2023年廣東省江門市中考語文三模試卷
發布：2024/6/10 8:0:9
一、積累運用（30分）
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1．默寫古詩文。
（1）山光悅鳥性。萬籟此都寂。（常建《題破山寺后禪院》）
（2），大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（3）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。，。（王安石《登飛來峰》）
（4）？曹劉。生子當如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉子?登京口北固亭有懷》）
（5）霧凇沆碭，，，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）
（6）思鄉是一種割舍不斷的情懷，我們可以用崔顥《黃鶴樓》中的“？”來表達對故鄉的思念，也可以用馬致遠《天凈沙?秋思》中的“，”來抒發思鄉的悲苦之情。組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）新時代，人們在中華優秀傳統文化中接受審美xūn táo、領略道德精髓、感受家國情懷、豐富人生經驗。
（2）失敗是成功之母，是寶貴的精神財富，我們要不斷地從失敗中jí qǔ教訓。
（3）當音樂jiá rán ér zhǐ的時候，房間里出奇地寂靜，我久久沉浸其中。
（4）卡塔爾世界杯開幕式上，歷屆世界杯吉祥物shén cǎi yì yì地走上舞臺組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀（40分）
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8．閱讀下面的文字，完成問題。
口罩元賓 ①郭炎炎剛走下班車便摘下口罩，仰頭張嘴做了幾次深呼吸。他已經坐了兩個多小時的班車，戴了一路的口罩，憋得有點兒難受。在車上，他幾次摘下口罩，都遭司機喝令“戴好口罩”。疫情反彈，新變種毒株肆虐，公共場合必須戴口罩。
②時令已經過了白露。早晨起來還有點兒涼意，但太陽一出來，氣溫就像吹氣球似的迅速飆升。現在才十點來鐘，已是晴朗朗的天空，火辣辣的太陽，熱烘烘的空氣。天氣熱得像他的名字一樣“炎炎”。他拉起皮箱，穿過級路，朝進城的公交站牌走去。
③這個站臺是進城的第一個站點，主要接納從兩個山區縣城走向全國的客人。公交站臺坐北向南，太陽直射到站臺上。等車的人大都躲到站牌后面的陰影里。有人告訴他每半小時有一輛公交車，剛剛開走一輛。陰影里再擠不上人了。他張望了一下來時的人行道旁，有一棵碗口粗的銀杏樹，樹影比傘大一點。他拉起皮箱向樹下走去。
④一輛班車停在一級路口。車上下來父女倆，女兒是一位嬌小的戴眼鏡的學生。她背著一個小包，走了沒幾步，便摘下口罩。父親是一位農民，是送女兒上學的。他一手拖著行李箱，一手拄著拐杖，走在女兒后面。他左腳向前邁出，身體前傾，右手提著拐杖向前一頓，再慢慢拖動僵直的右腿。他的膝關節似乎是僵硬的。
⑤父女倆走到郭炎炎的身旁停下。“叔叔，這里還有點兒樹影，上來休息一會兒吧。公交車還有二十來分鐘女孩父親側轉了身子。郭炎炎跳下臺階，幫他把皮箱提上臺階，然后又順手拉了他一把。女孩父親把口罩拉到下巴底下深情地說：“謝謝!我是膝關節炎，還有少許積液，行動不便。”
⑥女孩嬌嗔地說：“不讓你送，你偏送。”
⑦“你第一次上大學嘛!”女孩父親樂呵呵地說。
⑧“哪里上大學？”郭炎炎忙問。
⑨“南京。”女孩臉上掠過一絲不易察覺的微笑。
⑩“我也是南京。”郭炎炎興奮地說，“你們幾點的車？”
?“十二點半的車。還有一個半小時。”女孩父親看了一下手機。
?“我十一點半的車。”
?“車來啦——”有人喊道。
?人們一窩蜂似的涌向站臺，翹首盯著開來的公交車。郭炎炎一手拉著自己的皮箱，另一只手拉著女孩父親的皮箱，“咕嚕嚕”地向站臺急走。
?公交車停在站臺邊。人們推操著上了車。車下只剩下郭炎炎和父女倆。郭炎炎先把女孩父親的皮箱搬上車，然后再把自己的皮箱搬上車，再伸出手把女孩父親拉上車。司機把車門關好，公交車緩緩啟動。
?“戴上口罩。”司機嚴肅地說。
?郭炎炎趕忙在身上摸索，“呀，口罩丟了。”
?“我口罩也找不見了。”女孩也慌忙說。
?“我囑咐你幾次，不要把口罩摘下，你不聽。”女孩父親一邊埋怨著女孩，一邊在身上翻口袋。他們的一舉一動司機都在反光鏡里著得一清二楚。全車只有郭炎炎和女孩沒有戴口罩，于是司機踩住了剎車，打開了車后門：對面商店有口罩。
?郭炎炎對女孩說：“我去買兩個，你不要去了。”說完便沖了出去。
?片刻，郭炎炎氣喘吁吁地跑上車：“商店里口罩賣完了。”
?“沒口罩下去。”司機吼道。
?“我這里還有一個，你先走，再遲就趕不上高鐵了。”女孩父親從皮箱里搜尋出一個綠色的口罩。
?郭炎炎遲疑地望著口罩。
?“我們下去買口罩還來得及。”女孩從父親手里拿過口罩塞到郭炎炎的手里。父女倆從后門下了車。
?公交車開動了。郭炎炎扭頭注視著窗外漸行漸遠的父女倆，他的眼睛濕潤了。他忽然想到了一個問題：“怎么沒有問他們去南京哪個大學呢？”
選自《小小說選刊》，有刪改（1）結合全文，下列對第①段的分析理解，不正確的一項是
A.交代“公共場所必須戴口罩”的特定背景，點明戴口罩的必要性。
B.以“疫情反彈”暗示故事發生的特殊環境，渲染了緊張、冷峻的氛圍。
C.開篇點題，與后文時不時提及“口罩”遙相呼應，使文章結構嚴謹。
D.為下文郭炎炎和女孩因為沒有口罩而被司機粗暴地趕下車埋下了伏筆。
（2）請結合上下文品析下面的句子。
①他左腳向前邁出，身體前傾，右手提著拐杖向前一頓，再慢慢拖動僵直的右腿。他的膝關節似乎是僵硬的
②“沒口罩下去。”司機吼道。
（3）在討論誰是主人公這個話題時，有同學認為是郭炎炎，有同學認為是女學生父女。請結合全文，談談你的看法及理由。
（4）原文投稿時最后一段中畫線句子是如下結尾。請說說哪個結尾更好？為什么？
原稿：其實他倆完全可以提前離開的，但他倆卻把口罩給我……組卷：7引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
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9．按要求寫作。
請以“值得”為題，或自擬一個包含“值得”的題目，寫一篇作文或國旗下的演講詞。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于500字；③文中不得出現真實姓名和校名。組卷：4引用：1難度：0.5