浙教版九年級上冊《3.2.1 機械能（第1課時）》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．若甲物體的速度比乙物體的速度大，則（　　）

  A．甲物體的動能一定比乙物體的動能大

  B．乙物體的動能一定比甲物體的動能大

  C．甲、乙兩物體的動能一定相等

  D．甲、乙兩物體的動能無法比較
  組卷：34引用：2難度：0.6

  解析

• 2．如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（　　）

  A．動能減小，重力勢能增大

  B．動能增大，重力勢能減小

  C．動能先減小后增大，重力勢能減小

  D．動能先增大后減小，重力勢能增大
  組卷：137引用：12難度：0.7

  解析

• 3．如圖所示，小松媽媽去百貨大樓購物，自動扶梯把她從一樓勻速送到二樓的過程中，她的（　　）

  A．動能增大，勢能增大，機械能增大

  B．動能增大，勢能增大，機械能不變

  C．動能不變，勢能增大，機械能不變

  D．動能不變，勢能增大，機械能增大
  組卷：254引用：52難度：0.9

  解析

• 4．現在城區的高層建筑越來越多，但高空拋物卻存在巨大的安全隱患，因為高處的物體具有較大的（　　）

  A．彈性勢能

  B．阻力

  C．體積

  D．重力勢能
  組卷：186引用：11難度：0.9

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三、實驗探究題

• 11．小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系。”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數據如下表：
  

  次數	橡皮條	橡皮條寬/cm	橡皮條長/cm	彈射的水平距離/m
  1	a	0.50	20.00	10.10
  2	b	0.50	30.00	8.20
  3	c	1.00	20.00	14.00

  請回答以下問題：
  （1）實驗中，是通過比較

  來間接反映橡皮條的彈性勢能大小；
  （2）比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的

  有關；
  （3）比較第1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的

  有關；
  （4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是

  
  A、窄面長的B、寬面長的
  C、窄面短的D、寬面短的。
  （5）本實驗用到的科學研究方法是

  （說出一種即可）。
  組卷：112引用：8難度：0.4

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• 12．小夏同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發，并產生了如下猜想
  猜想一：物體的重力勢能與物體的質量有關；
  猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度有關；
  猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關。
  為此小夏設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙坑表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）
  實驗數據如下表：
  

  實驗序號	鉛球代號	鉛球質量/g	下落高度/m	陷入沙面的深度/m
  ①	A	200	0.5	0.1
  ②	B	400	0.5	0.25
  ③	C	200	1	0.2
  ④	D	200	1	0.2

  （1）本實驗中，采用的研究問題的方法是

  。（寫出一種方法即可）
  （2）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過

  來反映的。
  （3）為驗證猜想二，應比較

  （填實驗序號），得到的結論是：

  。
  （4）比較③④，得到的結論是

  。
  （5）經進一步實驗和分析，小夏大膽給出重力勢能（Ep）的表達式“E=mgh”，并去辦公室詢問了老師，得以證實，小夏高興不已，回到教室后，根據學過的知識又算出了各小球落到沙坑表面的動能，其中B球的動能為

  J.（忽略空氣阻力，g=10N/kg）
  組卷：74引用：4難度：0.5

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