2022年湖北省武漢市高考語文模擬試卷（一）（5月份）

一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        所謂文學，就是以言達意的一種藝術。文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。一切藝術作品都是這樣，盡量表現，非惟不能，而也不必。
  《論語》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”幾句話絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統，雖然沒有把當時的流水形容盡致，但詩人的思緒頗值得玩味。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數峰青”也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外。陶淵明在《歸園田居（其一）》中，用“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”四十字把鄉村風景描寫得多么真切！然而仔細觀察起來，鄉村景物還有多少為陶淵明所未提及。從此可知文學上我們并不以盡量表現為難能可貴。
        在音樂里面，我們也有這種感想，凡是唱歌奏樂，音調由洪壯急促而變到低微以至于無聲的時候，我們精神上就有一種沉默肅穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時停頓的情況說“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，這就是形容音樂上無言之美的滋味。英國詩人濟慈在《希臘花瓶歌》中也說，“聽得見的聲調固然幽美，聽不見的聲調尤其幽美”，也是說同樣的道理。
        雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有句諺語，“金剛怒目，不如菩薩低眉”。所謂“怒目”，便是流露；所謂“低眉”，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。最有趣的就是西洋愛神的雕刻，都是瞎了眼睛。這固然根據希臘的神話，然而實在含有藝術的道理，因為愛情通常都在眉目間流露，而流露愛情的眉目是最難比擬的。所以索性雕成盲目，可以耐人尋思。當初雕刻家原不必有意為此，但這些也許是人類不用意識而自然碰得巧。
        以上是各種藝術中的幾個實例，歸納起來，我們可以得一個公例，就是：藝術表現思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其把一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。因為在欣賞者的頭腦里所生的印象和美感，比盡量流露的還要深刻。換句話說，說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。
        流行語中有一句說：“言有盡而意無窮。”無窮之意達之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。推廣地說，藝術作品之所以美，不是只美在已表現的一部分，尤其是美在未表現而含蓄無窮的一大部分，這就是無言之美。
  （摘編自朱光潛的《無言之美》）材料二：
        文學語言是文學賴以棲身的家。但作家們常常感到，自己想說的很多，可實際說出的卻很少。我們古人苦于“言不盡意”，提出了超越語言的理想，而其思路和實踐則與現代心理學息息相通。
        寄意于言外，就是古人提出的超越語言的理想。劉勰首先在《文心雕龍?隱秀》中提出“文外之重旨”和“義主文外，秘響傍通，伏采潛發”的主張。所謂“文外之重旨”“義主文外”，即追尋“言外之意”。這一思想可以說是劉勰的一大發現。他認識到“言征實而巧”，于是就想到是否可以在提煉語言的基礎上，使意義產生于語言之外，就好像秘密的音響從旁邊傳來，潛伏的文采在暗中閃爍。這樣一來，不但“言不盡意”的困難被克服了，而且可以收到以少總多、余意無窮的效果。所以，從“言不盡意”到“義主文外”，可以說在思想上實現了一次飛躍。在劉勰所開辟的這一超越語言的思路上，后人多有發揮與補充。如唐代司空圖就直接提出了“韻外之致”和“味外之旨”的重要命題。這里特別要提到的是宋代著名詩人梅堯臣的見解，他曾對歐陽修說：“詩家雖率意，而造語亦難。若意新語工，得前人所未道者，斯為善也。必能狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外，然后為至矣。”他認為“作者得于心，覽者會以意，殆難指陳以言也”，但通過景物、形象的真切描寫，還是可以“略道其仿佛”的。以上所述，是我們的古人解決文學語言與審美體驗疏離、對立的思路，即以語言去寫景狀物，從言外去追尋所要表達之意。
        從現代心理學的角度看，“義主文外”說或“言外之意”說，就將語言與感覺、想象同一化，是很有道理的。語言作為一種心理實體，具有指稱和表現兩種功能。例如，“山”這個字，一方面它是一個概念，它是對各種各樣的山的一種抽象，它無法直接作用于人的感覺，任何人也無法感覺到作為概念的“山”。另一方面，“山”這個字又是一種“音響形象”，中國人聽到“shān”這個發音，就會立刻在頭腦中喚起那高低起伏、蒼翠碧綠的峰巒的形象。如果你的命運與山有著不同尋常的關系的話，那么“山”這個“音響形象”還可能撥動你的心弦。這時候，“山”這個字已屬于我們的感覺、情感和想象的心理領域，或者說“山”與我們的感覺、情感、想象實現了某種同一。這樣“山”這個字的表現功能就凸現出來了。一般地說，語言的指稱和表現兩種功能是重合在一起的。但在文學創作中，語言的表現功能被提到了更加重要的地位，因此作家就可以利用語言的表現功能，栩栩如生地去寫景狀物，這樣，語言感覺化了，心理化了，語言也就突破了自身的一般化的缺陷可以自由地去表現那只可意會、不可言傳之情和意，收到“含不盡之意于言外”的效果。
  （選自童慶炳《文學語言論》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文字語言不能傳達情緒意旨，既與文字語言本身有關，也與創作者追求言外之意、無言之美的理念有關。
  B.要想讓欣賞者獲得的美感更加豐富深刻，就需要創作者在表現思想情感時，稍微含蓄，甚至留有一些空白。
  C.無論是低眉閉目的神像，還是最有趣的瞎了眼睛的西洋愛神雕刻，都是創作者追求含蓄的刻意之舉。
  D.“寄意于言外”這種方法，既能克服“言不盡意”的困難，又可以收到以少總多、余意無窮的效果。
  （2）根據材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.《論語》中“逝者如斯夫，不舍晝夜”沒有表達出孔子當時的心境，這個例子證明文字不能完全傳達出情感的道理。
  B.劉勰提出“文外之重旨”和“義主文外”的主張，為古人解決文學語言與審美體驗疏離、對立提供了思路。
  C.“shān”這個發音就是“山”的“音響形象”，中國人聽到這個發音就會將其與自己的感覺、情感、想象實現某種同一。
  D.“言不盡意”不僅是文學語言問題也是現代心理學問題，古代文學家和現代心理學家都從自己的角度提出了解決方案。
  （3）結合材料內容，下列選項中最能支持“必能狀難寫之景，如在目前；含不盡之意，見于言外”觀點的一項是

