2021-2022學年江蘇省南通市海安實驗中學高二（上）期中生物試卷
發布：2024/11/21 15:30:3
一、單項選擇題：本部分包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個選項最符合題意。
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1．下列關于體液的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：25引用：8難度：0.8 -
2．沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經聯系只留下血管，向小腸注入鹽酸引起了胰液的分泌，而將鹽酸直接注入血液中，沒有引起胰液的分泌，對于這一結果，科學的解釋是（ ）
組卷：25引用：11難度：0.7 -
3．如圖為人體體液各成分之間的相互聯系，可實現營養物質和代謝廢物的交換，下列相關敘述錯誤的是（ ）組卷：6引用：4難度：0.7 -
4．科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經元一相同的電刺激，通過微電極分別測定突觸前、后兩神經元的膜電位變化，結果如圖。據此判斷正確的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
5．內環境穩態是指內環境的成分和理化性質維持相對穩定的狀態，一旦失調就會導致一系列的疾病，下列說法正確的是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.7 -
6．將兩個電流計甲、乙置于結構和功能完好的神經表面，圖中字母代表刺激位點，已知c點位于電流計甲兩接線端的中點，下列分析錯誤的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
7．研究人員發現，當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現象稱為習慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經環路示意圖，圖2表示習慣化前后軸突末梢變化模型。下列敘述正確的是（ ）
組卷：31引用：8難度：0.6 -
8．如圖為下丘腦參與的人體生命活動調節的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數字代表有關激素。下列說法正確的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.7 -
9．免疫是機體的一種重要的保護性功能，下列有關免疫的說法正確的有幾項（ ）
①一種抗原只能與相應的抗體或漿細胞結合
②皮膚黏膜和溶菌酶都屬于免疫的在第一道防線
③免疫細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞等
④排斥移植器官主要是細胞免疫起作用
⑤有T細胞參與的就是細胞免疫
⑥淋巴因子可加強吞噬細胞的特異性殺傷作用
⑦二次免疫時記憶細胞可產生抗體
⑧自身免疫病是機體對自身物質異常敏感
⑨HIV攻擊T細胞造成免疫能力幾乎全部喪失組卷：7引用：1難度：0.7 -
10．下列關于人體免疫的敘述，正確的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.7
三、非選擇題（包括5題，共45分）
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29．在寒冷的冬天，很多人選擇晨跑來鍛煉身體。請回答晨跑過程中關于人體生命活動調節的問題：
（1）晨跑者往往穿著較少的衣物，在跑步前，皮膚溫度感受器受到寒冷刺激，產生的神經沖動傳到位于的體溫調節中樞，一方面使位于皮膚的，以及汗腺分泌汗液減少，以減少散熱，另一方面通過相關調節使機體產熱增加。
（2）跑步過程中，晨跑者不再感覺到寒冷，反而會感到很熱，此時機體的熱量來源主要是骨骼肌細胞中。晨跑者跑步過程中會大量出汗，下丘腦分泌促進，以維持血漿滲透壓的相對穩定。
（3）若晨跑者跑步之前不吃早飯，跑步時又消耗了大量的能量，使得跑步者血糖濃度降低，這時胰島A細胞分泌的增加，促進和，從而使血糖濃度保持正常水平。
（4）跑步結束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平，原因是與神經調節相比，體液調節具有的特點。
（5）某人在跑步結束后感到身體不適，到醫院抽血化驗，針刺時并沒有縮手，這是因為位于的高級神經中樞對縮手反射的低級神經中樞進行了控制，這體現了神經系統的調節。
（6）有的人體內會產生大量促甲狀腺激素受體的抗體，該抗體可以結合促甲狀腺激素受體，充當促甲狀腺激素的作用，從而引起甲狀腺功能進，這在免疫學上稱為病。組卷：8引用：1難度：0.6 -
30．如圖為人體生命活動調節的部分途徑示意圖，其中甲～丁代表器官或細胞，①～⑤代表激素。
（1）正常人的血糖含量是。胰島素能促進，從而使血糖水平降低。
（2）上圖中，機體調節內分泌活動的樞紐是。從調節方式角度分析，甲對乙的調節方式是調節，甲對丙、丁的調節方式是調節。
（3）激素③由腺體分泌后，通過（途徑）與肝細胞，骨骼肌細胞等靶細胞的受體結合并發揮作用。與神經調節相比，上述過程體現出的激素作用特點是。組卷：4引用：2難度：0.6