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          2022-2023學年福建省泉州市鯉城區新步實驗小學六年級(上)月考語文試卷

          發布:2024/10/28 2:30:2

          一、看拼音寫詞語。

          • 1.看拼音寫詞語
            ??雙方棋手勢均力敵,陷入僵持之中。只見他們眉頭緊鎖,擰成gē da 
             
            ,雙目緊盯著棋盤,努力思索著。最終執黑棋的選手jì gāo yì chóu
             
            ,贏得了勝利,露出了pí juàn 
             
            卻又xīn mǎn yì zú
             
            的笑臉。失敗者則一臉jǔ sàng
             
            ,tuí rán
             
            地坐在座位上。

            組卷:2引用:1難度:0.7

          二、選擇題(將正確答案對應的序號填在題目的括號里)。

          • 2.下列關于“雕”說法有誤的是哪一項?(  )

            組卷:9引用:1難度:0.7
          • 3.下列哪一項中的加點字讀音不相同?(  )

            組卷:5引用:1難度:0.6
          • 4.下列詞語不構成近義詞的是哪一項?(  )

            組卷:4引用:1難度:0.8
          • 5.下列句子與其對應的說明方法有誤的是哪一項?(  )

            組卷:8引用:1難度:0.7
          • 6.“火星是一個非常干燥的星球,在它的大氣層中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區的1%。”對這句話理解正確的是哪一項?(  )

            組卷:11引用:1難度:0.7

          五、閱讀材料,按要求作答。(選擇題把正確答案的序號填在橫線里,簡答與填空題答案直接寫在橫線上)

          • 17.系在風箏上的童年(節選)
            周巖壁
            ??①長長的輕輕抖動的風箏線,竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
            ??②在鄉下,三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子,摔打慣了,是不知道什么叫做冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,讓野氣的笑聲趕跑了。
            ??③我們偷偷找來竹篾,且要綠皮的,有韌性的,猶如女孩子繡花挑線一般仔細。把竹篾放到火堆上烤了,再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀,拼在一起,悉心系好,就變成了形態各異的風箏骨架。然后,幾顆小腦袋抵在一處,唧唧喳喳商量一陣,就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通,便給他們穿上了斑斕的衣衫,完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線,一頭系在風箏上,一頭纏在一個線拐子上。這些線來的可不易呢,是我們這些男子漢低三下四、求爺告奶,甚至向小姑娘一連串喊上十聲好姐姐才弄到手的。
            ??④好了,抬起你因做風箏而勾得酸了的頭,開始放吧。嘿!風箏!全是風箏!這些大大小小造型生動的風箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起一一被底下幼稚的歡聲笑語吹著,騰騰的熱氣捧著,悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭艷的奇葩,掛彩的氣球。我們的心醉了。
            ??⑤更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天,大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕,便帶了心愛的風箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方,雖說不怕,可終究有些煞風景。風箏紙是涂了閃金光的東西,還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飛時一點燃便像飛機尾翼上的信號燈一樣閃爍。這通常極難放,因野外有風,蠟燭又不頂風,所以總是熄滅。但是,偶有成功的時候,那風箏放起來就別有情趣,“信號燈”明滅閃爍,隨風箏飄飄灑灑,也把一顆顆童心送上神秘的高空,如醉如癡。
            ??⑥風箏也有賭氣的時候,任你如何擺布它總要往地上栽。這時的小伙伴們決不會張飛似的環眼圓睜,一腳踏翻它的,大家總是小心翼翼地檢查一番,找出毛病,對癥下藥。隨著歡呼聲,風箏重新又飄然升起。放到得意處,猛不防風箏也會斷線,搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線,不勝惋惜……
            ??⑦韶光如流。雖說童年已經悄然離去,可風箏的這根若有若無的線,卻每每牽著我的童年,我常想撿回那逝去的童年。
            ??⑧啊,我的鵝黃色的童年!
            (節選自《中學生作文》)(1)根據文章閱讀任務,選擇合適的閱讀方法。
            ①王敏想寫一篇“風箏制作指南”,應該重點閱讀
             
            段;
            ②曉玲想知道關于放風箏的趣事,應該重點閱讀
             
            段。
            (2)請你幫王敏把風箏的制作過程概括出來,按順序填在下面的橫線里。
            找來竹篾——
             
            ——糊紙涂色——
             

            (3)對短文第⑦段的理解,錯誤的是哪一項?
             

            A.放風箏承載著童年的歡樂,常常引起“我”對童年生活的回憶。
            B.已經逝去的童年,在記憶中有時清晰,有時模糊,卻永遠難忘。
            C.風箏的印跡隨著童年的悄然離去而消逝得沒有蹤影。
            D.表達了“我”對童年生活的深深眷戀之情。
            (4)短文第④⑤段寫了放風箏的歡快情景,卻又在第⑥段寫了失敗的情景。對這樣寫的原因,理解錯誤的是哪一項?
             

            A.這樣寫使童年的生活更有趣。
            B.這兩種情景都是作者童年生活的真實寫照。
            C.這樣寫使文章的內容更豐富。
            D.這樣寫使讀者心生遺憾,不合適。
            (5)作者的童年系在風箏上,你的童年系在什么上呢。你和它之間發生過哪些美好的故事?請把你最想與大家分享的一個事例簡要寫下來。
             

            組卷:8引用:1難度:0.3

          六、表達與交流

          • 18.快樂習作。
            ??財富,在不同人的眼里有著不同的定義。有人說,滿腹詩書是財富,所以要熱愛讀書;有人說,身體健康是財富,所以要熱愛運動;有人說,美好真情是財富,所以要珍惜友誼。
            ??你認為財富是什么?請結合自己的生活實際,以“_____是財富”為題,寫一篇習作,不少于400字。

            組卷:0引用:1難度:0.4
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