   

  
  A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？
  B.吟安一個字，拈斷數莖須。
  C.位置相戾，有畫處多屬贅疣；虛實相生，無畫處皆成妙境。
  D.感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義。
  （4）兩則材料都談到“言”與“意”的關系，但側重點有所不同，請結合材料簡要分析。
  （5）《人間詞話》第七則寫道“紅杏枝頭春意鬧”。著一“‘鬧’字而境界全出”。請從“言”與“意”關系的角度，談談你對此的理解。
  組卷：16引用：2難度：0.1

  解析

（二）現代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
  西線軼事（第九章）
  徐懷中^【注】      （1979年，面對越軍對我國邊境領土的不斷騷擾蠶食，我方對越自衛還擊。小說中九四一部隊女子總機班的六名電話兵上前線執行任務。戰爭中，越南青年沖鋒隊破壞了部隊的電話線，給通訊造成了很大麻煩。陶坷和幾名戰士被派出去維護線路。）
        ……
        再往前去，接上了其他小組負責的地段。開端終端都搖出來了，任務完成得還算順利。誰知正試著線，開端又不通了。返回復查，中型線又被剪斷了。顯然是有人在和他們玩“躲貓貓”，見他們巡查過來，躲避一下，等他們過去又出來破壞。重新接好了線，陶坷忽然有了一個主意，她悄悄對兩個同伴說：
  “你們倆繼續往前去，裝著什么也沒發現。我留在這兒，看看是怎么回事。”
  “分散行動怕不大好吧，我們每人只有兩顆手榴彈。”兩個新戰士有些擔心。
  “沒關系，周圍都是我們大部隊，敵人是小偷小摸，他們才心虛哩。”
  “要留，我們兩個也留下好了。”一個戰士提議說。
  “你們只管走，不怕。如果他們人多，我先不動。如果是一兩個人，我一喊，你們馬上返回來，收拾了他。”這是小陶的戰斗部署。
        兩名新戰士執行了陶坷的命令。他們腳步很重，故意弄出聲響，讓人知道查線兵已經繼續前進了。
        小陶隱蔽在一蓬竹子后面靜候著，忽然發現右邊不遠的灌木里有什么東西微微在動，越來越近。先是一只手分撥開葉子，隨后一個人探出頭來，左右觀察。小陶把手榴彈弦套在指頭上，隨時準備投出去。那人已經從灌木叢里走出來，是一個身材小巧的越南姑娘。長長的頭發披在腰間，在后脖梗用手絹束著。披了一塊偽裝尼龍布，穿的是沒有領子的緊身月白色上衣，寬大的黑綢褲，光著腳丫子，自動步槍掛在左肩上。不用說，這是一個青年沖鋒隊員。陶坷注意看看后面，再沒有別的人跟上來。照說，她應當按事先約定的，喊叫幾聲，通知兩個戰士包抄敵人。小陶完全忘記了自己的戰斗部署。她想，既然對方也是一個女的，在身高上又是占著絕對的劣勢，為什么我不能捉一個活的？
        那個女沖鋒隊員取出一把鉗子，就要動手去剪電話線，同時側目向竹叢里看去，忽然看見在綠色的鋼盔下面，一對明亮眼睛正注視著她。越南姑娘閃過第一個念頭就是她走進了伏擊圈，周圍不知有多少雙眼睛注視著她。她轉身要逃，不想槍皮帶掛在樹上，樹枝彈性很大，自動步槍被彈出老遠。待她要去撿，發現槍已經端在竹叢里那個中國軍人手上。在她的眼中，這位中國軍人長得是那樣高大，加上一頂鋼盔，越發顯得威武雄壯。黑洞洞的槍口對準了她，她木木地站在那里，知道不能再動。又轉念一想，開槍就開好了，我還等什么，她撒腿就跑。
