試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2020-2021學年浙江省嘉興市秀洲區高照實驗學校七年級(上)質檢科學試卷(10月份)

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、選擇題(本題有20小題,每小題2分,共40分。請選出一個符合題意的正確選項,不選、多選、錯選,均不給分)

          • 1.科學并不是那么的神秘。其實,在我們的日常生活中,許多平常的事情里就蘊含著科學道理,要進入科學的世界,體會到其中的樂趣。下列的做法和認識不正確的是(  )

            組卷:9引用:4難度:0.8
          • 2.“環境就是民生,青山就是美麗,藍天也是幸福”。習近平在十二屆人大三次會議上提出了民生視角下的生態觀,要求全國落實“水十條”。下列做法不符合這一主題的是(  )

            組卷:0引用:1難度:0.5
          • 3.學習科學經常需要做各種各樣的實驗。下列操作及事故處理中,正確的是(  )

            組卷:1引用:3難度:0.5
          • 4.下列實驗操作中,正確的是(  )

            組卷:7引用:1難度:0.5
          • 5.下列單位換算過程中正確的是(  )

            組卷:15引用:4難度:0.5
          • 6.僅憑肉眼觀察有一定的局限性,所以觀察時我們會借助工具。下列有關借助工具觀察的說法不正確的是(  )

            組卷:62引用:5難度:0.5
          • 7.某同學的下列觀察結果不確切的是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.5
          • 8.小磊同學用毫米刻度尺測量一個塑料球的直徑時,四次測得的數據分別是3.52厘米、3.53厘米、3.53厘米、3.61厘米,則塑料球的直徑應是(  )

            組卷:1引用:2難度:0.5
          • 9.下列是用量筒量取液體的一些操作,其中不正確的是(  )

            組卷:37引用:10難度:0.5
          • 10.關于“刻度尺、量筒、量杯、溫度計”下列說法正確的是(  )

            組卷:12引用:3難度:0.5

          三、實驗探究題(共4題,每空2分,共26分)

          • 30.學習了《細胞》一節后,小江同學對細胞膜的功能產生了濃厚的興趣,他想通過實驗來探究活細胞的細胞膜的功能,請你幫助他共同完成:
            實驗材料:1000毫升大燒杯、清水、酒精燈、鐵架臺、石棉網、紅色莧菜等。
            實驗步驟:
            (1)提出問題:活細胞的細胞膜具有控制物質進出的功能嗎?
            (2)作出假設:活細胞的細胞膜可能具有控制物質進出的功能。
            (3)制訂計劃:
            ①取兩個1000毫升的大燒杯,編號為甲、乙;
            ②在甲、乙燒杯中加入等量的清水,并把甲燒杯放在鐵架臺上,用酒精燈加熱,直到沸騰,乙燒杯
             
            ,留作對照;
            ③把等量的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中;
            ④觀察并記錄燒杯中的現象。
            (4)實驗現象:甲燒杯中的水變紅色,乙燒杯中的水不變色
            (5)原因分析:甲杯中莧菜葉片細胞的細胞膜
             
            ,乙杯中莧菜葉片細胞的細胞膜完好無損。
            (6)實驗結論:
             

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 31.曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關系”,設計了如下的實驗方案:將蜂蜜分別裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內,另一瓶放在微波爐中加熱一會兒。然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。
            記錄實驗數據如下:
            蜂蜜在冰箱中在室內經微波爐加熱
            溫度較低一般較高
            流淌時間較長一般較短
            曉麗又用其它不同品牌、不同產地的蜂蜜做了相同的實驗,實驗現象都是如此。請你回答:
            (1)曉麗得出的結論是:
             

            (2)這一結論可以用下列圖象中的
             
            來表示。
            (3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的
             
            轉換成可以測量的
             

            組卷:8引用:3難度:0.5
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正