2021-2022學(xué)年廣東省茂名市五校聯(lián)盟高一（上）期末生物試卷

一、單選題（1—12題，每題2分；13—16題，每題4分，共40分）

• 1．科學(xué)的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)方法。下列有關(guān)科學(xué)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞學(xué)說的建立過程運(yùn)用了完全歸納法

  B．研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

  C．利用廢舊物品制作的生物膜模型時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型法

  D．利用人鼠細(xì)胞融合研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性時(shí)運(yùn)用了熒光標(biāo)記法
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 2．科學(xué)家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨(dú)特細(xì)菌，這種細(xì)菌能利用劇毒化合物——砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子，進(jìn)行一些關(guān)鍵的生化反應(yīng)。根據(jù)上述材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．砷元素可存在GFAJ-1細(xì)菌的細(xì)胞膜及糖類、DNA和RNA等物質(zhì)中

  B．該細(xì)菌能利用砷元素進(jìn)行生化反應(yīng)的這種特性是由細(xì)菌的DNA決定的

  C．GFAJ-1細(xì)菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫

  D．該發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)生命的認(rèn)識(shí)發(fā)生重大改變，拓寬了在地球極端環(huán)境尋找生命的思路
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 3．對(duì)如圖柱形圖相關(guān)含義的敘述中，不正確的是（　　）

  A．若y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì)，則b最有可能是蛋白質(zhì)

  B．若y表示一段時(shí)間后不同離子（初始含量相同）占初始培養(yǎng)液的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細(xì)胞膜上a離子的載體多于c離子的載體

  C．若y表示人體細(xì)胞干重的基本元素含量，則b、d分別表示氧元素、碳元素

  D．若y表示細(xì)胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細(xì)胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a
  組卷：12引用：4難度：0.8

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• 4．圖中甲、乙、丙可組成生物體內(nèi)的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由ɑ、β、r三條肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中三條肽鏈間的每條虛線表示一個(gè)由兩個(gè)疏基（-SH）形成的二硫鍵（-S-S-）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．甲為組成乙的基本單位，有些甲在人體細(xì)胞中不能合成

  B．由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了4832

  C．丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

  D．如果甲中的R基為-C3H5O2，則由三分子甲脫水縮合形成的三肽化合物含有23個(gè)H
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 5．下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）的分布的敘述，正確的是（　　）

  A．蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子

  B．人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也有DNA分子

  C．含DNA的原核細(xì)胞不會(huì)同時(shí)含RNA

  D．細(xì)菌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是染色體
  組卷：78引用：20難度：0.5

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• 6．“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞吸水漲破屬于“膜流”現(xiàn)象

  B．枯草桿菌和酵母菌均能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

  C．溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶，與“膜流”無關(guān)

  D．“膜流”現(xiàn)象說明生物膜成分和結(jié)構(gòu)相似
  組卷：27引用：24難度：0.7

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• 7．研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、丁）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。上述甲、乙、丙丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（　　）
  

  	核仁	葉綠素	葉綠體	線粒體	中心體	核糖體	纖維素酶處理結(jié)果
  甲	X	√	×	×	×	√	無變化
  乙	√	×	×	√	√	√	無變化
  丙	√	√	√	√	×	√	外層結(jié)構(gòu)破壞
  丁	√	√	√	√	√	√	外層結(jié)構(gòu)破壞

  ①衣藻
  ②水稻
  ③乳酸菌
  ④藍(lán)細(xì)菌
  ⑤變形蟲

  A．③⑤②①

  B．①⑤④②

  C．④⑤②①

  D．④⑤①②
  組卷：16引用：7難度：0.7

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二、非選擇題（共5題，共60分）

• 20．圖1是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問題。
  
  （1）肝臟研磨液可以用

   

  來代替。本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有

   

  （寫出主要兩點(diǎn)）。
  （2）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)：將肝臟研磨液改用

   

  ，其余操作相同。
  （3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性？

   

  ，原因是

   

  。
  （4）學(xué)校生物興趣小組利用上圖1的裝置繼續(xù)做了以下探究實(shí)驗(yàn)：在3個(gè)反應(yīng)小室中均加入等量的3%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液、一段時(shí)間內(nèi)測(cè)取底物含量變化。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，在圖2中畫出加入二氧化錳、新鮮肝臟研磨液，一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得底物含量變化的曲線圖

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 21．有氧呼吸過程中，[H]中的H⁺需要經(jīng)一系列過程才能傳遞給氧分子，氧與之結(jié)合生成水，如圖為其傳遞過程的兩條途徑，真核生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答相關(guān)問題：
  
  （1）在有氧呼吸的過程中，[H]的本質(zhì)是

   

  ，H⁺與氧分子的結(jié)合發(fā)生的場(chǎng)所是

   

  。
  （2）給小麥種子提供¹⁸O₂，則¹⁸О的轉(zhuǎn)移途徑是：¹⁸O₂→

   

  →

   

  ；有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可表示為

   

  。
  （3）若小麥種子在發(fā)芽的早期測(cè)定得出CO₂的釋放量：О₂的吸收量為5：3，說明此時(shí)蠶豆有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的

   

  。
  （4）研究發(fā)現(xiàn)，“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，細(xì)胞呼吸全被抑制，導(dǎo)致死亡；而對(duì)天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。結(jié)果表明：天南星科植物存在

   

  （填“途徑1”“途徑2”或“途徑1和途徑2”）。
  （5）天南星在開花時(shí)，其花序會(huì)釋放大量能量，花序溫度比周圍溫度高15～35℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn)，此時(shí)花序中ATP生成量并沒有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因是

   

  。
  組卷：12引用：2難度：0.7

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