2022-2023學(xué)年四川省成都市高三(上)期末生物試卷
發(fā)布:2024/11/22 14:0:2
一、選擇題:本題共25小題,1~10小題每題1分,11~25小題每題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.關(guān)于組成細胞的分子,下列說法正確的是( )
A.鐵是血紅蛋白的組成元素,鐮刀型細胞貧血癥可通過補充鐵元素得到緩解 B.維生素D可促進鈣、磷吸收,有利于骨骼、牙齒等器官的正常發(fā)育 C.花生種子萌發(fā)過程中,有機物含量持續(xù)下降,有機物種類不斷增加 D.缺鎂會使植物細胞內(nèi)葉綠素含量偏低,光飽和點升高 組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.用同位素示蹤技術(shù)研究分泌蛋白的合成、運輸與分泌過程(如圖),下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.可用3H標(biāo)記氨基酸的羧基對上述過程進行研究 B.分泌蛋白最早在核糖體上開始合成,而后轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中 C.細胞具有分泌功能一側(cè)的膜往往形成很多突起,是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn) D.分泌功能越旺盛的細胞,其高爾基體結(jié)構(gòu)的更新速度越快 組卷:12引用:3難度:0.6 -
3.耐鹽堿水稻是指能在鹽(堿)濃度為0.3%以上鹽堿地生長的水稻品種。為探究不同水稻的耐鹽(堿)特性,某生物興趣小組使用等體積的0.3mol/LKNO3溶液分別處理兩組水稻細胞,結(jié)果如圖。下列敘述正確的是( )
A.AB段質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層可局部或全部脫離細胞壁 B.BC段質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 C.Ⅰ組水稻相較于Ⅱ組水稻更適合種植在鹽堿地的環(huán)境 D.若改用0.3mol/L蔗糖溶液,Ⅰ組曲線變化趨勢不會改變 組卷:15引用:3難度:0.6 -
4.下列有關(guān)細胞的生命歷程的說法,正確的是( )
A.原核細胞及某些真核細胞以無絲分裂方式增殖 B.白細胞5~7d更新一次,依賴于細胞的凋亡與自身的分裂增殖 C.種子發(fā)育為植株的過程不能說明細胞的全能性 D.由于基因的選擇性表達,人體不同細胞的RNA種類完全不同 組卷:9引用:2難度:0.7 -
5.某興趣小組對溫度對酶活性影響實驗進行了如下改進:將淀粉與淀粉酶分別保溫至0℃、60℃、100℃一段時間后,按對應(yīng)溫度分別混勻,混合溶液各裝入一個透析袋中,再將透析袋放入裝有液體的燒杯中,將裝置溫度分別調(diào)整到對應(yīng)的溫度,反應(yīng)相同時間后將透析袋取出,并用試劑對燒杯中的溶液進行鑒定。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.本實驗中檢驗試劑不能選用斐林試劑,以免溫度對實驗結(jié)果干擾 B.經(jīng)鑒定60℃條件下反應(yīng)速度最快,則為反應(yīng)的最適溫度 C.透析袋的作用是將麥芽糖和葡萄糖等小分子與淀粉等大分子分離 D.可用雙縮脲試劑鑒定100℃條件下反應(yīng)后的淀粉酶是否失活 組卷:7引用:2難度:0.7 -
6.水母素是熒光素酶(一種能將ATP中能量轉(zhuǎn)化為熒光的酶)的一種,可以通過催化其底物發(fā)生氧化反應(yīng)而發(fā)光,且發(fā)光強度受鈣離子濃度的影響,研究表明水母素產(chǎn)生的藍光還可以直接刺激綠色熒光蛋白(GFP)發(fā)射綠光。下列說法錯誤的是( )
A.水母素具備催化功能和能量轉(zhuǎn)換功能 B.高溫和重金屬離子都可影響兩種發(fā)光蛋白的功能 C.可以通過檢測水母素發(fā)光強度來檢測生物體內(nèi)的鈣離子濃度 D.水母素催化反應(yīng)發(fā)光和GFP發(fā)光顏色不同但都需要ATP供能 組卷:39引用:5難度:0.5 -
7.細胞呼吸是細胞各種生命活動所需能量的重要來源,下列關(guān)于細胞呼吸的說法正確的是( )
A.細胞呼吸的底物只能是糖類,脂肪等非糖物質(zhì)必須先轉(zhuǎn)化為糖才能被氧化分解 B.有氧呼吸和無氧呼吸的各階段均可釋放能量,但釋放能量最多的是有氧呼吸的第三階段 C.水淹會使植物根細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精,從而導(dǎo)致根腐爛變黑 D.人劇烈運動時,由于無氧呼吸的發(fā)生,會導(dǎo)致骨骼肌細胞呼吸消耗的O2少于產(chǎn)生的CO2 組卷:35引用:3難度:0.7 -
