蘇教新版必修2《第1單元 珍愛生命》2018年單元測試卷
發布:2024/12/13 16:30:8
一、基礎鞏固(每小題3分,共15分)
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1.下列各句中,加點的成語使用不正確的一項是( ?。?br />①在強調終極關懷時卻對當下的生存環境不屑一顧,不能不說是極大的失誤,也表明環境意識的啟蒙如此迫不及待。
②談到挺舉后面兩把的失誤,她道出了原因:“感覺自己應該可以(重量)舉得更多,但在細節上沒有處理好,太急于求成了,老想著成功,沒有處理好動作。”
③精研發,切實啟動并加強全面質量管理,不斷提升產品技術品質才是贏取市場亙古不變的真理,由浮夸而得來的虛名如神馬浮云,終歸不能長久。
④兩名中國留學生命喪美國,作為同胞的部分網友不是譴責血腥、呼吁緝兇,卻對他們的悲慘命運幸災樂禍,有失悲憫之心。
⑤作為中國臺球第一美女的潘曉婷,被稱為“九球天后”,卻因從未拿過亞運金牌而顯得妍媸畢露,這次終于實現了美貌與實力的完美融合。
⑥隨著家長觀念的改變,已經出現了孩子暑期報班從趨之若鶩到以興趣為主的情況,培訓班的負責人反復提醒,應該充分激發孩子的興趣。A.①②⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①⑤⑥ 組卷:1引用:2難度:0.8 -
2.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是( ?。?/h2>
A.除去幾座殿堂我無法進去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印留下來. B.黃昏時,她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上.隨著夜晚同來的北風的怒號,雨點不住地打在窗上,從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來. C.生命的缺憾在藝術中得到了補償,中國古典詩歌中反復出現的空靈自在的飛鳥意象,是“身無彩鳳雙飛翼”的人類借以實現精神的遨游. D.生活方式,是人類行為活動的空間展現,包含人的學習生活、職業生活、家庭生活、閑暇生活、社會交往等內容.從生活方式上,大體可以看出一個人的文化素養和思想品位. 組卷:5引用:4難度:0.9 -
3.依次填入下列橫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一組是( ?。?br /> 貧困農戶是脫貧的最小細胞,對癥下藥要放在細胞上。每戶貧困農戶必須有一個以貧困農戶為主制定的五年脫貧攻堅計劃。貧困農戶脫貧攻堅計劃的制定,是扶貧人員與貧困農戶統一思想的過程。_________________________。貧困農戶的脫貧攻堅計劃,既是幫扶干部的工作指導,又是幫扶干部的工作考核內容。
A.幫扶干部在充分調研的基礎上,在與貧困農戶、村組干部反復交流和討論的基礎上形成幫扶計劃。 B.這個計劃由幫扶干部在與貧困農戶、村組干部反復交流和討論的基礎上,在充分調研的基礎上形成。 C.幫扶干部在與貧困農戶、村組干部反復交流和討論的基礎上,在充分調研的基礎上形成幫扶計劃。 D.這個計劃由幫扶干部在充分調研的基礎上,在與貧困農戶、村組干部反復交流和討論的基礎上形成。 組卷:1引用:2難度:0.5 -
4.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是 ( ?。?/h2>
A.“單衫杏子紅,雙鬢鴉雛色”,其女之美,宛在眼前,撩撥了無數文人墨客心中關于江南女子的綿綿情思。 B.“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”,一名重點大學的學生,用一個令人神往的深情比喻,勸勉正在讀高三的堂弟。 C.“煙中列岫青無數,雁背夕陽紅欲暮”,一位游子望著暮靄中連綿起伏的群山和南飛的大雁,輕聲吟唱著。 D.“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,某省高考滿分作文獲得者由衷感慨,爭做生活中的有心人,總有寫不完的趣事兒。 組卷:20引用:11難度:0.7
三、語言運用(15分)
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11.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。
一個人的生長環境與他的成才與否息息相關。只有逆境才能造就人才,貝多芬雙耳失聰,但他憑借堅定的意志,創作出了著名的《第二交響曲》。順境只會消磨人的意志,劉禪安于享樂,結果意志消沉,樂不思蜀。因此,一個人只有多經歷磨難才能成才。
(1)未必只有逆境才能造就人才。
(2)
(3)組卷:58引用:46難度:0.5
四、寫作(50分)
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12.閱讀下面的材料,按要求作文。
法國人阿爾貝特?史懷澤認為:敬畏生命,生命的休戚與共,是世界上的大事。“善是保存和促進生命,惡是阻礙和毀滅生命?!比绻覀償[脫自己的偏見,拋棄我們對其他生命的疏遠性,與我們周圍的生命休戚與共,那么我們就是道德的。只有這樣,我們才是真正的人。
根據上面的材料,結合自己的感受寫一篇文章。要求:立意自定,文體不限,題目自擬,不少于800字。組卷:0引用:1難度:0.7