2022-2023學年安徽省合肥市肥東縣綜合高中高二（下）開學生物試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共24小題，共48分）
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1．下列有關種群的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
2．下列有關群落中生物適應性的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：12引用：5難度：0.6 -
3．在不同溫度和濕度條件下，蝗蟲的種群數量的變化如圖所示，正確的敘述是（ ）
組卷：10引用：3難度：0.7 -
4．青藏高原植物生長主要受自然溫度和人類放牧的影響，牧草的生長季由返青、開花、結實和黃枯等物候時期組成，生長季的變化與否能夠反映高原生態系統的穩定性。研究者比較了放牧與圍封對高山嵩草的生長季長度變化的影響，如圖所示。據此分析合理的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：4難度：0.6 -
5．下列有關生態系統營養級、能量流動的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.7 -
6．下列與能量流動和物質循環的相關敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.7 -
7．下列有關生態系統信息傳遞及其應用的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：5難度：0.8 -
8．人類活動對生態系統的動態平衡有著深遠的影響，保護環境是人類生存和可持續發展的必要條件。依據生態學原理分析，下列說法合理的是（ ）
組卷：5引用：6難度：0.8 -
9．《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（簡稱：COP15）于2021年10月在昆明舉行，這是聯合國首次以生態文明為主題召開的全球性會議。大會旨在號召大眾尊重自然、順應自然和保護自然，實現“人與自然和諧共生”的美好愿景。下列相關敘述錯誤的是（ ）
組卷：1難度：0.6
二、非選擇題（本大題共3小題，共52分）
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26．生態果園是當下悄然興起的一種養殖模式，該系統包括果園、家禽、家畜、蚯蚓、蚯蚓養殖床。果園為家禽、家畜提供食物和生活空間；家禽、家畜散養，它們的糞便分別為蚯蚓、果園提供食物、肥料；蚯蚓在蚯蚓養殖床養殖，為家禽提供食物。請回答下列有關問題：
（1）該生態系統的分解者包括，其分解釋放的能量供利用。
（2）為滿足家禽、家畜的營養，人們還需為其提供飼料，則流經該生態系統的總能量是。假設單位時間內果園中的植物固定的太陽能為1×103kJ，則家畜同化的能量流向蚯蚓最多為kJ。
（3）與普通果園相比，該果園提高能量利用效率，原因是。
（4）從害蟲治理的角度分析，該農業生產模式從未使用農藥，但害蟲數量一直較少，沒有泛濫成災，請分析原因：。
（5）該果園中果農在果樹開花時期，放置一電子儀器，產生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動或聲音，吸引蜜蜂前來采蜜傳粉，提高產量，這利用了信息的作用，說明信息傳遞的功能是。組卷：3引用：1難度：0.7 -
27．很多植物的開花跟晝夜長短有關，光周期能誘導植物產生開花激素。有的植物只有在晝長夜短時才能開花，稱為長日照植物；有些植物只有在晝短夜長時才能開花，稱為短日照植物。某同學做了光周期（日照長短）誘導菊花開花的實驗，如圖所示。圖中菊花去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株分別為下部葉子、頂端（即分化為花芽的部分）接受短日照處理。請回答下列問題：
（1）實驗結果說明菊花屬于（填“長日照”或“短日照”）植物，感受光周期的部位是（填“葉”或“頂端”）。
（2）據圖推測產生開花激素的部位應該是（填“葉”或“頂端”），而開花激素的作用部位應該是（填“葉”或“頂端”）。
（3）為了證明光周期誘導菊花產生開花激素，引起了植物開花，某同學借鑒“生長素的發現過程”設計了一個實驗，實驗步驟如下：
第一步：將植株經短日照處理后，切取一小段帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。
第二步：取長日照處理的菊花植株若干，在頂端下方切一小口，隨機分成甲、乙兩組。
第三步：將經短日照植株帶葉枝條處理過的瓊脂塊放在甲組切口上，將空白瓊脂塊放在乙組植株切口上。
第四步：在一定條件下培養，觀察植株是否開花。
①第一步的目的是用瓊脂塊收集。
②處理過的甲、乙兩組植物均應置于（填“長”或“短”）日照條件下培養，溫度、水分等條件均應保持。
③乙組實驗是實驗，其作用是。
④預期實驗結果是：甲組植株，乙組植株。組卷：27引用：4難度：0.6