2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市濱海一中九年級(jí)(上)第二次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。(共41分)
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1.古詩(shī)文名句默寫。
(1)
(2)春蠶到死絲方盡,
(3)持節(jié)云中,
(4)了卻君王天下事,
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),
(6)
(7)因思杜陵夢(mèng),
(8)浮光躍金,
(9)范仲淹在《漁家傲 秋思》中用“組卷:1引用:1難度:0.9 -
2.閱讀下面語(yǔ)句,完成問題。
①那一年,我家是一件大祭sì( )的值年。(《故鄉(xiāng)》)
②雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊( )梁。(《中國(guó)人失掉自信力了嗎》)
③即使懷有效仿的渴望,也總是可望而不可及,便以位卑寬yòu( )了自己。(《精神的三間小屋》)
(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。
sì
脊
yòu
(2)第③句中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并訂正。組卷:0引用:1難度:0.8 -
3.依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
心的本色該是如此。成,如朗月照花,_____,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,_____,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,_____,風(fēng)采猶然;恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,_____,海闊天空,不肯因噎廢食。
①匯流入海
②知退一步
③深潭微淵
④江山依舊A.③①④② B.①④②③ C.③④②① D.②①③④ 組卷:407引用:14難度:0.9 -
4.對(duì)下列句子所作的判斷與分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.“蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”這一句的主干是“天底下的荒村”。 B.“公里”“走”“非常”“哪里”“關(guān)于”等詞語(yǔ)的詞性,依次是量詞、動(dòng)詞、副詞、代詞、介詞。 C.打掃干凈、中國(guó)方案、撥動(dòng)心弦、身材高大四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全不同。 D.“他這樣做,并不是為了得到老師的表?yè)P(yáng),而是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。”這是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。 組卷:19引用:1難度:0.7 -
5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的說法不正確的是( )
A.詞又稱長(zhǎng)短句,形成于唐,興于五代,大盛于宋。句式長(zhǎng)短不一,講究韻律。豪放派詞人代表人物有蘇軾、辛棄疾等。 B.《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)文忠公文集》,“文忠”是謚號(hào),本文抒發(fā)了作者寄情山水的情懷,也抒發(fā)了與民同樂的情懷。 C.“序”是古代的一種文體,有書序和贈(zèng)序之分。《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂寫的一篇贈(zèng)序。 D.科舉考試起源于隋朝,終止于晚清。明清兩代科舉考試共分三級(jí),即鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。范進(jìn)中舉時(shí)參加的考試是會(huì)試。 組卷:3引用:1難度:0.8
二、閱讀與理解。(49分)
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14.文學(xué)類文本閱讀。
留守鄉(xiāng)村的爺爺
蔣 曼 ①孩子的爺爺在鄉(xiāng)下,八十多歲了,嗓門洪亮,身體硬朗,還能參加各種勞動(dòng)。他似乎從未有退休打算,每天都很忙碌,忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。
②前不久,接他到城里住過幾天,可他老是記掛著鄉(xiāng)下:菜該灌肥,該撒點(diǎn)草木灰,寄養(yǎng)在鄰居家的看門狗還是天天回來(lái)睡,水溝要刨刨,不然樹苗的根要爛了,母雞們都在山上下蛋,便宜了黃鼠狼。在他的土地上,有太多需要他的物和事,從未有被生活丟棄的感覺。
③從孩子的爺爺身上,我看到這樣一個(gè)老人,面目黝黑,衣衫襤褸,在與土地朝夕相處的日子里,大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他,二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈,知道什么時(shí)候勞作,什么時(shí)候休息。
④平常日子,他會(huì)仔細(xì)地安排家里地里的活計(jì)。菜長(zhǎng)出來(lái)了,雞長(zhǎng)大了,就在它們之間編一道竹籬笆;趕集時(shí),買點(diǎn)不常見的菜苗,種出來(lái),看著都感覺稀奇。天燥地旱,他不著急:“沒啥,油菜今年長(zhǎng)得好,天干油分足。”如有陰雨,他也會(huì)安慰家里人:“稻子灌漿的時(shí)候,雨水多,不空殼。”某年洪水來(lái)犯,他也如此淡定:“這土肥沃啊,明年又種嘛。”數(shù)十年與土地親密相守,其經(jīng)驗(yàn)足夠讓自己從容不迫。
⑤鄉(xiāng)村老人對(duì)死亡有一種獨(dú)特的豁達(dá),生死本是自然輪回,榮衰不只是莊稼和草木。爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉(xiāng)村,死亡從來(lái)不是禁忌,到了高齡歲數(shù),他們會(huì)早早地選好墓地,準(zhǔn)備好壽木,放在堂屋里,每年會(huì)親自刷一遍漆,紅色的或者黑色的,平時(shí)用來(lái)儲(chǔ)存需要干燥的糧食,最后,存放自己。
⑥孩子的爺爺喜歡種樹。老公考上大學(xué),他高興地在村里小學(xué)種下一排香樟樹,現(xiàn)在還都郁郁蔥蔥,生長(zhǎng)在已被廢棄的小學(xué)校里。我們結(jié)婚時(shí),他建議我們種一棵樹,然而在水泥森林的城里,連人都難以安頓,我們?cè)谀睦锟梢苑N下屬于自己的樹呢?
⑦有了小孫女,爺爺說:“我在鄉(xiāng)下給孫女種了棵香樟樹,以后她大了,樹也大了。”爺爺說不來(lái)動(dòng)聽的話,小孫女卻記住了爺爺?shù)亩Y物。這個(gè)城市出生的孩子,從此與遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老家有了心靈相通的所在:一棵樹,一棵和她一起成長(zhǎng)的樹。
⑧有一次,我們回老家時(shí),女兒終于見到了這世界上屬于她的樹。爺爺領(lǐng)著孫女,驕傲地走在自家的土地上,滿懷一個(gè)勤勞莊稼人的自豪感,大聲地告訴孫女:“這地是我的,也是你的,小池塘是你的,大公雞是你的,坡上的柏樹全是你的,那只叫團(tuán)團(tuán)的狗也是你的……”
⑨不由得凝神駐足,聆聽又感動(dòng),我們給了孩子生命,留守鄉(xiāng)村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉(xiāng),豁然開朗,哀而不傷。
(1)文中“爺爺”做了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)結(jié)合全文,揣摩下列詞句含義。
①大自然慷慨地把尊嚴(yán)和自豪傳給他,二十四節(jié)氣鐫刻進(jìn)他的血脈,知道什么時(shí)候勞作,什么時(shí)候休息。(結(jié)合全文,請(qǐng)你談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞“鐫刻”在文中的含義。)
②天燥地旱,他不著急:“沒啥,油菜今年長(zhǎng)得好,天干油分足。”如有陰雨,他也會(huì)安慰家里人:“稻子灌漿的時(shí)候,雨水多,不空殼。”某年洪水來(lái)犯,他也如此淡定:“這土肥沃啊,明年又種嘛。”(從人物描寫的角度賞析)
(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“爺爺”的形象特點(diǎn)。
(4)爺爺為什么要在鄉(xiāng)下給孫女種一棵香樟樹?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷:4引用:1難度:0.3
三、寫作。(60分)
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15.閱讀下面文字,按要求作文。
站點(diǎn),既是匆匆而過的棲息處,也是暫時(shí)的落腳點(diǎn);既是舊行旅的終點(diǎn),又是新行程的起點(diǎn)……
人生就是這樣,一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題,寫一篇作文。
要求:文體清晰,立意明確,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。組卷:8引用:9難度:0.7