度：0.6

  解析

• 2．人體進行呼吸作用的基本單位是（　　）

  A．細胞

  B．肺泡

  C．呼吸系統

  D．鼻
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 3．貯藏水果和糧食時，充加CO₂或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于（　　）

  A．抑制有氧呼吸	B．促進有氧呼吸
  C．抑制無氧呼吸	D．促進無氧呼吸
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 4．浸在水中的水稻種子和不浸在水中的水稻種子進行呼吸時，都能產生的物質是（　　）

  A．磷酸

  B．酒精

  C．二氧化碳

  D．乳酸
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 5．將甲乙兩只蝗蟲做如下處理（1）甲蝗蟲的頭部浸入水中（2）乙蝗蟲的胸部和腹部浸入水中，結果是（　　）

  A．甲蝗蟲死

  B．乙蝗蟲死

  C．同時死亡

  D．都不死
  組卷：43引用：6難度：0.9

  解析

• 6．酵母菌在無氧條件下分解葡萄糖后的產物是（　　）

  A．二氧化碳和乳酸	B．二氧化碳和水
  C．酒精和二氧化碳	D．酒精和水
  組卷：8引用：3難度：0.9

  解析

• 7．人體吸收的氧的最終去向是（　　）

  A．用來構成組織	B．用來與血紅蛋白結合
  C．用來分解有機物	D．用來交換二氧化碳
  組卷：119引用：59難度：0.9

  解析

四、解答題（共2小題，滿分0分）

• 21．營養物質在酶的作用下發生

   

  ，釋放出

   

  。其中

   

  為人體最主要的能量來源。寫出有機物（糖類）氧化分解的文字表達式：

   

  。劇烈運動時，肌肉急需大量的能量，但僅靠呼吸運動和血液循環不能滿足需求，所以細胞就進行

   

  。寫出有機物（糖類）無氧呼吸的文字表達式：

   

  。一些高等植物在水淹的情況下也可進行短時間的無氧呼吸，其文字表達式為

   

  ；意義為

   

  。
  思考：能否將無氧呼吸作為能量獲得的主要途徑？為什么？

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 22．酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應式來表示：
  有氧呼吸：C₆H₁₂O₆+6O₂

  酶

  6CO₂+6H₂O+能量
  無氧呼吸：C₆H₁₂O₆

  酶

  2C₂H₅OH+2CO₂+能量
  某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O₂和CO₂直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數。請回答下列問題：
  （1）酵母菌的細胞結構與下列哪種生物有明顯的區別？

   

  
  A．水稻     B．蘑菇      C．西瓜     D．大腸桿菌
  （2）若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內的液面如何變化？

   

  。
  （3）若將裝置中的溫水換成冷水，重復以上實驗，則量筒內液面變化的速率將

   

  （選填“加快”、“不變”或“減慢”）。
  組卷：156引用：5難度：0.5

  解析