8.遺傳學(xué)之父孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離定律,以下有關(guān)說法正確的是( )
A.因豌豆植株的特性,對豌豆進行人工雜交實驗時需要對父、母本未成熟花去雄 B.F1高莖豌豆自交或測交,后代同時出現(xiàn)高莖和矮基兩種植株的現(xiàn)象稱為性狀分離 C.預(yù)期測交后代高莖與矮莖兩種豌豆的比例為1:1是對假說的驗證 D.F1高莖豌豆自交所得F2的高莖植株中純合子占 13組卷:66引用:2難度:0.7 -
9.在某些農(nóng)村,許多農(nóng)戶都是將玉米與大豆間作在一起,還流行這么一句話:“種植玉米搭配豆,湯湯水水都不漏”。玉米的植株比較高大,葉片較長,適合稀植,不太適合密植。大豆株高一般在30~90cm,喜光,但也稍耐陰。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.玉米單作種植密度過高易造成通風(fēng)不良,種植密度低又可能使土壤養(yǎng)分得不到充分利用 B.將大豆間作于兩行玉米之間,可以提高農(nóng)田陽光、土壤礦質(zhì)營養(yǎng)的利用率 C.大豆與玉米間作可能比大豆單作的單株平均光合速率低 D.同等光照強度下,玉米與大豆的光合速率一般相同 組卷:8引用:4難度:0.6 -
10.在溫室中栽培黃瓜,測得夏季白天一段時間內(nèi)其光合速率變化如圖。下列說法正確的是( )
A.8~10時溫室內(nèi)O2濃度不斷升高,之后O2濃度逐漸下降 B.8~10時溫室內(nèi)CO2濃度不斷下降,之后CO2濃度逐漸上升 C.10時后光合速率持續(xù)下降是氣孔關(guān)閉造成的 D.適時給溫室通風(fēng)可得到與圖示走勢不同的曲線 組卷:3引用:3難度:0.7
二、非選擇題
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29.玉米常用作遺傳學(xué)的實驗材料,現(xiàn)有兩個純合的玉米品系,一個是短穗品系(穗長5~8cm),另一個是長穗品系(穗長13~21cm),為研究這種性狀的遺傳規(guī)律,以提高玉米產(chǎn)量,需要設(shè)計雜交實驗并預(yù)測實驗結(jié)果,請回答下列問題:
(1)玉米可作為遺傳學(xué)實驗材料的原因是
(2)雜交育種前需要正確預(yù)測實驗結(jié)果,按孟德爾遺傳規(guī)律來預(yù)測:若該對性狀由一對基因控制,且長穗為顯性,請預(yù)測F2實驗結(jié)果
(3)能觀察但不能量測的性狀,是指同一種性狀的不同表現(xiàn)型之間不存在連續(xù)性的數(shù)量變化,而呈現(xiàn)質(zhì)的中斷性變化的那些性狀叫作質(zhì)量性狀;個體間表現(xiàn)的差異只能用數(shù)量來區(qū)別,變異呈連續(xù)性的性狀,界限不清楚,不宜分類,這類性狀叫作數(shù)量性狀。兩品系雜交實驗結(jié)果如下表所示(表中數(shù)字為玉米穩(wěn)數(shù)目),分析玉米穗長性狀是玉米穗長度/cm 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 短穗品系 4 21 24 8 長穗品系 3 11 12 15 26 15 10 7 2 F1 1 12 12 14 17 9 4 F2 1 10 19 26 47 73 68 68 39 25 15 9 1 組卷:5引用:3難度:0.5 -
30.孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,被譽為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”。他通過豌豆雜交實驗,發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本定律中的兩個,分別為分離定律及自由組合定律。1900年,孟德爾逝世16年后,他的遺傳學(xué)說才又被人們重新發(fā)現(xiàn)。摩爾根雖然熟悉孟德爾遺傳規(guī)律,但是從一開始就很懷疑這些理論。因為他認為這些定律可能只適合于豌豆而不適用于其他生物。但他利用果蠅做的一系列雜交實驗不僅證實了孟德爾遺傳規(guī)律的普遍適用性,證明了基因在染色體上,還推算出了各種基因在染色體上的位置,發(fā)現(xiàn)了位于同源染色體上的非等位基因的“連鎖與互換定律”。孟德爾的分離定律、自由組合定律與摩爾根的連鎖與互換定律一并被稱為遺傳學(xué)三大定律。回答以下有關(guān)問題:
(1)能否用豌豆研究伴性遺傳?
(2)薩頓利用
(3)如圖所示為果蠅的性染色體結(jié)構(gòu),X、Y染色體之間具有同源區(qū)段,也具有各自的非同源區(qū)段。已知控制果蠅直剛毛與焦剛毛的基因位于圖中Ⅰ區(qū)段上(相關(guān)基因用B、b表示),直剛毛為顯性性狀,則種群中相關(guān)個體的基因型共有
①實驗思路:
②預(yù)期結(jié)果:組卷:52引用:3難度:0.7