2021年江蘇省南通市如皋市高考語文第二次適應性試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
中醫誕生于原始社會。早在春秋戰國時期，中醫理論就已基本形成。之后，歷代均有總結發展。中醫對漢字文化圈國家影響深遠，如日本漢方醫學，韓國韓醫學，朝鮮高麗醫學、越南東醫學等都是以中醫為基礎發展起來的。
中醫承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經驗和理論知識，是在古代樸素的唯物論和自發的辯證法思想指導下，通過長期醫療實踐，逐步形成并發展起來的醫學理論體系。
中醫學以天人合一作為理論基礎，通過“望、聞、問、切”四診合參的方法，探求病因、病性、病位，分析疾病及人體內的五臟六腑、經絡關節、氣血津液的變化，判斷邪正消長，進而得出病名，歸納出證型。再以辨證論治原則，制定出“汗、吐、下、和、溫、清、補、消”等治療方法。使用中藥、針灸、推拿、按摩、拔罐、氣功、食療等多種治療手段，使人體達到陰陽調和平衡而康復。
隨著生活水平的不斷提高和消費結構的變化，越來越多的人開始重視健康。健康和長壽的需要，也已成為人民日益增長的美好生活需要。
新時代人類的重要使命之一，就是關注生命、重視生命、研究生命，尋找生命的密碼，把握生命的規律，延長壽命的長度，提高生命的質量。
博大精深的中醫，給我們留下了很多的行醫之道和養生之道，比如“養心莫善于寡欲”“善服藥不如善保養”“早起不在雞鳴前，晚起不在日出后”“流水不腐，戶樞不蠹”等，都值得我們銘記和研究。
（摘編自汪金友《給中醫更大的用武之地》）材料二：
“傳承精華，守正創新”，這是習近平總書記對中醫藥工作作出的重要指示。正確處理傳承與創新的辯證關系，關系到中醫藥的前途和命運。
傳承是為了保根，沒有傳承就不能正本清源；創新是為了提升，沒有創新就不能與時俱進。惟有秉持“傳承不泥古，創新不離宗”的原則，才能推動中醫藥高質量發展。
傳承精華，就是要讓中醫藥發揚光大。傳承是中醫藥發展的根基。中醫藥的精華，沉淀在汗牛充棟的中醫古籍中，流傳在歷代中醫大家的臨床實踐中，散落在療效顯著的民間奇方中，這是中醫藥學深厚的根基，也是中醫藥事業發展的命脈。傳承不足，讓多種中醫技藝面臨失傳，讓中醫醫道艱難延續。深入挖掘中醫藥寶庫中的精華，必須培養大批中醫“專才”，這樣才能使“國寶”代代相傳。中醫臨床功夫、中藥炮制工藝，主要靠師徒一代一代口傳心授。師承教育能為“草根”中醫打開一扇門，讓岐黃之術薪火相傳。我們應將以“個性化”為特征的師承教育與以“標準化”為特征的院校教育相結合，將傳統教育的精粹融入現代教育體系之中，構建適應新時代的中醫教育體系，為中醫藥發展打下最堅實的人才之基。
守正創新，就是要讓中醫藥發展清流激蕩。中醫藥的發展史，就是一部創新史。從《黃帝內經》奠定中醫理論體系，到明清時期瘟病學的產生，再到當代青蒿素的誕生……創新，始終是推動中醫藥發展的根本動力。隨著人類疾病譜的變化，中醫藥需要源源不斷地注入創新的“源頭活水”，在更多領域取得新突破。當前，大數據、人工智能等先進技術為中醫藥研究突破提供了有力支撐，多學科、跨行業合作為加快中醫藥現代化發展帶來廣闊空間。
沒有傳承，創新就失去根基；沒有創新，傳承就失去未來。傳承精華，守正創新，必將讓中醫藥獲得無限生機，為健康中國建設提供新動力！
（摘編自白劍峰《守正創新，為中醫藥注入源頭活水》）材料三：
中醫藥是中華文明的瑰寶，是5000多年文明的結晶。“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要草案提出，要推動中醫藥傳承創新，大力發展中醫藥事業。打造20個左右國家中醫藥傳承創新中心，20個左右中西醫協同旗艦醫院，20個左右中醫疫病防治基地，100個左右中醫特色重點醫院，形成一批中醫優勢專科。在國家的引領和大力支持下，中醫藥大發展正逢其時。
