2021-2022學年江西省宜春市奉新二中八年級（下）期中物理試卷

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．科學家牛頓在總結了

  等人的研究成果的基礎上，通過實驗和推理，得出了重要的物理結論：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。后人為了紀念他，將這一物理結論稱之為

  。
  組卷：20引用：1難度：0.8

  解析

• 2．2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網”比賽中的第一個冠軍。李娜雙手反拍擊球時，球拍和球兩者均會發生形變，這說明物體間力的作用是

   

  的；球拍擊球的結果會使球的運動方向和速度大小發生改變，這說明力的作用可以使物體的

   

  發生改變。
  組卷：99引用：25難度：0.9

  解析

• 3．超市里小紅推著購物車沿水平方向做勻速直線運動，此時購物車受到的推力和摩擦力是一對

  （選填“相互作用力”或“平衡力”），購物車安裝車輪的作用是為了

  （選填“增大”或“減小”）摩擦。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 4．如圖所示的游戲情境，小剛將毽子向上踢出，毽子被踢出后，由于

  會繼續向上運動：在

  力的作用下，毽子最終會落回地面。
  組卷：33引用：4難度：0.9

  解析

• 5．如圖為閱兵中，九架戰機以相同速度列隊飛行，此時，若以地面上觀看閱兵儀式的觀眾為參照物，戰機是

  的；若以其中任一架戰機為參照物，其他戰機是

  的。
  組卷：10引用：1難度：0.8

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• 6．用測力計沿水平方向兩次拉同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s-t圖形如圖所示，其對應的測力計示數分別為F₁和F₂，則F₁

  F₂，速度分別為v₁和v₂，則v₁

  v₂（兩空均選填“＜”，“=”或“＞”）。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 7．如圖所示的鋼絲鉗是

  杠桿（選填“省力”或“費力”），剪鐵絲時動力臂長為10cm,阻力臂長為2cm,若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用

  N的力才能將鐵絲剪斷。
  組卷：1063引用：106難度：0.7

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四、實驗探究題（第18-21小題，每小題2分，共28分）

• 22．在探究“杠桿的平衡條件”實驗時。
  
  （1）實驗前，將杠桿置于支架上，當杠桿靜止時，發現左端下沉，如圖1所示，此時，應把杠桿的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調節，直至杠桿在

  （選填“任意”或“水平”）位置平衡；
  （2）調節平衡后，在杠桿上A點處掛兩個鉤碼，如圖2所示，則在B點處應掛

  個鉤碼，才能使杠桿在原位置平衡。在A、B兩點各增加1個的鉤碼，則杠桿

  （選填“能”或“不能”）保持平衡；
  （3）為了使實驗結論具有

  （選填“普遍性”或“偶然性”），應改變鉤碼個數及懸掛位置，多次進行實驗；
  （4）實驗時，不再調節平衡螺母，使杠桿的重心位置保持在O點不變，將支點換到O′點，如圖3所示，發現A點處只掛1個鉤碼，杠桿仍然保持平衡。若每個鉤碼重為0.5N，則杠桿重力為

  N。由此可知，將杠桿支點位置設在

  （選填“O”或“O'”）點進行實驗，能避免杠桿自身重力影響實驗結論“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的得出。
  組卷：712引用：13難度：0.6

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• 23．如圖甲是小華同學“探究二力平衡條件”時的實驗情景。
  （1）小華將系于小卡片（重力忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向

  ，并通過調整

  來改變拉力的大小，本裝置中的滑輪是

  滑輪（選填“動”或“定”）。
  （2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片

  （選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是探究

  兩個力能否平衡。
  （3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：

  。
  （4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是

  。
  A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
  B.小卡片是比較容易獲取的材料
  C.減少摩擦力對實驗結果的影響
  D.小卡片容易扭轉
  組卷：34引用：1難度：0.5

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