2020-2021學年廣東省深圳市七年級（上）期末語文試卷

一、基礎。

• 1．本學期，七年級開展了“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請按要求完成題目。
  ??小南同學在活動后寫下一段感言：
  ??“少年正是讀書時”綜合性學習活動正式開始的第二天，教室里就新增了圖書角，這令全班同學喜出望外。
  ??圖書角里有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《特區少年報》等名著，也有其他各類書籍報刊。同學們也因此喜歡上了閱讀課，大家雖然閱讀水平參差不齊，有疑惑時會刨根問底，直到讀通讀懂。圖書角的建立與閱讀課的開設，讓每位同學都在閱讀上獲益多多！
  ??同學們，當我們在生活中感到疲juàn不堪時可以翻開書本，從中感受到文字的力量。孔子、魯迅、老舍等都曾談過讀書的好處，而我在閱讀中也備受啟迪，不禁感慨：閱讀讓人成長，閱讀中，浮躁被沉穩取代，狹隘被寬廣取代，瘋狂被理智取代，人們會更加純cuì。
  ??最近還傳來了一個駭人聽聞的消息：我們班被評為“書香班集體”！真令人自豪。
  （1）每日堅持書法練習是好習慣，請將下列文字用楷體正確、規范地書寫在田字格內。
  少年正是讀書時
  
  （2）回答問題。
  ①給加點字注音。
  感慨

   

  
  狹隘

   

  
  ②看拼音寫漢字。
  疲juàn不堪

   

  
  純cuì

   

  
  （3）小南還在斟酌一些詞句，以下成語在文中使用不恰當的一項是

   

  
  A.喜出望外
  B.參差不齊
  C.刨根問底
  D.駭人聽聞
  （4）劃線句子有語病，請將修改后的正確句子寫下來。
  圖書角里有《海底兩萬里》《駱駝祥子》《特區少年報》等名著。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析

• 2．以下有關知識說法有誤的一項是（　　）

  A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家學說創始人。

  B．《濟南的冬天》一文中，我們可以感受到老舍對濟南山水的無比熱愛。

  C．“翻開書本，可以感受文字的力量。”這句話中有四個名詞。

  D．“浮躁—沉穩、狹隘一寬廣、瘋狂—理智”是三組反義詞。
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列排序恰當的一組是（　　）
  ①精讀就是細讀、精思與鑒賞。
  ②我們讀一本書，根據興趣或讀書目的的不同，可以分別采用精讀或者跳讀的方法。
  ③總之，精讀和跳讀作為兩種適應不同情形的閱讀方法，在閱讀一些長篇著作時可綜合運用。
  ④跳讀可以跳過與閱讀目的無關或自己不感興趣的內容，也可以跳過某些不甚精彩的章節。

  A．③①②④

  B．③④①②

  C．②①④③

  D．②④①③
  組卷：29引用：2難度：0.5

  解析

• 4．請根據劃波浪線的句子進行仿寫，闡釋讀書的作用。
  書是明燈，能照亮道路；書是

   

  ，能

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

四、附加題。

• 13．明代吳承恩所作的《西游記》是一部流傳甚廣的古典文學名著。小南同學為第二十七回畫了一幅插圖，該回講述了一個精彩的故事，這個故事是

   

  。
  
  組卷：31引用：3難度：0.8

  解析

• 14．閱讀《西游記》，適合“精讀”和“跳讀”兩種讀書方法并用，其中精讀就是細讀、精思和鑒賞，請參考這三個角度，精讀下面選段，做一處批注。
  

  羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走，吃我老娘一劍！”大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵。他見事勢不諧，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不動。行者收了鐵棒，笑吟吟的道：“這番不比那番！任你怎么扇來，老孫若動一動，就不算漢子！”那羅剎又扇兩扇。果然不動。羅剎慌了，急收寶貝，轉回走入洞里，將門緊緊關上。

  批注：
  組卷：36引用：3難度：0.9

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