2021-2022學(xué)年廣西防城港市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有

• 1．下列描述屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）

  A．氫氣燃燒	B．氫氣能燃燒
  C．水能結(jié)冰	D．氧氣能支持燃燒
  組卷：50引用：5難度：0.8

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• 2．如圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“甲”代表的是（　　）

  A．氮?dú)?/label>

  B．氧氣

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：506引用：7難度：0.8

  解析

• 3．下列做法合理的是（　　）

  A．分類回收垃圾，并露天焚燒

  B．直接焚燒秸稈

  C．減少化石燃料的使用

  D．加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對(duì)化工廠的廢氣監(jiān)測(cè)不必太嚴(yán)格
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）

  A．冰雪融化

  B．食物腐敗

  C．汽油揮發(fā)

  D．石油分餾
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析

• 5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 6．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　　）

  A．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間的間隔變大

  B．鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中能燃燒——空氣中的氧分子與氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

  C．在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快——溫度升高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快

  D．食物變質(zhì)——食物分子本身發(fā)生了變化
  組卷：22引用：5難度：0.6

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• 7．2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）和雙氫青蒿素（C₁₅H₂₄O₅）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說法中不正確的是（　　）

  A．青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子

  B．青蒿素和雙氫青蒿素都是由碳、氫、氧三種元素組成的

  C．青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1

  D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
  組卷：23引用：5難度：0.7

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• 8．分類法是化學(xué)研究的重要方法。下列分類正確的是（　　）

  A．SO2、CO2是空氣污染物

  B．高錳酸鉀、二氧化錳是氧化物

  C．冰和液氮均是純凈物

  D．Ca、F是金屬元素
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 9．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．變化Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)

  B．變化Ⅰ過程中分子種類發(fā)生了變化

  C．變化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是化學(xué)變化

  D．反應(yīng)中各物質(zhì)都由分子構(gòu)成
  組卷：78引用：4難度：0.5

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• 10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）

  A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

  B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱

  C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

  D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂
  組卷：20引用：2難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題有2小題，每條化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）

• 29．化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。
  【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？
  【查閱資料】①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；
  ②氯氣（Cl₂）是有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
  【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O₂；猜想二：該氣體為

   

  ；猜想三：該氣體為O₂和Cl₂的混合物。
  有一個(gè)小組猜想該氣體中可能有SO₂，但其他小組都認(rèn)為不可能，原因是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  

  序號(hào)	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  方案I	用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色	猜想   成立
  方案Ⅱ	向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。	木條   ，淀粉碘化鉀試紙為   色	猜想三成立

  【反思評(píng)價(jià)】為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？
  同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是

   

  。
  老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是

   

  。
  組卷：79引用：8難度：0.6

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五、計(jì)算題（6分，每小題6分）

• 30．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
  （1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w

   

  g。
  （2）恰好完全反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量
  （3）計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。
  組卷：36引用：2難度：0.5

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