2023-2024學(xué)年重慶市開(kāi)州區(qū)云楓教育集團(tuán)九年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、第一站：閱山水，拓眼界。（14分）

• 1．（1）閱讀圖1、圖2，給加點(diǎn)字注音，給拼音寫漢字。
  

  圖1：       走到壺口，只見(jiàn)水流一跌千丈。霎時(shí)，我們看到了黃河的壯舉！       嗚呼，蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地，挾一川豪情，鑄磅礴偉力！

  圖2：       旅途中雖有diān簸不測(cè)之險(xiǎn)，卻也有意外之喜。       上山，領(lǐng)略山中奇景，既有1iáo繞的云霧，也有嶙峋的怪石；下山，見(jiàn)證奇人奇事，既有驚險(xiǎn)的旅途，還有怪異的車夫。

  圖3：       當(dāng)我們的心變得像一滴水晶瑩通透時(shí)，就能感受詩(shī)意和美好。       阿來(lái)化身為一滴水，登上水車，遠(yuǎn)眺麗江古城的全貌；跨入小店，領(lǐng)略東巴文字的魅力；_________，__________。

  霎時(shí)

   

  
  鑄

   

  
  diān

   

  簸
  liáo

   

  繞
  （2）閱讀圖3，參照下面的示例，結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫一個(gè)句子。
  登上水車，遠(yuǎn)眺麗江古城的全貌；跨入小店，領(lǐng)略東巴文字的魅力：

   

  ，

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．除了撲面而來(lái)的水汽，振聾發(fā)聵的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。

  B．從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。

  C．這一彩幻又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。

  D．潭水映照雪山，真讓人目眩神迷。人們?cè)跇蛏希诘躺希f(shuō)著不同的語(yǔ)言。
  組卷：6引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下面是網(wǎng)友對(duì)紀(jì)錄片《跟著書本去旅行》的幾句評(píng)論，表述正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．這部紀(jì)錄片短小精悍，讓孩子足不出戶就能遍游中國(guó)。

  B．該節(jié)目提升了教育專題節(jié)目的傳統(tǒng)模式，讓經(jīng)典文學(xué)“新”起來(lái)。

  C．通過(guò)《書本中的詩(shī)詞》，使我們領(lǐng)悟到了詩(shī)人杜甫不同時(shí)期登高的不同心境。

  D．書本內(nèi)容是世界的濃縮，我們應(yīng)走出書本，研讀書本，邁向更加廣闊的世界。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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五、第四站：撰佳文，展風(fēng)采。以下兩題，選一題寫作。（55分）

• 10．按要求寫作。
  ??在諾貝爾獲獎(jiǎng)典禮上，莫言曾說(shuō)：“我是個(gè)講故事的人。”每個(gè)人的人生當(dāng)中都發(fā)生過(guò)許許多多的故事，有的是與父母之間的，有的是和師長(zhǎng)之間的，有的是與朋友之間的……
  ??請(qǐng)以“我和_______的故事”為題，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得抄襲；
  ②除詩(shī)歌外，文體不限；
  ③不少于500字；
  ④作文不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 11．充實(shí)歡愉的暑假不知不覺(jué)畫上了句點(diǎn)，同學(xué)們?cè)俅位貧w校園的懷抱，開(kāi)啟初中三年里最美好的一段奮斗時(shí)光。在未來(lái)等待我們的會(huì)是什么呢？也許有收獲與充實(shí)，也許有喜悅和笑容，也許還有挑戰(zhàn)和淚水……大家忐忑著，更期待著。為此，你班將舉行一次主題為“你好，初三”的開(kāi)學(xué)班會(huì)，勉勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定夢(mèng)想、攜手同行。
  你將代表全班同學(xué)在班會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿。注意：在作文答卷第一行居中寫明“開(kāi)學(xué)班會(huì)發(fā)言稿”。
  ??要求：
  ①不少于500字；
  ②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；
  ③不得抄襲。
  組卷：6引用：3難度：0.3

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