新冠肺炎疫情給全球各國公共衛生體系帶來嚴峻挑戰，在全世界沒有特效藥的情況下，中醫藥讓患者在短時間內得到了有效救治，在抗疫過程中發揮了重要作用，交出了一份出色的答卷，中醫藥作為一大亮點備受世界矚目。
要推動中醫藥事業高質量發展，就要遵循中醫藥發展規律，立足根基、挖掘精華，建立符合其特點的服務和管理模式。同時，要加強研究論證，總結摸索中醫藥防病、治病的作用機理，切實把這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發展好、利用好，讓中醫藥文化在中華大地根深葉茂、生生不息。
（摘編自俠克《中醫藥大發展正逢其時》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A．中醫對周邊國家影響深遠，日本漢方醫學、韓國韓醫學、朝鮮高麗醫學、越南東醫學等與中醫具有相同的理論知識基礎。
B．中國古代人民同疾病斗爭的經驗和理論知識為中醫提供了豐富的內容，據此撰寫出的中醫古籍是中醫藥的精華，值得研究。
C．當今時代越來越多的人開始重視健康，依靠中醫尋找生命的密碼、延長壽命的長度、提高生命的質量的想法越來越迫切。
D．大數據、人工智能等先進技術帶動人類疾病譜的變化，多學科、跨行業合作將為中醫藥現代化的創新發展開辟嶄新天地。
（2）根據以上材料，下列說法不正確的一項是
A．正確處理傳承與創新的辯證關系要遵循“傳承精華，守正創新”的要求，堅持“傳承不泥古，創新不離宗”的原則。
B．傳承好中醫古籍、歷代中醫大家的臨床實踐經驗以及療效顯著的民間奇方，始終是推動中醫藥事業發展的動力。
C．師徒間口傳心授的傳統師承教育和“標準化”的院校教育相結合，融入現代教育體系，可利于中醫藥發展的人才培養。
D．要推動中醫藥事業高質量發展，不能違背中醫藥發展的規律，還應加強論證研究，總結摸索中醫藥防病治病的機理。
（3）下列說法中，可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是
A．中醫藥學是我們的中華瑰寶。在這場沒有硝煙的人民戰爭中，中醫藥為我國的疫情防控發揮了重要作用，作出了巨大貢獻。
B．在抗疫中，中醫憑借歷史上對付瘟疫富有成效的“扶正祛邪”思想和靈活的“辨證論治”特征，可因人、因地、因時迅速開出有效的方藥。
C．康源全自動重要調劑系統生產線對幾千年手抓戥稱的調劑方式進行了創新，極大地提高了中藥飲片的配藥、取藥效率。
D．要充分挖掘中醫不同學術流派的特色優勢，實現中醫藥創造性轉化、創新性發展，確保中醫藥在新時代有新作為。
（4）請結合材料內容，給“中醫學”下一個簡要定義。
（5）高考填報志愿時，高三學生李振華想選擇中醫學專業，他的家人不同意，李振華怎樣才能說服家人同意他選擇中醫學專業？請結合上述三則材料，幫他闡述理由。組卷：12引用：4難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的作品，完成各題。
青衣
閻秀麗 定妝、勒頭、貼片、梳扎……
香玲看著鏡子里的自己，嘴角不由得翹起一彎笑，她把腮紅又用指肚小心地往下拉了拉，讓她的圓臉顯得修長了些。著裝完畢，香玲靜靜地坐在木凳上，不敢去看金鳳。她知道金鳳的眼睛里正在噴火，她能感覺到周身被灼傷時的隱痛。
金鳳是村里紅透半邊天的臺柱子。
香玲是小劇團里名不見經傳的配角。金鳳臉上的嗔、喜、笑、怒、傷感、嬌羞，詮釋著世間凡塵女子的煙火風情。女人似乎能從她那里找到自己的一生。
所以，金鳳有了架子，是角兒的架子。每次上臺，都需要劇團里的幾個頭面人物去請。要一請、二請，直到三請，金鳳才笑著說：“喲，干嗎還來好幾個人啊？讓誰知會一聲就行了。鄉里鄉親的，哪來的那些說道兒！”
“您可千萬別這么說，咱們的小劇團能少得了您嗎？全指著您給撐場呢。”
