2020-2021學年北京市豐臺區長辛店一中九年級（上）月考化學試卷（12月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇（每小題只有1個選項符合題意。每小題1分，共25分）
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1．下列變化中，屬于化學變化的是（ ）
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．空氣中體積分數約為78%的氣體是（ ）
組卷：361引用：21難度：0.9 -
3．下列物質在氧氣中燃燒，產生大量白煙的是（ ）
組卷：86引用：13難度：0.9 -
4．下列氣體中，極易與血紅蛋白結合危及生命的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.9 -
5．如圖為地殼中元素含量分布圖，其中能代表鋁元素的是（ ）組卷：104引用：5難度：0.9 -
6．食用碘鹽可預防甲狀腺腫大等疾病．這里的“碘”是指（ ）
組卷：34引用：6難度：0.9 -
7．下列符號中，能表示兩個氧分子的是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.7 -
8．廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于（ ）
組卷：278引用：46難度：0.9 -
9．氟元素的相關信息如圖所示。下列說法中，不正確的是（ ）組卷：1引用：1難度：0.6 -
10．2008年“世界環境日”的主題是“促進低碳經濟”，警示溫室效應對人類的危害．現已證實引起溫室效應的主要氣體是（ ）
組卷：73引用：38難度：0.9
四．科普閱讀（5分）
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31．閱讀下面科普短文．
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨．產生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫或氮氧化物等物質，形成了pH小于5.6的酸性降水．
空氣中的SO2主要來自礦物燃料（如煤）的燃燒，氮氧化物（如NO、NO2）主要來自汽車尾氣．SO2形成酸雨主要是兩種途徑：一種是SO2在空氣中粉塵的催化下與O2反應生成SO3，SO3與水反應生成硫酸；另一種途徑是SO2與水反應生成亞硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化為硫酸．氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不穩定，在空氣中被氧化為NO2，NO2與水反應生成硝酸（HNO3）和NO．
酸雨危害較大，如腐蝕建筑物和工業設備、破壞露天的文物古跡、破壞土壤成分等．減煤中加入適量的石灰石，發生的反應為：2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2CO2，從而將SO2除掉．為減少汽車尾氣中的氮氧化物，可在汽車排氣管上安裝催化轉化器，使尾氣中的CO和NO轉化為N2和CO2．
依據文章內容，回答下列問題：
（1）空氣中形成酸雨的主要氣體是．
（2）寫出亞硫酸轉化為硫酸反應的化學方程式．
（3）汽車尾氣催化轉化反應中，反應前后氮元素的化合價變化為．
（4）SO2和SO3、NO和NO2組成元素相同，但化學性質不同，其原因是．
（5）保護環境，減少酸雨，人人有責．作為公民，我們可采取的措施是．組卷：36引用：4難度：0.7
五、科學探究（7分）
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32．消防教育常提及火災發生時“要往低處逃生”，提出這一逃生技巧的科學依據是什么？同學們對這一問題進行探究。
【查閱資料】
a.空氣中氧氣含量低于18%時人會感到不適。
b.二氧化碳含量過多是火災中使人窒息的主要原因之一。
c.高溫是火災中使人傷亡的另一主要原因，溫度大于50℃時就會燙傷形成水皰。
【進行實驗】
【實驗數據】實驗裝置 實驗步驟 
在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭，傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。
a、b、c三點均放置氧氣、二
氧化碳和溫度三種傳感器。①設置好傳感器。
②點燃蠟燭，迅速封蓋并開始采集數據。
③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時間。
④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩定時，停止數據采集。
1、不同高度蠟燭的熄滅時間：
2、不同位置傳感器測得的相應數據如下圖：蠟燭高度 高（30 cm） 中（20 cm） 低（10 cm） 熄滅時間 106 s 164 s 199 s 
【解釋與結論】
（1）蠟燭燃燒時，燭芯周圍有“蠟油”出現。蠟熔化為“蠟油”屬于（填“物理”或“化學”）變化。
（2）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，則蠟燭中一定含有的元素是。
（3）實驗中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是（填序號）。
（4）低處蠟燭熄滅時，c處氧氣的含量約為。
【反思與評價】
（5）某同學認為，二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳應在下方聚集，但實驗數據顯示“100 s時，a處二氧化碳濃度最大”，分析其原因是。
（6）本實驗證明火災發生時“要往低處逃生”是合理的，其依據是。
（7）下列火災逃生的做法合理的是（填序號）。
A．沿著大火尚未燃及的應急通道迅速往未起火的樓下撤離
B．坐電梯往樓下撤離
C．若向下的樓梯已被火焰封鎖，可從水平方向選擇陽臺等其他通道暫避
D．前進時應盡量保持彎腰低姿勢或貼近地面匍匐組卷：79引用：5難度：0.3