2017-2018學(xué)年浙江省名校協(xié)作體高三（下）月考信息技術(shù)試卷（3月份）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求）

• 1．關(guān)于信息與信息技術(shù)，以下說法正確的是（　　）

  A．信息技術(shù)以計(jì)算機(jī)的誕生為標(biāo)志，古代不存在信息技術(shù)

  B．云技術(shù)的發(fā)展為信息脫離載體提供了可能性

  C．信息可以使用不同的載體形式存儲(chǔ)和傳播

  D．“共享單車”主要采用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
  組卷：43引用：1難度：0.9

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• 2．使用Word軟件編輯一篇文章，界面如圖所示，以下說法正確的是（　　）
  

  A．在“查找和替換”對(duì)話框里的輸入如第2題圖所示，再按下“全部替換”按鈕，則用戶下次在文章中輸入的“大數(shù)據(jù)”三個(gè)字，會(huì)自動(dòng)更改為“big data”

  B．界面中所插入的剪貼畫環(huán)繞方式為“嵌入型”

  C．在第三行對(duì)“海量數(shù)據(jù)”四字加批注，則其批注順序號(hào)為2

  D．開啟“修訂”功能，將記錄下對(duì)文檔的所有修改
  組卷：27引用：1難度：0.9

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• 3．關(guān)于人工智能，以下說法不正確的是（　　）

  A．在很多酒店，人靠近大門，門會(huì)自動(dòng)打開，這是應(yīng)用了人臉識(shí)別技術(shù)

  B．Siri專家系統(tǒng)屬于人工智能的應(yīng)用

  C．大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，為人工智能的發(fā)展開拓了廣闊空間

  D．一款具有“拍題搜答案”功能的APP，可能應(yīng)用了OCR技術(shù)
  組卷：16引用：2難度：0.9

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• 4．關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫，以下說法正確的是（　　）

  A．某條記錄的一個(gè)字段顯示為12.345，則該字段類型可能為數(shù)值型、文本型或日期/時(shí)間型

  B．在設(shè)計(jì)視圖中無法添加新記錄

  C．設(shè)置一個(gè)“數(shù)字型”字段為“長整型”，則輸入“9.86”，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取整為“9”

  D．在類型為“日期/時(shí)間”型的字段中輸入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)不會(huì)檢測(cè)其合法性
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 5．某算法的流程圖如圖所示。執(zhí)行這部分流程后，輸出變量i的值是（　　）
  

  A．7

  B．9

  C．11

  D．13
  組卷：2引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共5小題，其中第13小題4分，第14小題5分，第15小題8分，第16小題3分，第17小題6分，共26分）

• 16．德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫曾猜測(cè)：任何大于6的偶數(shù)都可以分解成兩個(gè)素?cái)?shù)（素?cái)?shù)對(duì)）的和。但有些偶數(shù)可以分解成多種素?cái)?shù)對(duì)的和，如：10=3+7，10=5+5，即10可以分解成兩種不同的素?cái)?shù)對(duì)。
  小敏編寫了一個(gè)VB程序，用來求一個(gè)偶數(shù)（6到100之間）可能存在多少這樣的素?cái)?shù)對(duì)（注：A+B與B+A認(rèn)為是相同素?cái)?shù)對(duì)，不重復(fù)統(tǒng)計(jì)），并把這些結(jié)果輸出到一個(gè)列表框中，通過邏輯推理，小敏發(fā)現(xiàn)這些素?cái)?shù)對(duì)都是奇數(shù)，所以她只需要驗(yàn)證奇數(shù)的素?cái)?shù)對(duì)即可。運(yùn)行界面如圖所示，程序代碼如下。但加框處代碼有錯(cuò)，請(qǐng)改正。
  Dim IsPrime（100）As Boolean'用來存儲(chǔ)是否素?cái)?shù)，True為素?cái)?shù)，F(xiàn)alse為非素?cái)?shù)
  Private Sub Command1_Click （　　）
  Dim x As Integer,y As Integer,i As Integer,num As Integer
  Call Init'調(diào)用Init函數(shù)
  x=Val（Text1．Text）
  y=x\2
  num=0
  For i=3To y Step 2
  If IsPrime（i） Then'①
  num=num+1
  List1．AddItem Str（x）+“=“+Str（i）+“+“+Str（x-i）
  End If
  Next i
  Label2．Caption=“偶數(shù)“+Str（x）+“共有“+Str（num）+“個(gè)素?cái)?shù)對(duì)。“
  End Sub
  Sub Init

   

  '初始化IsPrime數(shù)組的值
  Dim i As Integer,j As Integer,x As Integer
  For i=3To 100Step 2
  x=Int（Sqr（i））
  For j=2To x Step 2'②
  If i Mod j=0Then Exit For
  Next j
  If j＞x Then IsPrime（i）=True Else IsPrime（i）=False
  Next i
  End Sub
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 17．對(duì)于數(shù)組（形如a數(shù)組：4、5、6、1、2、3或b數(shù)組：1、2、3、4、5、6），我們稱元素1為此二數(shù)組的拐點(diǎn)。為尋找此類遞增或循環(huán)遞增數(shù)組的拐點(diǎn)，可以用順序查找和對(duì)分查找的方法，通常相比之下對(duì)分查找算法較優(yōu)，以下為使用對(duì)分法查找拐點(diǎn)的算法。
  做法是比較中點(diǎn)與當(dāng)前查找范圍第1個(gè)數(shù)大小關(guān)系，用對(duì)分法使查找范圍逼近拐點(diǎn)；當(dāng)余下數(shù)組只有二個(gè)元素時(shí)，可根據(jù)此二元素大小關(guān)系得到拐點(diǎn)的位置。
  依據(jù)上述描述設(shè)計(jì)了VB程序，界面如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
  
  （1）對(duì)于循環(huán)遞增數(shù)組“9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、1、2、3、4、5、6、7、8”，代碼中加框處執(zhí)行的次數(shù)為

   

  次。
  （2）請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  Dim a（1To 20）As Integer
  Private Sub Command1_Click （　　）
  Dim Low As Integer,High As Integer
  Low=1
  High=20
  Do While High＞Low
  If

   

  Then'當(dāng)只余下兩個(gè)元素時(shí)
  If

   

  Then
  Label1．Caption=“拐點(diǎn)元素為“+Str（a（1））+“，下標(biāo)為“+Str（1）
  Else
  Label1．Caption=“拐點(diǎn)元素為“+Str（a（High））+“，下標(biāo)為“+Str（High）
  End If
  Exit Do
  End If
  m=（Low+High）\2
  If a（m）＞=a（Low） Then
  Low=m
  Else
  

   

  
  End If
  Loop
  End Sub
  Private Sub Form_Load （　　）
  '生成循環(huán)遞增的數(shù)組a,代碼略
  End Sub
  組卷：0引用：1難度：0.5

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