金鳳嘴角便噙著淡淡的笑，搖擺著腰身出了門。
這是這些年唱戲時的規矩，人家金鳳要的就是這個面兒！誰讓村里人好這口呢。正月沒事，唱唱大戲，扭扭秧歌，人們便有滋有味地過完了年。
香玲喜歡青衣。青衣在舞臺上水袖飛揚時的飄忽和眼眸流轉時的風情讓香玲著迷。香玲看青衣，就像看自己。
而今天，她只是被臨時抓來救場的。
老規矩，請了金鳳三次。金鳳托著腮，只是說嗓子疼了，開不得口，今兒是唱不了。
頭面人物中的九叔便急得跳了腳。唱戲有唱戲的規矩，鑼鼓聲已經在村里密集地響起，這戲不能歇。但是，沒有主角兒的戲是沒人看的，何況今天是個特殊的日子：正月十五！
年輕力壯的人過完年就都外出打工了，但村里該熱鬧還得熱鬧。正月十五唱大戲，卻不想金鳳會撂挑子，難怪九叔跳腳了。跳腳歸跳腳，這戲還得唱，別的角兒都收拾妥當了，斷不能臨場改戲。九叔思忖良久，心里便有了譜兒。
香玲！
金鳳和香玲一個村東一個村西，一個主角一個配角。
金鳳在縣劇團學過一段時間，無論是扮相、身段，還是唱腔，都是專業水準，能自然地演繹出青衣的一腔心事。香玲是山野里長出來的花兒，沒有在縣劇團里熏陶過，卻有著一副天生的好嗓子，唱起來低回婉轉，別有一番風韻。但是虧就虧在了臉蛋和做派上，香玲自是多了一份山野間的氣息。所以無論是大家閨秀還是小家碧玉，都自然而然地成了金鳳的專屬角色。
九叔找到了香玲，香玲點頭。香玲不想讓九叔為難，九叔眉頭緊鎖著的疙瘩讓香玲的心也揪在了一起。
揪在一起的心會疼。看著九叔的背影，香玲輕輕地嘆了口氣。九叔的眼睛里只有金鳳，這是村里人都心知肚明的事兒，香玲也知道，但是香玲的心還是會疼。
香玲出門的時候，外面下起了雪，雪花很大，把夜晚的村莊罩上了一層白色的紗衣。
誰也沒有想到，金鳳會突然闖進來。
金鳳面無表情，只是在門口靜靜地站著。
外面的雪花依然在飄，兩扇門在她身后尷尬地一張一合，挑釁似的吞吐著寒氣。
香玲趕緊從坐著的椅子上挪到一個小木凳上，燈光明明暗暗地在她的臉上滑過。
定妝、勒頭、貼片、梳扎……
旋即，另一個青衣裝扮的人穩坐在燈光下，如冰如雪，凜然不可侵犯。
九叔撓了撓頭，看了看金鳳，張了張嘴，什么話也沒說出來；又看了看香玲，還是撓了撓頭，什么話也沒說出來。
外面的雪下得越發大了起來，孩子不扛凍，老人們便帶著孩子一個個離開戲場。可九叔依然亮著嗓子吼：“開場！”
鑼鼓聲響，響徹了整個村子。
村子瞬間變得熱鬧起來，鑼鼓聲和絲弦聲擠滿了空蕩蕩的村莊。雪花飛舞著，和臺上紅紅綠綠的戲服相襯，竟然有著說不清的魅惑。
兩個“青衣”從左右幕側飄然而出，青衫鼓蕩，水袖飄忽，一個云手，一個盤腕，隨著絲弦聲起，咿咿呀呀地唱起來。
九叔把胡弦的調門兒調得高，金鳳使足了勁頭兒，香玲也毫不示弱。兩個青衣的唱音勢如裂帛，穿透飄舞著的雪花，穿透莽莽的群山，綿延不絕。
不知在什么時候，金鳳從香玲的眼睛里看到了自己，另一個自己。嬌俏的蘭花指，嫵麗的面龐，水袖輕顫，眼波流轉，亦真亦幻，是她的形，也是她的魂，風情萬種。金鳳的心顫了一下。
金鳳的聲音愈發清脆高亢，香玲的聲音低回婉轉，摻雜在一起，竟然有著意想不到的和諧。那和諧讓金鳳的心又顫了一下，竟覺得自己和自己的戲都與以往有了不同，進入了一個全新的境界……
九叔眼里飄進了雪。
他轉頭望了望臺下，低下頭，雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上。
臺下早已空無一人，那些零星的腳印已經被大雪掩蓋。
臺上依然是水袖飛揚，在漫天飛雪中如三月楊花襲人面。
（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是
A．文中寫透過金鳳臉上的各種表情，“女人似乎能從她那里找到自己的一生”，“香玲看青衣，就像看自己”，其中兩個“自己”代表的對象有別，含義雋永，意味深長。