        小陶并沒有開槍，她們一前一后，像兩只蝴蝶兒在追逐著，一時在林中空地上出現，一時又飛進密林中。青年沖鋒隊員回頭看看，她十分驚異，為什么在她背后緊追不舍的竟是一個女孩子呢？她即刻明白過來，剛才看見的那位威武的中國軍人，主要就威武在那頂大鋼盔上。鋼盔跑掉了，露出短短的頭發，原來是個女的。這當然就完全是另一回事了。她機靈地閃在一棵樹后，屏住氣等候著。只待追趕的人錯過身去，就可以突然從背后抱住她。等了一會兒，還不見動靜，只覺得冰涼的槍管已經觸到脊背上來了。她一回手抓住槍，拼命搶奪。越南姑娘雙臂向上，胸部完全暴露給了對手。陶坷閃念想到，她可以騰出一只拳頭，猛擊對方的胸部。她在什么書上讀到過，說女人的胸部是一個致命處，經不起打。小陶沒有這樣做，她竭盡全力扭動幾下，拖帶著越南姑娘旋轉了幾圈。橫過槍，當胸一推，對方連連倒退十多步，仰面摔倒在地上。
        女電話兵端著自動步槍緊逼上去，向對方現出了勝利者的微笑。她隨后從衣袋里取出幾張代言片扔過去。上面用中越兩種文字印著：“告訴你的同伴，不要做無謂地犧牲，趕快出來投降，保證你們生命安全。”女沖鋒隊員撿起一張，裝作在看，心里暗暗打定了主意，抓起一把土，冷不防向陶坷臉上撒過去。趁著陶坷抬起胳膊肘去遮擋，她轉身鉆進了叢林。陶坷揉搓幾下眼睛，又去追趕。
        逃命的只想逃命，追趕的只想著捕獲自己的獵物，都不知道自己的衣服全被扯爛了。她們的頭發散亂不堪，沾滿了草葉，臉上和肩頭盡是一道道的血痕。
        眼前出現一條清澈的河水，河面不寬，夾在兩山之間，水相當深。女沖鋒隊員看見水流得那么急，本來不敢下水的。可是背后人追得緊，不容她猶豫，她擎著野藤從巖石上滑下去，橫了心，撲通一聲跳下河去。她水性不強，一進入激流，幾個浪頭蓋下來，就有些發暈了，只是隨著波浪一高一低漂流下去了。
        陶坷把自動步槍背起來，緊跟著跳下了水。經過兩年泅渡訓練，她全副武裝，也可以橫渡幾公里寬的江河。陶坷注意到，順著彎彎的河道，再往下游去，便是一道巨大的瀑布，河水陡然折斷，整個兒跌落下去，在深谷里激起一片白茫茫的水霧。她很快游到前面去，攔截住女沖鋒隊員。對方還是極力掙扎，不讓陶坷靠近。陶坷猛撲過去，把她按在水里，趁她被嗆得不由自主，扯住她的長發，向岸邊劃去。陶坷一只胳膊攔腰抱住越南姑娘，一只胳膊緊緊鉤住了從岸邊彎到水面上來的粗大的樹枝。回頭一看，好險哪！她們已經到了瀑布將要向下跌落的地方。
        越南姑娘精疲力竭，完全癱軟了，任憑陶坷拖帶著游過去。她們剛爬上河岸，渾身的水還在往下流，只聽有人用越南話喝令道：
  “不許動！舉起手來！”
        陶坷忙要取槍，一看，圍上來用槍逼住她們的，是連里派出來查線的幾個電話兵。
  （選自《建黨百年百篇文學短經典》，有刪改）【注】徐懷中，軍旅作家。1945年于太行中學畢業后參軍，隨軍挺進大別山。后任職于西南軍區文工團和云南軍區文化部，其間曾多次深入康藏地區部隊代職和體驗生活。1979年對越還擊，他以戰地記者身份參與，發表了小說《西線軼事》等文章。
  （1）下列對小說相關內容的理解，正確的一項是

