2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)八年級（上）期中語文試卷

一、語言及積累運(yùn)用。（32分）

• 1．世間萬物，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。要學(xué)習(xí)描寫景物，你可以這樣做：
  多觀察，美景處處有。
  請根據(jù)拼音寫出漢字或選擇正確的拼音。
        誰說風(fēng)景一定在遠(yuǎn)方。漫步校園，你聽見微風(fēng)吹過，青林翠竹發(fā)出囈語；你發(fā)現(xiàn)銀杏葉已經(jīng)悄①

   

  （A.qiāo  B.qiǎo ）然轉(zhuǎn)黃，在寒風(fēng)中飄落之前會有一樹②xuàn

   

  麗的金黃；盡管今年桂花開得特別晚，但仍然芳香馥郁，你想起去年驟雨③cù

   

  至，花季極短而生的遺憾；櫻花樹開出零落的花，不是緋④

   

  （A.fēi B.fěi）紅，突然驚覺這不是柳絮飛舞的三月。會看風(fēng)景的人，一定也會感受自然，思考人生。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 2．勤思考，人生更廣闊。
        走進(jìn)八（上）《語文》教材，我們目睹了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，結(jié)識了激勵魯迅先生繼續(xù)寫“為‘正人君子’之流所A深惡痛疾的文字”的藤野先生，感受到朱德對慈愛且B含辛茹苦的母親的殷殷情懷，還和同學(xué)一起漫步蘇州園林，欣賞一幅幅由匠師們C挖空心思凝結(jié)心血而成的完美圖畫……每次打開課本，就是享受一頓D名副其實(shí)的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
  （1）文中劃線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.深惡痛絕
  B.含辛茹苦
  C.挖空心思
  D.名副其實(shí)
  （2）下面對這段話的分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.你發(fā)現(xiàn)銀杏葉已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)黃，在寒風(fēng)中飄落之前會有一樹絢麗的金黃。
  解說：這個句子中加點(diǎn)的詞分別是副詞、介詞和名詞。
  B.殷殷情懷  打開課本   柳絮飛舞   饕餮盛宴
  解說：這四個短語的類型各不相同。
  C.盡管今年桂花開得特別晚，但仍然芳香馥郁。
  解說：這是一個表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。
  D.我們目睹了航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦。
  解說：這個句子沒有語病。
  組卷：26引用：1難度：0.7

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• 3．下列對課文的理解，說法錯誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．消息的導(dǎo)語是用簡要的文字，集中講述最重要的新聞事實(shí)。如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》《我三十萬大軍勝利南渡長江》《一著驚海天》中的導(dǎo)語都提示了消息的要旨。

  B．《三峽》一文通過對三峽四季山水的描寫，表現(xiàn)了三峽的美麗風(fēng)光。作者是北魏的酈道元，其所撰的《水經(jīng)注》是一部有文學(xué)價(jià)值的地理巨著。

  C．傳記是記述人物生平以反映人物特征和深層精神的作品。如《列夫?托爾斯泰》展示托爾斯泰“天才靈魂”的深邃、偉大，《美麗的顏色》突出居里夫婦堅(jiān)韌、樂觀、淡泊的人格。

  D．《藤野先生》一文中，藤野先生毫無民族偏見，在學(xué)業(yè)上給了魯迅無私的幫助。回國后，魯迅一直保存著他的照片，表示對藤野先生的尊敬和懷念。
  組卷：14引用：4難度：0.7

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二、閱讀理解（55分）

• 10．閱讀下文，回答問題。
  我的母親      ①母親生在農(nóng)家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
        ②從這里，我學(xué)到了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。
        ③有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。
        ④母親活到老，窮到老，辛苦到老。可是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂啊！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
        ⑤當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。
        ⑥生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
  老舍《我的母親》（節(jié)選）（1）細(xì)讀文章第①段，說說母親的“勤”是通過哪些事例體現(xiàn)出來的？（要求：每一個事例概括約10個字）
  （2）文章多次寫到“淚”。請結(jié)合上下文，揣摩語句，體會其中的情感，并參照示例，完成表格。
  

  	語句	情感
  示例	她的淚會往心中落	母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
  ①	……而后含淚把我送出門去
  ②	淚遮迷了我的眼
  ③	她的回答只有一串串的眼淚

  （3）老舍文章的語言富有表現(xiàn)力，請自選角度賞析。
  ①母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。（從刻畫人物方法的角度）
  ②唉！還說什么呢？心痛！心痛！（從修辭的角度）
  （4）請給下列句子做朗讀設(shè)計(jì)，并說明理由。
        桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
  （5）閱讀下面鏈接材料并回答問題。
  【鏈接材料】
        我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。
   （朱德《回憶我的母親》）      結(jié)合鏈接材料和文章內(nèi)容，寫出你對“她給我的是生命的教育”這句話的理解并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓Υ说母形颉?/h2>
  組卷：38引用：4難度：0.3

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三、作文（60+3分）

• 11．請以“最是那美景難忘”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）寫作此題時(shí)，注意抓住景物特征、按照一定順序、調(diào)動多種感受、利用多種觀察角度、融入自己情感去描寫景物。（2）立意自定，文體自選。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。
  組卷：7引用：3難度：0.7

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