2022-2023學年山東省東營市東營區六年級（上）期末生物試卷（五四學制）

一、選擇題

• 1．下列現象與生物特征的對應關系，不正確的是（　　）

  A．岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代

  B．鯨浮出水面時產生霧狀水柱——生物能進行呼吸

  C．盛開的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有變異現象

  D．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應
  組卷：324難度：0.5

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• 2．以下是同學們在進行校園生物調查時的情況，按照發生的先后順序，四個選項中排列正確的是（　　）
  ①月季葉片上的圓孔是怎么形成的呢？
  ②確定調查路線
  ③發現月季葉片上有圓形的孔
  ④發現蝸牛，猜想月季葉片的圓孔是蝸?？惺吃斐傻?br />⑤在樓前花壇看到月季，記錄下名稱和數量

  A．①②③④⑤

  B．②①③⑤④

  C．②⑤③①④

  D．②⑤④①③
  組卷：172引用：8難度：0.7

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• 3．許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或詩句中的現象與影響因素對應不合理的是（　?。?br />

  選項	成語或詩句	影響因素
  A	千里之堤，潰于蟻穴	生物
  B	人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開	溫度
  C	種豆南山下，草盛豆苗稀	土壤
  D	春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來	光照

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：698引用：45難度：0.5

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• 4．身處海洋深處的深海魚要承受海底巨大的水壓。科學家發現，相對于淺海魚來說，深海魚的細胞膜上有著更多的不飽和脂肪酸，這讓它們的細胞膜能在高壓環境下保持較高水平的流動性，提高物質運輸的效率。從生物與環境的關系來看，與此相似的是（　?。?/h2>

  A．千里之堤，潰于蟻穴

  B．有機農場通過飼養蚯蚓改善土質

  C．地衣能夠加速巖石的風化，促進地球土壤層的形成

  D．蓮藕生長在水中，其根狀莖和葉柄內部有發達并相通的氣腔
  組卷：13引用：2難度：0.5

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• 5．如圖依次表示4個不同生態系統的有關數據或關系。①表示各營養級重金屬富集后的積累量，②表示各營養級有機物含量，③表示生態系統各成分間的關系，④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈，正確的是（　　）
  

  A．圖①：丙→甲→乙→丁	B．圖②：丙→乙→甲→丁
  C．圖③：丁→甲→乙→丙	D．圖④：戊→乙→丙→甲→丁
  組卷：874引用：99難度：0.7

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• 6．如圖是某生態系統的碳循環過程示意圖（甲～丁代表生物成分，箭頭表示碳的流動方向）。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．甲是該生態系統中最基本、最關鍵的生物成分

  B．丁可以將有機物分解成無機物，供植物重新利用

  C．該生態系統的能量流動是從甲固定太陽能開始的

  D．圖中生物體內的碳返回無機環境的途徑有⑤⑥⑦⑧
  組卷：178引用：2難度：0.3

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• 7．如圖是某草原生態系統的食物網簡圖。下列關于該食物網的敘述中，錯誤的是（　　）

  A．鳥與昆蟲之間既是捕食關系又是競爭關系

  B．綠色植物→田鼠→貓頭鷹是該食物網中最短的一條食物鏈

  C．該生態系統一共有5條食物鏈

  D．沿食物鏈流動的物質和能量，最終都在生物圈消失
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 8．“硅藻→蝦→小魚”為東營某農業科技合作社的水塘中的一條食物鏈，如圖中三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關分析錯誤的是（　　）

  A．物種丙表示小魚，該種群營養級最高，所含能量最少

  B．物種甲在不同水深處個體數量不同主要受陽光的影響

  C．物種甲的數量突增，物種丙的數量一定會增加

  D．若水體內存在汞等有害物質，則丙體內的含量一般最高
  組卷：159引用：4難度：0.3

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• 9．生物圈中有多種多樣的生態系統，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．森林生態系統植被種類豐富，是地球上產氧量最多的生態系統

  B．濕地生態系統有凈化水質、蓄洪抗旱的作用，稱為“地球之腎”

