科粵版九年級上冊《2.1空氣的成分（二）》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（　　）

  A．填充氧氣	B．填充氮氣
  C．填充二氧化碳	D．抽成真空
  組卷：42引用：6難度：0.9

  解析

• 2．下列對物質性質和用途的歸納中錯誤的是（　　）

  A．氧氣能支持燃燒——用作燃料

  B．氦氣的密度很小且穩定——用于填充探空氣球

  C．氮氣的化學性質穩定——用于填充燈泡保護燈絲

  D．稀有氣體通電時能發出不同顏色的光——用于填充霓虹燈燈管
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 3．下列常見物質中，屬于純凈物的是（　　）

  A．潔凈的空氣

  B．濃鹽酸

  C．礦泉水

  D．液氧
  組卷：22引用：2難度：0.7

  解析

• 4．據報道，今年年初，我國許多地方實施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據你現有的知識推測下列說法中正確的是（　　）

  A．液氮是一種溶液

  B．使用液氮會污染環境，應嚴格控制使用

  C．降落的雨滴中將含有大量的液氮

  D．液氮作增雨劑降雨是物理變化
  組卷：23引用：12難度：0.9

  解析

二、填空題

• 13．下表是某同學對自己吸入的氣體和呼出的氣體進行探究的結果（體積分數）
  請你根據右表回答下列問題：
  

  氣體	吸入氣體	呼出氣體
  X	78.25%	74.88%
  Y	21.05%	15.26%
  CO2	0.04%	3.68%
  H2O	0.66%	6.18%

  （1）X是

   

  Y是

   

  （填化學式）．
  （2）因參與新陳代謝而被人體消耗的是

   

  ．
  （3）呼出氣體中含有水蒸氣．你的實驗方法是

   

  ．
  （4）X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但呼出氣體中體積分數卻減少了，原因是：

   

  ．
  組卷：58引用：8難度：0.5

  解析

三、實驗題

• 14．建構合理的思維模型，既能促過深度學習，又能提高思維品質。小科建構了“兩組份混合物含量測定”的思維模型：
  
  運用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了再探究：忽略含量很低的其它物質，空氣可以看成由氮氣和氧氣組成的兩組份混合物。
  【探究一】根據沸點低的組份先汽化的性質，測定混合物中某組份的含量。
  （1）將空氣轉變為液態空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的

   

  。
  【探究二】根據混合物中某組份發生化學反應，測定混合物中某組份的含量。
  （2）按圖甲裝置測定空氣中氧氣含量時，止水夾最佳打開時間是

   

  （填“反應剛結束”或“冷卻到室溫”）時。
  
  【交流評價】
  （3）同學們將實驗甲變形改進為實驗乙，若試管容積為30mL，實驗開始前注射器活塞對應的初始刻度為10mL，實驗結束后注射器活塞停留在刻度

   

  的位置。
  【繼續探究】
  （4）運用上述思維模型，小科又設計了圖丙的實驗裝置，試猜想銅粉可代替紅磷的主要原因

   

  、

   

  。
  組卷：35引用：2難度：0.5

  解析