2022-2023學(xué)年河北省唐山市路北區(qū)九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/15 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識(shí)
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的漢字注音。
（1）商店和飯館的門(mén)無(wú)jīng打cǎi地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界。（《變色龍》）
（2）讀書(shū)足以yí情，足以傅cǎi，足以長(zhǎng)才。（《談讀書(shū)》）
（3）過(guò)去見(jiàn)一位作者外出寫(xiě)生，兩個(gè)禮拜就畫(huà)了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影……（《山水畫(huà)的意境》）
（4）我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去！（《屈原》）組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。
（1）。，又何妨！（《江城子?密州出獵》）
（2）醉里挑燈看劍，。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（3）一鼓作氣，再而衰，。，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（4）羹飯一時(shí)熟，。（《十五從軍征》）組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．下列詩(shī)句中與《漁家傲?秋思》中“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”一句使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.5
二、理解閱讀
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8．閱讀文章，回答各題。
反“拖堂”作戰(zhàn) ①中學(xué)四年級(jí)時(shí)，教我們物理的是一位校內(nèi)出了名的好好先生。他講學(xué)其實(shí)相當(dāng)有條理和動(dòng)聽(tīng)，可當(dāng)時(shí)我們是女校，整班女生都“怕”物理，上課時(shí)總是敷衍塞責(zé)，老師看在眼里，卻始終忍氣吞聲，由著我們打瞌睡、傳字條，瞭天望地游白云！
②對(duì)物理老師的忍讓?zhuān)蟀胪瑢W(xué)非但不曉得領(lǐng)情，反而自以為是地變本加厲。
③有一天，老師才走進(jìn)課室，全班女孩開(kāi)始唉聲嘆氣。更有甚者，坐在我背后的一位同學(xué)瑞芬，不知為何如此氣憤，竟把物理課本重重?cái)S在桌上。大喊一句：“討厭！”
④老師瞪著眼向我們那排座位望過(guò)來(lái)，問(wèn)：“誰(shuí)這樣子發(fā)脾氣？”沒(méi)有人出聲。
⑤老師臉色變得沉重：“我再問(wèn)一句，誰(shuí)在發(fā)脾氣？請(qǐng)那位同學(xué)站起來(lái)，好讓我向你解釋。世界上沒(méi)有盡如你意的生活與工作，不會(huì)每一堂的學(xué)科都是你心愛(ài)的。學(xué)習(xí)吸收與自己性近的學(xué)識(shí)與盡量容納你不喜歡的學(xué)科，對(duì)你將來(lái)做人做事同樣重要。”
⑥男老師從未如此嚴(yán)肅地向一班女生訓(xùn)話(huà)。我們?cè)阱e(cuò)愕之余，把原先窸窸窣窣的嗓聲收住了，課室內(nèi)鴉雀無(wú)聲。
⑦仍然無(wú)人站起來(lái)承認(rèn)。老師說(shuō)：“有勇氣在老師面前發(fā)脾氣，為什么沒(méi)有勇氣站起來(lái)承擔(dān)責(zé)任？我現(xiàn)在不上課了，在教員室等那位同學(xué)進(jìn)來(lái)向我解釋?zhuān)瑳](méi)有同學(xué)肯認(rèn)錯(cuò)，我就陪著你們?nèi)嗔籼谩！崩蠋熣f(shuō)完就走。他的這番舉止把我們震懾得惶恐不安，不知如何是好。最初三分鐘，全班同學(xué)你眼望我眼，個(gè)個(gè)都像是欲哭無(wú)淚。