   

  
  A.故事一開始，陶坷他們的搶修任務完成順利，但試線中又被破壞，說明對手狡猾，陶坷考慮不周。
  B.兩個新戰士因為擔心武器太少，自身安全不能保障，不愿分散行動，后在陶坷鼓勵下執行了命令。
  C.陶坷與新戰士約定戰斗部署后又完全忘記，可見這個部署存在不合理之處，戰士們斗爭經驗不足。
  D.陶坷與敵人追趕過程中，抓與逃、設伏與反設伏，來回多個回合，很重要的原因是敵人也很頑強。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說一開始就描繪了潛藏暗處的敵人一而再的破壞行動，情節進入緊張狀態，迅速激起讀者興趣。
  B.戰斗發生在越南叢林之中，追擊者與被追者“像兩只蝴蝶兒在追逐著”，形象地寫出其動作的靈巧。
  C.陶坷終于活捉敵人，結果上岸又被自己人用槍逼住，虛驚一場，此處可見作者對情節波瀾的追求。
  D.小說以女電話兵陶坷的一場追逐戰為切入點，通過對人物成長過程的描寫展示真實的“戰場畫卷”。
  （3）文中劃線部分細致描寫越南女沖鋒隊員的外在形象，是否多余？請結合文本簡要分析。
  （4）有人評價《西線軼事》，認為“作者在作品中所進行的時代思考和文學表現，是真正從生活和人物出發而非概念式的，從而憑借其獨有的審美特質，寫出真正中國式的反映女兵傳奇經歷的戰爭小說”。請簡要分析小說如何體現“真正從生活和人物出發”這一寫作特點。
  組卷：21引用：2難度：0.7

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（二）語文文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        很多人談尿酸色變，但尿酸并非一無是處，（　　）。事實上，由于人體無法合成維生素C，尿酸可以在人體內充當類似維生素C的功能。
        ①

   

  。尿酸難溶于水，容易在人體的關節等軟組織里結晶，一旦這些結晶析出，那么就會導致免疫系統反應，進而引起痛風發作，發作時奇痛難忍。
        最初的人類食不果腹，嘌呤攝入低，尿酸產量少，其正面作用占主導。但是隨著人類社會和科學技術的發展，人們能夠得到的食物也越來越多，因此攝入的嘌呤也越來越多，②

   

  。
        尿酸積累是一個過程。年輕人不注意飲食節制而積累的尿酸，③

   

  。如果長期高嘌呤飲食，會使體內的尿酸長期偏高，經過多年的累積之后，會使人們患痛風的幾率大大增加。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是

   

  
  A.因為尿酸已經在人和其他靈長類體內存在了數百萬年
  B.否則人和其他靈長類也不可能容忍尿酸折磨他們數百萬年
  C.否則尿酸也不可能折磨人和其他靈長類數百萬年
  D.因為尿酸已經被容忍在人和其他靈長類體內折磨他們數百萬年
  （2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        ①作為年度“漢語盤點”活動最具網絡特色的組成部分，2021年12月6日，“2021年度十大網絡用語”由國家語言資源監測與研究中心發布。本次發布的十大網絡用語依次為：覺醒年代；YYDS；雙減；破防；元宇宙；絕絕子；躺平；傷害性不高，侮辱性極強；我看不懂，但我大受震撼；強國有我。
        ②12月8日，《咬文嚼字》雜志社編輯部發布“2021年度十大流行語”：“百年未有之大變局”、小康、趕考、雙減、“碳達峰，碳中和”、野性消費、破防、雞娃、躺平、元宇宙。“YYDS”“絕絕子”等被排除在外。
        兩則材料中對有關網絡用語的選擇標準，引發了你怎樣的思考？請寫一篇文章，談談自己的看法。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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