2022-2023學年河北省秦皇島市昌黎縣七年級(下)期末生物試卷
發布:2024/6/20 8:0:9
一、單項選擇題(50分)(每小題給出的四個選項中只有一項符合題目要求請將其字母代號填入下面答題表的相應位置。多選、錯選、不選均不得分。)
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1.近年來,我市中小學定期開展防震減災疏散演練,當廣播警報響起時,老師下達疏散口令,全體師生做做到操場等開闊的地方模擬緊急避險。相關敘述錯誤的( )
A.警報聲在學生的鼓膜處形成聽覺 B.聽到口令,學生有序撤離,屬于條件反射 C.快途奔跑到操場主要依靠神經系統和運動系統來完成 D.中學生應具備一定的急救知識,以應對突發事件中的緊急情況 組卷:49難度:0.7 -
2.眼是人體獲取外界信息的重要器官。人的“白眼球”和“黑眼球”實際上分別是指( )
A.虹膜 角膜 B.角膜 鞏膜 C.角膜 虹膜 D.鞏膜 虹膜 組卷:15引用:9難度:0.6 -
3.某同學在不知情的情況下,抓起了一個燙手的饅頭后,來不及考慮就迅速松手了。如圖是該反射的反射弧結構模式圖,下列有關敘述正確的是( ?。?/h2>
A.a是手指肌肉,能接受刺激并產生收縮 B.c是脊髓中的神經中樞,能使人感覺到燙 C.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再從c傳到e D.如果d受損,人不會及時松手,但還是會感覺到燙 組卷:172難度:0.5 -
4.人患急性炎癥時,白細胞會增多,從免疫的角度看這是屬于( ?。?/h2>
A.非特異性免疫功能在增強 B.人體免疫功能出現了紊亂 C.特異性免疫功能失去活力 D.人體內組織器官出現了異常 組卷:30引用:11難度:0.7 -
5.人體神經系統結構和功能的基本單位是( ?。?/h2>
A.神經 B.神經元 C.反射弧 D.神經纖維 組卷:195難度:0.8 -
6.下列屬于人類特有的反射是( )
A.吃到梅子,分泌唾液 B.看到梅子,分泌唾液 C.談到梅子,分泌唾液 D.聞到梅子,分泌唾液 組卷:100引用:26難度:0.7 -
7.珍愛生命,文明出行,人人有責。下列與“行人看到紅燈主動停下”的反射類型不同的是( ?。?/h2>
A.聽到鈴聲進教室 B.看電視感動得熱淚盈眶 C.吃到山楂流唾液 D.盲人通過觸摸識別文字 組卷:350引用:20難度:0.5 -
8.配備家庭小藥箱,可以幫助我們治療一些常見疾病及輕微創傷。下列關于小藥箱的配備及管理不合理的是( )
A.藥箱里要有常用的體溫計、創可貼等 B.要經常檢查藥品,過期藥品及時更換 C.內服藥和外用藥不用分類混合放置 D.藥箱通常放置在安全、避光的地方 組卷:52難度:0.7 -
9.以下過程表示冰球運動員在球場上的反射活動,下列分析不正確的是( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/481/89ab7f7e.png" style="vertical-align:middle" />
A.該反射屬于復雜的反射 B.該反射的感受器是眼球的角膜 C.①是該反射的傳入神經 D.該反射的神經中樞在大腦皮層 組卷:256引用:6難度:0.5 -
10.膝跳反射檢查是神經外科檢查的常規項目,如圖為該反射的結構模式圖。下列相關敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.該反射的反射弧包括⑤→②→①→③→④ B.該反射的神經中樞位于① C.產生“韌帶被叩擊感覺”的結構位于⑤ D.若大腦有意識地控制,膝跳反射可能不會發生 組卷:305引用:15難度:0.5
二、綜合題(50分)([]內填圖中序號,橫線上填對應的文字)
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29.雖然我國的新冠疫情形勢得到了很好的控制,但日常防范意識仍不可松懈,養成健康的生活方式非常重要。請結合所學生物學知識回答下列相關問題:
(1)從傳染病的角度來看,新型冠狀病毒屬于
(2)疫苗是抗擊疫情的有力武器,預防接種能增強人體的免疫力。未接種的人群屬于
(3)從預防傳染病的措施看,給普通人群接種新冠疫苗加強針的做法屬于
(4)流感和新冠肺炎的傳播途徑相似,為什么對新冠肺炎的防控措施更加嚴格?請你試著說明原因
(5)我國的中草藥對新冠肺炎有很好的治療作用,因此曉明奶奶每天吃一粒連花清瘟膠囊來預防新冠肺炎,但曉明并不認可奶奶的做法。請從安全用藥的角度說明理由
(6)在日常生活中如果遇到心跳、呼吸驟停的患者,立即撥打急救電話
(7)要想擁有健康,必須要有健康的生活方式,保持身體上、組卷:1難度:0.5 -
30.請閱讀下面科普文章《激素是把雙刃劍》,結合文章內容分析回答問題。
人體內含有多種激素,各種激素職責明確、分工精細,各自發揮著獨特的作用。人體內激素可調節營養物質的代謝過程;確保各個器官與組織的正常生長發育,并影響衰老過程;調節神經系統的活動;促進生殖器官與生殖細胞發育和成熟等。
激素發生作用較慢,但可同時使不同器官產生反應,且持續時間較長。激素這個龐大的家族成員之間,有時也相互作用,甚至同一激素也可呈現不同的作用機制。盡管激素有利于促進生物的生長、發育等,但如果不分對象,不加節制地濫用,也會對人體造成很大的危害。
在研究激素時,科學家還發現了一類“環境激素”。如焚燒垃圾時釋放的致癌物質一二噁英。還有人類在生產、生活中使用和排放的化學物質,如洗滌劑、化妝品、汽車尾氣等,研究發現,這些“環境激素”與人體內激素的分子結構非常相似,它們通過各種渠道混入食物和空氣,進入人體后,會與相應“受體”結合,誘使機體漸漸改變某些生物化學反應,干擾人體內分泌。久而久之,就會使人體發生嚴重的差錯和病變。
(1)人體內的激素是由
(2)垂體分泌的
(3)人體內
(4)下列有關“環境激素”的說法,錯誤的是
a.焚燒垃圾、汽車尾氣均可釋放“環境激素”
b.“環境激素”能致癌,或擾亂激素調節
c.“環境激素”只影響環境,不影響人體
d.“環境激素”與人體內激素爭搶“受體”
(5)某患者年齡18歲,具有以下癥狀:新陳代謝緩慢,身高0.83米,智力低下,言語不清,生殖器官發育不全。假如你是一位小醫生,你覺得該患者可能是在幼年時期組卷:8引用:1難度:0.5