2021-2022學(xué)年河南省南陽市六校高二（下）第一次聯(lián)考生物試卷（A卷）

一、選擇題（本題共25小題，每題2分，共50分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．與“一片麥田”生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　　）
  ①生活在人腸道內(nèi)的寄生蟲和微生物
  ②某一池塘中的全部魚類
  ③培養(yǎng)基被污染后，叉滋生了除大腸桿菌之外的細(xì)菌和真菌
  ④被雜菌污染的培養(yǎng)基

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 2．寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，單股RNA可直接起mRNA作用，翻譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA聚合酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控蛋白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．寨卡病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的最低層次

  B．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有四種

  C．寨卡病毒具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

  D．RNA聚合酶的合成場(chǎng)所是寨卡病毒的核糖體
  組卷：20引用：3難度：0.6

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• 3．下列事實(shí)或證據(jù)哪一個(gè)不支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位（　　）

  A．草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂

  B．人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化

  C．離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣

  D．用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合
  組卷：68引用：32難度：0.7

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• 4．美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E．B．Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（　　）

  A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)

  B．各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

  C．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

  D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
  組卷：12引用：8難度：0.8

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• 5．細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（　　）

  A．英國科學(xué)家虎克觀察到了活細(xì)胞

  B．荷蘭列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

  C．德國科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

  D．德國施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和差異性
  組卷：19引用：1難度：0.6

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• 6．光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細(xì)胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（　　）

  A．改用凹面反光鏡，放大光圈

  B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

  C．改用平面反光鏡，放大光圈

  D．改用平面反光鏡，縮小光圈
  組卷：38引用：29難度：0.9

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• 7．使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請(qǐng)問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)（　　）

  A．甲

  B．乙

  C．丙

  D．丁
  組卷：160引用：127難度：0.9

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• 8．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（　　）

  A．在塑料薄膜上用筆寫下p＞q,在顯微鏡視野中觀察到的物像應(yīng)是b＜d

  B．低倍鏡下物像模糊不清，此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察

  C．視野中有一異物，若移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后異物仍不動(dòng)，則異物位于反光鏡上

  D．放大100倍時(shí)觀察到視野被相連的144個(gè)細(xì)胞所充滿，則放大400倍后視野中可觀察到的細(xì)胞有36個(gè)
  組卷：32引用：1難度：0.7

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• 9．如圖，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列描述正確的是（　　）
  

  A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合

  B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  C．若丙是乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

  D．若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的，則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流向也是逆時(shí)針
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 10．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）

  A．沒有核膜和染色體的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞

  B．原核細(xì)胞構(gòu)成的生物都是異養(yǎng)生物

  C．單細(xì)胞生物一定是原核生物

  D．沒有線粒體一定不進(jìn)行有氧呼吸
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 11．如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．a(chǎn)一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

  B．a(chǎn)一原核生物、b一細(xì)菌、c—乳酸菌

  C．a(chǎn)一生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

  D．a(chǎn)一系統(tǒng)、b一組織、c—器官
  組卷：40引用：25難度：0.9

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三、【選修三：現(xiàn)代生物科技專題】（共4小題，滿分0分）

• 32．試管嬰兒的操作流程如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：
  
  （1）試管嬰兒技術(shù)手段包括

   

  和

   

  的培養(yǎng)。
  （2）將收集的精子放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是

   

  。
  （3）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)母體注射

   

  。從母體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到

   

  （填時(shí)期）才能與精子結(jié)合。
  （4）受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括

   

  反應(yīng)和

   

  反應(yīng)。哺乳動(dòng)物體內(nèi)受精作用的場(chǎng)所是

   

  。
  （5）一般將受精卵培養(yǎng)至

   

  時(shí)期進(jìn)行胚胎移植。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 33．一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
  （1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是

   

  。
  （2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是充分利用了

   

  中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的

   

  。
  （3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界

   

  的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類

   

  、多效益、

   

  的工程體系。
  （4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是：

   

  、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、

   

  以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。
  （5）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，食物鏈和營養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，并說明理由。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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