B．文中先寫老人們帶著孩子一個個離開現場，后文又寫“臺下早已空無一人”，一方面是緣于天氣寒冷，另一方面也表明青衣的角色淡出人們的視野、淡出歷史舞臺的命運。
C．文中前后兩次寫到“金鳳的心顫了一下”，分別表現了金鳳從香玲的眼睛里看到了自己、對今日香玲與自己形魂兼似的驚詫感，對自己今日表演不同往日的新奇之感。
D．文中寫“雪花從眼里流出來，變成點點晶瑩，落在他的弦弓上”，形象地表現了九叔內心既有對金鳳、香玲表演和諧的感動，也有對臺下無人觀看的落寞、傷感。
（2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說中反復寫到了“雪花”，這一自然景物并不尋常，既交代了故事發生的背景，又推動了小說情節的發展并趨向高潮，同時還有利于渲染現場的氣氛，烘托人物形象。
B．小說結構嚴謹，如開頭寫香玲“不敢去看金鳳”時的心理與后文“金鳳面無表情，只是在門口靜靜地站著”等細節形成照應，表現香玲面對金鳳時的惶恐與不安等復雜心情。
C．小說多處將金鳳與香玲進行對比，不僅表明兩人角色、地位的不同，還突出了金鳳無論在扮相、身段，還是在唱腔功夫上較之香玲，都更勝一籌、更令人敬佩。
D．小說以“青衣”為題，全文采用全知視角、倒敘的方式對故事展開了敘述，講述了正月十五那天發生的兩個青衣女子的故事，情節跌宕起伏，引人入勝，令人余味無窮。
（3）文中兩處畫線句寫九叔“什么話也沒說出來”，他想說什么？又為何都沒說出來？請分別加以簡要分析。
（4）有文學評論家說過：“寫結尾是對一個作家最好的獎賞，一個好的結尾更是對讀者最好的饋贈。”這篇小說的結尾耐人尋味，請探究其中的深刻意蘊。組卷：19引用：5難度：0.5
（二）語言文字運用題Ⅱ（本題共1小題，11分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
人們常把不溶于水的固體氧化物稱為土，例如，將氧化鋁稱為“陶土”，氧化鈣稱為“堿土”等。事實上，稀土是鑭、鈧、釔等17種金屬元素的總稱。因為當時冶煉提純難度較大，用于提取這類元素的礦物比較稀少，而且獲得的氧化物難以熔化，也難以溶于水，也很難分離，且外觀酷似“土壤”，① ，這一名稱從18世紀沿用至今。
現實中，小到手機屏幕、數碼相機，大到導彈、雷達、潛艇，② 。作為不可再生的稀缺性戰略資源，它有“工業維生素”“新材料之母”之稱，廣泛應用于尖端科技領域和軍工領域。③ 。兩者的元素原子、電子層結構和物理化學性質，以及它們在礦物中共生情況和離子半徑皆不同。在應用上，輕稀土也被業內人士稱為“假稀土”，雖然存量大、應用廣，但價值相對低廉；而重稀土資源稀缺，可用于航天、軍事、國防及新材料合成等高科技領域，價格昂貴，可替代性小。
（1）在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
（2）中華中學某高中生打算利用上述語段做一個介紹“稀土”知識的科普小視頻，視頻分三個板塊，請你為這三個板塊各設計一個小標題，每個標題不超過6個字。組卷：21引用：14難度：0.6
四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
年輕的蘇軾參加京城會考，主考官是大名鼎鼎的北宋文學名家歐陽修。歐陽修在批閱試卷時為一篇精彩的文章傾倒。考試結束后，歐陽修問及文中皋陶的典故，蘇軾坦陳典故為杜撰，歐陽修對蘇軾的敢于創新極為欣賞，說“老夫當避此人，放他出一頭地也”。兩人年齡相差三十歲，結為忘年交。蘇東坡受教歐陽修十六年，學識上共切磋，精神上共慰藉，成就了北宋文壇的一段佳話。
班級計劃舉行讀書報告會，圍繞上述材料展開討論。對于歐陽修和蘇軾兩人，你對哪個感觸更深？請結合自己的理解和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：12引用：3難度：0.7