2023-2024學(xué)年湖南省懷化市雅禮實驗學(xué)校八年級(上)開學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布:2024/8/10 9:0:1
一、單項選擇題(每小題只有一個選項正確,請按題號用2B鉛筆在答卷上填涂方框。該題有24小題,每小題2分,共48分)
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1.“我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù),也可以帶著問題探究思考。”這告訴我們要( )
A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度 B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 C.珍惜時間努力學(xué)習(xí) D.善于運用不同的學(xué)習(xí)方式 組卷:1引用:4難度:0.9 -
2.“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”.從認識自己的角度看,給我們的啟示是( )
A.集體對一個人的評價更客觀,應(yīng)重視集體對自己的評價 B.要更客觀地認識自己,應(yīng)參考他人和集體對自己的評價 C.角度不同產(chǎn)生的認識會不同,因而我們要全面認識自己 D.我們應(yīng)用發(fā)展的眼光認識自己,不斷改正缺點完善自己 組卷:8引用:11難度:0.7 -
3.北京冬奧會冰壺項目混雙循環(huán)賽中,中國組合范蘇圓、凌智輸給美國隊。賽后范蘇圓和凌智送給對手一人一盒奧運會紀念徽章,表達出真誠的友誼。這讓我們感覺到( )
A.競爭中的友誼能促進互相學(xué)習(xí) B.朋友之間應(yīng)該坦誠,毫無保留支持對方 C.競爭對手只是表面和氣,難有真正友誼 D.友誼是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的 組卷:37引用:3難度:0.8 -
4.互聯(lián)網(wǎng)上,我們可以發(fā)送一個咧嘴的符號,卻無法和對方一起會心微笑;我們期待持久的友情,但遇到考驗時,又常常點擊鼠標(biāo)計自己一直“下線”我們期待對方的真誠,但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”……這說明互聯(lián)網(wǎng)( )
A.開啟通往世界的新窗口,有時卻關(guān)閉了心靈之門 B.能夠逐漸代替現(xiàn)實的生活,滿足人生成長的需求 C.為與他人交往提供新的平臺,促進交往無所不能 D.讓人們停留在虛擬的世界,現(xiàn)實生活難以再觸碰 組卷:25引用:11難度:0.7 -
5.莉莉覺得自己生活的非常幸福,她是獨生女,家里爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很疼愛她。因此,她的家庭結(jié)構(gòu)是( )
A.夫妻家庭 B.核心家庭 C.聯(lián)合家庭 D.主干家庭 組卷:31引用:2難度:0.5 -
6.《禮記》有云:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。”這段話主要體現(xiàn)了( )
A.老師的批評才能幫我們反省自己,改進不足 B.教與學(xué)是師生相互促進,共同成長的過程 C.我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評 D.我們要真誠,恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的見解 組卷:104引用:10難度:0.7 -
7.遭電擊失去雙臂的王爭憑著毅力苦學(xué)16年,成為浙江大學(xué)博士生,他用嘴、腳書寫了燦爛的青春。王爭的事跡告訴我們,面對挫折與逆境,最重要的是( )
A.發(fā)掘生命的力量,增強生命的韌性 B.冷靜分析,學(xué)會自我放棄 C.自己的事情自己負責(zé),不依賴他人 D.懂得自尊自信,放棄虛榮 組卷:41引用:5難度:0.8 -
8.“人生命之長度,若無意外,大多經(jīng)過少青中老四個階段。在四個階段中,誰能拓展更寬的寬度,誰就能收獲人生之精彩。”以下哪些做法有助于實現(xiàn)生命的精彩( )
①碌碌無為,甘于平庸的生活
②閱讀好書,用智慧點亮生命
③樂于助人,用奉獻實現(xiàn)價值
④勇于擔(dān)當(dāng),承擔(dān)社會責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 組卷:20引用:2難度:0.5 -
9.面對新冠肺炎疫情,醫(yī)生、護士、警察、環(huán)衛(wèi)工人、快遞小哥等沖鋒在前,真情奉獻,讓生命之花在“戰(zhàn)疫”中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們( )
A.生命是短暫的,不可逆的 B.生命可以從平凡中閃耀出偉大 C.只有堪當(dāng)大任,生命才有價值 D.生命發(fā)展的自然規(guī)律是無法抗拒的 組卷:142引用:34難度:0.8
二、非選擇題(共52分)
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28.【在集體中健康成長】
某校初一(2)班師生齊心攜手,共同創(chuàng)建了一個美好的班集體,以下是班級剪影:
◆制定班級公約時,班主任老師廣泛聽取大家的意見;班級公約制定后,大家都要遵守,沒有特權(quán)。
◆老師經(jīng)常與同學(xué)們一起在食堂用餐,時常關(guān)心和關(guān)注同學(xué)們,同學(xué)們也非常尊敬和愛戴教師;班級還成立了“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。
◆校運動會上,大家分工協(xié)作,互相配合,最終獲得年級總分第一。
◆學(xué)習(xí)中,同學(xué)們分享經(jīng)驗,你追我趕,共同進步。
(1)以上班級剪影中體現(xiàn)出哪些美好集體的特征?
(2)上述剪影啟示我們應(yīng)如何共建美好集體?組卷:6引用:2難度:0.5 -
29.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 小強7歲時父母離異,被判歸父親撫養(yǎng),但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他,母親也很少來看望他。小強11歲時,爺爺去世了,他只能和父親住在一起,父親常常打罵他……進入初中后,他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲,經(jīng)常上課遲到或者曠課,即便勉強坐進了教室,也是心不在焉。
材料二 2021年10月23日,《中華人民共和國家庭教育促進法》由第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議表決通過,自2022年1月1日起施行。
(1)材料一中,小強的父母和網(wǎng)吧老板分別違反了法律對未成年人哪方面保護的規(guī)定?除此之外,未成年人還受到哪些特殊保護?
(2)根據(jù)材料二,說明為什么需要給予未成年人特殊保護?組卷:1引用:2難度:0.5