2021-2022學(xué)年河南省周口市鄲城縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/29 1:0:2
一、積累與運(yùn)用。（共28分）
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1．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
電影《長(zhǎng)津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景，以英雄團(tuán)隊(duì)“穿插連”戰(zhàn)斗行動(dòng)為主線，選取戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件、典型場(chǎng)景、主要行動(dòng)和代表性人物，將抗美援朝精神生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在觀眾面前，深刻詮釋了愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神。展現(xiàn)出面對(duì)侵略者萬(wàn)眾一心、勠力同心的民族力量。影片場(chǎng)面氣勢(shì)恢宏，情節(jié)感人至深，人物鮮活生動(dòng)，效果震 ①人心，是近年戰(zhàn)爭(zhēng) ②材創(chuàng)作的又一部標(biāo)桿之作、 ③程碑之作。
（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．quān lǔ B．quān lù C．quán lǔ D．quán lù A．①撼 ②體 ③歷 B．①憾 ②題 ③歷 C．①撼 ②題 ③里 D．①憾 ②體 ③里 組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．古詩(shī)文默寫(xiě)。
（1），萬(wàn)鐘于我何加焉！（孟子《魚(yú)我所欲也》）
（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，.（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（3）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中描寫(xiě)瑯琊山早晚景色的句子是：“，”。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（4）典故可以使表情達(dá)意更委婉含蓄。秋瑾用典故暗示自己終如漢之破楚，突破家庭牢籠的詩(shī)句是“，”（秋瑾《滿江紅》）；范仲淹用典故暗示邊患未平、功業(yè)未成以至于歸期無(wú)期的詩(shī)句是“，”。（范仲淹《漁家傲?秋思》）組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．名著閱讀。
《西游記》和《水滸傳》中都有一個(gè)光頭濃須、手握禪杖的和尚，請(qǐng)選擇其中一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析他成為和尚的原因。組卷：15引用：2難度：0.9 -
4．有人說(shuō)，苦難能鍛煉一個(gè)人；也有人說(shuō)，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪一種說(shuō)法？請(qǐng)你從以下備選人物中選擇其中一個(gè)，并結(jié)合他的相關(guān)故事加以分析。
備選人物：保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）、祥子（《駱駝祥子》）組卷：165引用：15難度：0.5
四、作文。（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)。
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11．閱讀下面材料，按要求作文。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這份真誠(chéng)是友誼的滋味；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這份開(kāi)心是成功的滋味；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”這份憂愁是思念的滋味；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這份堅(jiān)持是勤奮的滋味……
人生百般滋味，生活需要面對(duì)。請(qǐng)按下面要求，寫(xiě)一篇文體清晰的作文。
請(qǐng)以“_____最有滋味”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①按文體要求作文，600字左右。②不得套作，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：8引用：4難度：0.7 -
12．閱讀下面材料，按要求作文。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這份真誠(chéng)是友誼的滋味；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”這份開(kāi)心是成功的滋味；“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”這份憂愁是思念的滋味；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這份堅(jiān)持是勤奮的滋味……
人生百般滋味，生活需要面對(duì)。請(qǐng)按下面要求，寫(xiě)一篇文體清晰的作文。
請(qǐng)自擬題目，自選角度，確定立意，寫(xiě)一篇議論文，談?wù)勀銓?duì)“人生的滋味”的思考和認(rèn)識(shí)。
要求：①按文體要求作文，600字左右。②不得套作，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：6引用：2難度：0.3