蘇教版九年級全冊《1.3.3 戰勝挫折、開拓進取》2017年同步練習卷（江蘇省泰州市靖江市）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共24小題，每小題3分，滿分72分）
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1．北京男孩劉偉10歲因意外失去雙臂，但他沒有消沉，19歲開始學習用雙腳彈鋼琴，23歲登上維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。這說明遇到困難要（ ）
組卷：19引用：6難度：0.7 -
2．“創客”一詞源自英文的“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。“創客”的“創”字，被注入了“創業”和“創新”的時代內涵。向“創客”學習，我們應（ ）
組卷：13引用：44難度：0.9 -
3．近年來，無論是創客、互聯網+、創新2.0等新概念，還是諸如勞動光榮、創造偉大，大眾創業、萬眾創新一類的語言，在各種媒體和領導人的講話中，成了高頻詞匯。這表明（ ）
①創新正在成為時代的強音和主旋律，正在成為國家的中心工作
②生活的每一領域，生命的每一步都呼喚著創新
③創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力
④創新是時代的召喚組卷：70引用：22難度：0.7 -
4．農夫的一頭毛驢掉進枯井里，農夫絞盡腦汁也沒法救出它。為免除它的痛苦，農夫決定將它埋了；毛驢不斷抖落鏟倒在身上的泥土，最后竟然站在不斷鏟進的泥土堆上走出了井口：這則寓言故事啟示我們（ ）
組卷：79引用：34難度：0.9 -
5．在2016年的政府工作報告中，“創新”一詞在報告中出現了64次，特別強調“創新”的原因是（ ）
組卷：13引用：16難度：0.7 -
6．在《最強大腦》節目中獲獎的中學生小倪，小學時就對人的記憶產生了好奇，并開始了強化訓練，即便遇到困難，也從未放棄。小倪的故事啟示我們要（ ）
組卷：24引用：12難度：0.9 -
7．“心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來……”這一歌詞體現了（ ）
組卷：20引用：15難度：0.9 -
8．2011年4月，四川省都江堰市友愛學校的操場上，汶川地震中雙腿高位截肢的學生張春梅正坐在輪椅上和同學們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們（ ）
①要以積極、樂觀、自信的生活態度面對挫折
②要以堅強的意志與厄運抗爭
③有了堅強的意志就能克服一切困難
④要以積極的情緒應對挫折。組卷：4引用：9難度：0.9 -
9．下列關于挫折和創新關系的說法，錯誤的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7
二、非選擇題：
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28．閱讀材料，回答下列小題。
材料一：“創客”是指不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人，是熱衷于創意、設計、制造的個人設計制造群體。南京一大學生闞逸龍就是這樣一位創客，他經歷了將近一年的選擇，想到要開發一個手機應用軟件，把關于衣食住行的信息囊括進去。他所在的團隊經過努力終于成功開發了一款APP“城市之星”，今年5月27日已上線試運作。
材料二：創客這個群體是推動未來社會智能化發展的一個中堅力量，科學和尖端技術也會因為他們越來越生活化，這個群體也一直在用行動來詮釋一個誰也不能忽視的事實--普通人也可以改變世界。
（1）你認為將各種創意轉變為現實的根本途徑是什么？
（2）結合材料，談談創客群體行動的價值。組卷：11引用：3難度：0.5 -
29．如圖是九年級（1 ）班黑板報的部分內容，請閱讀后回答下列問題。
（1）板報內容說明了什么？請結合材料進行分析。“互聯網+”時代 創客時代 科技之星 “互聯網+”是以互聯網為基礎，運用信息技術與各行業跨界融合，推動產業升級，并創造新產品。“互聯網+”的發展，出現了：互聯網+交通、醫療、教育……“互聯網+”成為帶動我國經濟社會發展的新引擎。 創客就是將自己的想法和創意變成現實的人。他們通過互聯網尋找合作伙伴，獲取技術和工藝，分享數據和創意，讓創新開花結果。創客群體富有創意的設計和產品，實現了創業夢，推動了新興產業的發展。 創新的希望在青少年。第30屆全國青少年科技創新大賽將于2015年8月舉行，本次大賽將增設科技創新競賽，征集評選青少年提出的科學假設、奇思妙想或解決思路。
（2）假如你將參加本次創新競賽，你應從哪些方面努力？組卷：93引用：4難度：0.5