2023年重慶市黔江區武陵中學等校中考化學一模試卷
發布:2024/11/3 17:30:2
一、選擇題(本大題包括16個小題,每小題2分,共32分)每小題只有一個選項符合題意。
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1.推動綠色發展,促進人與自然和諧共生。下列做法中,不符合環境保護要求的是( )
A.垃圾分類回收,增強節約意識 B.提倡公共交通,減少尾氣排放 C.加強植樹造林,改善空氣質量 D.隨意排放污水,降低生產成本 組卷:52引用:7難度:0.6 -
2.美麗生活勞動創造,彬彬同學在做下列家務勞動時涉及到化學變化的是( )
A.用醋清洗水垢 B.對垃圾分類 C.用自來水淘米 D.用洗潔精洗碗 組卷:75引用:3難度:0.7 -
3.下列對空氣成分的敘述正確的是( )
A.按質量分數計,空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78% B.稀有氣體約占空氣體積的0.03% C.紅磷可用于測定空氣中氧氣的含量 D.空氣中的氧氣可以供給呼吸所以濃度越高越好,其他成分含量高低無關緊要 組卷:135引用:5難度:0.8 -
4.“冰絲帶”是由發電玻璃拼成的,發電玻璃是在普通玻璃上覆蓋一層碲化鎘。碲化鎘在弱光照射下能持續發電,為冬奧會場館提供電力支持。碲元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法中錯誤的是( )
A.碲屬于非金屬元素 B.蹄元素的符號為Te C.碲原子的核外電子數為52 D.碲的相對原子質量為127.6g 組卷:52引用:2難度:0.9 -
5.某小組用NaCl固體配制100g質量分數為10%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是( )
A.向盛有10gNaCl固體的燒杯中,加入100mL蒸餾水,攪拌 B.量取水時仰視讀數,會導致溶質質量分數偏大 C.溶解時玻璃棒攪拌的作用是增大NaCl的溶解度 D.配制好的溶液裝入試劑瓶時有液體測出,對溶質質量分數無影響 組卷:186引用:5難度:0.6 -
6.化學物質通常都有其“功”與“過”,以下對化學物質的評價不符合事實的是( )
A.氧氣可供人呼吸但會使食物變質 B.二氧化碳能制作碳酸飲料但會造成酸雨 C.一氧化碳可作氣體燃料但不純可能引起爆炸 D.化肥能促進植物生長但會造成水污染 組卷:111引用:8難度:0.6 -
7.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發育,增強人體對疾病的抵抗能力,下列關于維生素C說法錯誤的是( )
A.維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12 B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成 C.維生素C的相對分子質量為176 D.維生素C中含有三種非金屬 組卷:57引用:2難度:0.7
三、實驗題(本大題包括2個小題,共11分)
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22.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化、收集和性質實驗的部分儀器,甲、乙兩組同學欲用它們完成各自的探究實驗。
(1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。按照要求設計實驗裝置,連接儀器,檢查裝置的氣密性,進行實驗。
①所選儀器的連接順序為
②上述方法制氧氣的化學反應方程式為
③收集滿一集氣瓶氧氣,用燃燒匙將在空氣中點燃的蠟燭轉移至該盛有氧氣的集氣瓶中,可以觀察到蠟燭火焰比在空氣中時
(2)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體,按照要求設計實驗裝置,連接儀器。(提示:鹽酸中揮發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
①所選儀器的連接順序為
②上述制二氧化碳的化學方程式為
③將生成的二氧化碳氣體通入足量澄清石灰水中,下列有關說法中,正確的是
A.澄清的石灰水變渾濁
B.溶液的pH 值降低
C.放出大量熱,出現大量熱氣
D.溶液的質量增加組卷:41引用:2難度:0.7 -
23.某化學興趣小組做探究氧氣、二氧化碳的制取和性質實驗,請你根據要求完成探究。
【探究1】實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸以及下列裝置,回答問題。
(1)儀器a的名稱是
(2)選用上述藥品制取氧氣時,應選擇的發生裝置為
(3)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選
【探究2】利用如圖裝置對二氧化碳的性質進行以下探究。(夾持裝置已省略)
已知:濃硫酸有吸水性。
(4)檢查裝置的氣密性后,打開k1,關閉k2,往E中加入藥品。一段時間后觀察到③處紙花先變紅,①處紙花后變紅,②處紙花不變色,說明二氧化碳的化學性質有
a.能溶于水
b.能與水反應
c.二氧化碳密度大于空氣
(5)當關閉k1打開k2時,同學們發現F中澄清石灰水不變渾濁。他們對此現象產生了好奇。同學們提出了下列假設:
假設Ⅰ:石灰水已變質;
假設Ⅱ:制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體。
同學們先探究假設Ⅰ是否成立。
他們將適量的原試劑瓶中的澄清石灰水倒入小試管中,然后
他們接著探究,通過實驗否定了假設Ⅱ。
實驗后大家一致認為,實驗室保存石灰水時應該組卷:107引用:3難度:0.7