  C．海洋約占地球表面積70%，因此海洋生態系統是最大的生態系統

  D．淡水生態系統為人類提供飲用、灌溉的水源，稱為“綠色水庫”
  組卷：100引用：7難度：0.5

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• 10．地球上，有生物生存的圈層叫生物圈。下列相關說法正確的是（　?。?/h2>

  A．絕大多數生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內

  B．生物圈包括大氣圈的上層、整個水圈和巖石圈的下層

  C．地球上所有的生物構成生物圈

  D．生物圈為生物生存提供光、水分、空氣、適宜的溫度、穩定的營養供給等基本條件
  組卷：54引用：2難度：0.7

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二、非選擇題

• 30．成熟的菟絲子根、葉退化，可纏繞在擬南芥的莖上。為研究其相互作用，進行相關研究。請回答下列問題。
  （1）觀察發現，菟絲子通過吸器刺入擬南芥莖內吸收水分、無機鹽和有機物供自己生長發育，并抑制擬南芥生長。由此推測，菟絲子和擬南芥之間是

   

  關系。菟絲子全身沒有葉綠體，不能像其他植物那樣光合作用合成有機物，因此在生態系統的組成成分中，菟絲子屬于

   

  。
  （2）自然生長的擬南芥被夜蛾幼蟲咬食后，葉片中的抗蟲蛋白活性會升高，該物質能

   

  （填“促進”或“抑制”）夜蛾消化食物，使夜蛾幼蟲被迫放棄繼續取食。
  （3）擬南芥的一個葉片被咬食后會發出信號，使同株上未被咬食葉片的抗蟲蛋白活性升高，提前啟動防蟲反應。纏繞在擬南芥上的菟絲子能否將這種信號傳遞給另一株擬南芥？研究者進行了如圖所示實驗。一段時間后，檢測并比較

   

  這兩株葉片中抗蟲蛋白的活性。若

   

  ，可推測菟絲子能傳遞信號。借此過程，菟絲子和擬南芥之間形成了一個完整的功能體系。
  組卷：22引用：2難度：0.4

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• 31．閱讀材料，分析評價下列實驗，并回答問題。
  國慶節的天安門廣場是花的世界，其中有很多菊花。自然條件下，菊花多是秋季開花，花期通常在十月下旬。怎么樣讓菊花提前到“十一”開花呢？
  園林科研人員知道植物的開花和果實的成熟受日照和溫度等因素的影響，再查閱當地氣象資料得知，9月份平均日照時間約為12小時，10月份平均日照時間約為10小時。
  由此推測是不是日照時間長短對菊花開花有影響呢？
  提出問題：日照時間長短能提前或延遲菊花開花嗎？
  作出假設：縮短日照時間能使菊花提前開花。
  實驗方案：
  （1）實驗準備：
  器材：在國慶節前50天準備大小相近、生長狀況良好的20盆菊花苗，暗室。
  （2）實驗步驟；
  國慶節前50天，將20盆菊花苗平均分成A、B兩組：
  ①A組給以每天10小時光照，半月后給以每天8～9小時的光照；B組給以每天12小時光照。（施肥、澆水、溫度等栽培條件兩組一樣）
  ②每天光照后，將菊花放到暗室進行遮光處理。持續50天。
  ③每天同一時間記錄菊花開花的數量和開花時間。
  （3）預期結果與預測結論：
  預測1：若A組菊花和B組菊花大多數沒有在“十一”前開花，則說明

   

  。
  預測2：若A組菊花大多在“十一”前開花，而B組中花大多數沒有提前開花，則說明

   

  。
  問題討論：
  （1）這個實驗的變量是

   

  。
  （2）實驗中，為什么兩組菊花各要10盆而不是1盆？

   

  。
  （3）實際上影響菊花開花的因素還有溫度、濕度、施肥等，實驗小組若探究溫度對菊花開花時間的影響，設計了以下幾組實驗（時間持續50天）：
  

  組別	甲組	乙組
  方案一	溫度10℃；光照每天8小時	溫度20℃；光照每天8小時
  方案二	溫度10℃；光照每天12小時	溫度20℃；光照每天12小時
  方案三	溫度10℃；光照每天12小時	溫度20℃；光照每天8小時

  回答下列問題：
  三個方案中，哪個方案不合理？

   

  。為什么？

   

  。
  組卷：155引用：4難度：0.4

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