2022-2023學年江蘇省鹽城市東臺實驗中學教育集團八年級（上）第一次月考語文試卷

一、積累與運用。（35分）

• 1．閱讀下面文字，按要求答題。
  ??把所有的夜歸還給杳杳星河，把所有的春光歸還給疏疏籬落。靜靜的溪邊一坐，嗅幽幽花香，看粼粼波光，聽潺潺流水……思量一處風景，冥想一場往事。曾經年少，想要彈琴學畫，想要做儒雅（　　）的公子，妙語佳句信手拈來，想要冊馬馳騁，想要當執劍的大俠，看盡人世繁華……數載人海沉浮，世事蒼桑，只想剪一段時光溫暖你，只愿你我將苦sè作茶，推杯換盞，以敬韶華。
  （1）根據拼音寫出漢字，給加點字注音。
  ①苦sè 

   

  
  ②儒雅

   

  
  （2）文中有兩個錯別字，請找出并改正。
  

   

  改為

   

  
  

   

  改為

   
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．古詩文名句默寫。
  （1）身無彩鳳雙飛翼，

   

  。（李商隱《無題》）
  （2）

   

  ，必先利其器。（《論語?衛靈公》）
  （3）自非亭午夜分，

   

  。（酈道元《三峽》）
  （4）《答謝中書書》用“夕日欲頹，

   

  ”描繪傍晚美景。（陶弘景《答謝中書書》）
  （5）暑假時，你有幸游覽塞外，面對雄奇的風光，你會不由自主地吟詠王維的《使至塞上》中描繪塞外壯觀景象的名句：

   

  ，

   

  。（王維《使至塞上》）
  （6）白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下面加點的詞語運用不正確的一項是（　　）

  A．校園藝術節畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足。這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。

  B．談到扶貧路上的艱辛，他總是輕描淡寫，一笑而過；而談及老百姓的生活，他卻津津樂道。

  C．對那些胡編亂造、嘩眾取寵的文學作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻，不屑一顧。

  D．北京冬奧會獨樹一幟，是奧運歷史上第一屆全部使用清潔電能的奧運會。
  組卷：200引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列說法有誤的一項是（　　）

  A．消息是迅速、簡要地報道新近發生的事件的一種新聞體裁，最大特點是時效性和真實客觀。

  B．《藤野先生》主要記敘了魯迅在日本留學的一段經歷，主要表達了他一腔愛國熱情。

  C．《黃鶴樓》的作者是唐朝詩人崔顥，李白曾評價“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

  D．《錢塘湖春行》的作者是唐代現實主義詩人白居易，字樂天，晚年號香山居士，著有《白氏長慶集》。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。（35分）

• 12．閱讀下面選文，完成小題。
  望春風      ①一夜之間，田野山間的野菜被微風吹綠了——幾次探頭探腦后，終于在黎明到來之前暈出活潑潑的一片。在人們的翹首盼望中，春天終于如約而來。
        ②路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時明媚了許多。路上行人明顯多了起來，漸漸恢復了往日的喧囂。不時看到戴著口罩、裝備齊全的騎行者，他們塌下身子，雙手穩穩地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。
        ③第一批被春天喚醒的，總是鄉間的農人。在鄉村，春風是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭的新芽催綻，與田野上每一個守護著土地的人不期而遇，帶來花的清香與葉的肥嫩。
        ④疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。麥子地里，農業站的技術管理員在查看麥苗長勢，指導農民除草施肥、噴灑農藥。蘋果地里，果農們在為果樹剪枝、開溝、追肥。農民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，不錯過驚蟄前后的每一個日子。
        ⑤郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，不時能看見三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦菜子被人們摘下，收進隨身帶來的布袋、提籃中。在挾裹著鄉土氣息的清風里，他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。
        ⑥姜地里，一家家姜農戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。
        ⑦村莊路口，一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發。兩人拉扯了一會兒，紅衣老太終于離開綠衣老太，走向馬路對面，步子緩慢，但是很沉著，穩穩的，沒有回頭。春天的風依然凜冽，吹著老人灰白的頭發、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著紅衣老太。終于走到了路南側的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢，向對面的老太太大聲喊著什么。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉過身，步子似乎輕盈了很多，繼續向前方走去。
        ⑧她們應該是一對老友吧。疫情阻隔多日不見，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過村莊路口去看望。離別時，綠衣老太不放心，執意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說自己能走。老人過馬路時故意走得鎮靜而從容，因為她知道，老友溫暖的目光正陪伴著她前行。
  （選自《光明日報》，有刪改）（1）文本第①段中畫線句子有什么作用？請簡要作答。
  （2）文本形象地描繪了疫情緩解后鄉村中哪幾幅勞動場景？請簡要概括。
  （3）文本中作者是如何刻畫兩位老人形象的？請簡要分析。
  （4）一邊是友情，一邊是疫情。文中兩位老人在疫情還未完全解除的情況下，為友情而相聚的行為，有人認為不可取，有人認為值得贊賞。請結合文本并聯系生活實際，談談你的看法。
  組卷：188引用：5難度：0.5

  解析

三、寫作。（50分）

• 13．請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“我以________為知己”為題寫一篇文章。
  要求：
  ①將題目補全；
  ②除詩歌、劇本以外，文體不限；
  ③要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲，不少于600字；
  ④不得出現真實的地名、人名和校名。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析