⑧終于一位同學(xué)站起來(lái)，厲聲喝道：“究竟是誰(shuí)把書(shū)摔到書(shū)桌上，請(qǐng)站出來(lái)，別連累我們！”這么一句揭竿起義的話(huà)之后，全場(chǎng)立即交頭接耳，課堂亂成一片。坐在我旁邊的同學(xué)小琦撞我的手肘，拿嘴向后一抿，分明示意，“元兇”就在背后。我拉開(kāi)抽屜，拿了本閑書(shū)出來(lái)看。小琦忍不住問(wèn)我：“怎么辦？”
⑨“看書(shū)吧！你就做算術(shù)題，做完借我抄！”
⑩“我們分明知道是瑞芬，一人做事一人當(dāng)……”
?這次輪到我摔下書(shū)，對(duì)小琦咬牙切齒地罵道：“你要怨黃瑞芬，你盡管告訴老師。要告密就自己出頭，才是大丈夫行為！”
?小琦被我訓(xùn)得垂頭不語(yǔ)，良久才說(shuō)：“為什么瑞芬要連累我們？她應(yīng)當(dāng)站出來(lái)！”
?我低聲地說(shuō)：“瑞芬成績(jī)差，上學(xué)期品行又是丙等，這次還鬧這種事，期末要升級(jí)就渺茫了。我們乖乖做功課，跟老師磨下去，他總要放人的！”
?可是我的估計(jì)錯(cuò)了，那天全班直留到晚上八點(diǎn)還沒(méi)下課。一大班女孩心煩氣悶兼饑腸轆轆，竟還有些同學(xué)急得哭起來(lái)。
?很多時(shí)候一件小事，無(wú)端弄成僵局，只是源于當(dāng)初一念之差。追源究始，就是做錯(cuò)事的學(xué)生一時(shí)畏縮，不敢直陳過(guò)失。我肯定如果事發(fā)時(shí)瑞芬鼓起勇氣，站起來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起，必定化干戈為玉帛。如今僵持時(shí)間越長(zhǎng)，站出來(lái)所引發(fā)的尷尬越重，瑞芬更不知如何是好，當(dāng)然，老師從不發(fā)脾氣，突然忍不住發(fā)怒一次，要他得不到解釋和道歉，自動(dòng)鳴金收兵，無(wú)論如何面子上過(guò)不去。
?我決定采取行動(dòng)打開(kāi)悶局。我很實(shí)際地分析情勢(shì)，瑞芬和老師兩個(gè)人無(wú)論如何都不會(huì)讓步，出賣(mài)瑞芬自然不義，就算有人把她供出來(lái)，瑞芬來(lái)個(gè)不認(rèn)賬，“三司會(huì)審”更耗時(shí)間。我想倒不如由我去頂罪，一則我坐在瑞芬前面，最易令老師相信；二則我功課好。未必會(huì)被逐出校門(mén)。一想清楚眼前形勢(shì)，我立即霍然而起，跑到教員室去了。
?我對(duì)物理老師說(shuō)：“是我干的，對(duì)不起！”老師跟班主任交換眼色，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你跟我們來(lái)！”
?于是師生三人走回課室去。物理老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“梁鳳儀說(shuō)剛才是她的錯(cuò)，在我放你們回家前，再多問(wèn)一句，有哪個(gè)同學(xué)認(rèn)為不是梁鳳儀的錯(cuò)，給你最后一個(gè)機(jī)會(huì)站起來(lái)，否則，除了她，你們都可以放學(xué)了！”
?課室靜到連根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。于是瑞芬站了起來(lái)……班主任跟物理老師安慰地相視而笑：“都下課吧！很晚了！”
?自此以后，我明白了做人原來(lái)不單要給人家“讓路”，還要適時(shí)給人家“開(kāi)路”，那么自然到處都是坦途。
（1）“反‘拖堂’作戰(zhàn)”的最終，你認(rèn)為是什么取得了勝利？
（2）仔細(xì)體會(huì)下面兩句話(huà)中人物的表情動(dòng)作暗含了什么意思？
①老師跟班主任交換眼色，點(diǎn)點(diǎn)頭……
②班主任跟物理老師安慰地相視而笑……
（3）第?段畫(huà)線(xiàn)句中的“讓路”和“開(kāi)路”在選文中具體指什么情節(jié)？
（4）簡(jiǎn)要分析選文中物理老師的形象。組卷：3引用：1難度：0.4
?三、寫(xiě)作
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9．按要求作文。
我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母在慢慢變老。父母為我們付出太多太多，有苦有累，有血有汗，有甜有暖。你又為父母做過(guò)什么呢？請(qǐng)以“我做過(guò)最讓父母開(kāi)心的事”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文章字?jǐn)?shù)不少于600字。②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。組卷：2引用：2難度：0.5