部編版六年級下冊《綜合性學習：難忘的小學生活 回憶往事》2021年同步練習卷（2）

一、基礎知識。

• 1．看拼音，寫詞語。

  xīn chūn	zhí jiào	tuì xiū	miáo hóng	gù shi
  fēng fù	péi yù	táo lǐ mǎn mén	jiá rán ér zhǐ
  組卷：56引用：2難度：0.8

  解析

• 2．讀拼音，寫同音字。
  （1）lì 

  鼓（   ）	嚴（   ）	（   ）如
  （   ）史	再接再（   ）

  （2）yù 

  培（   ）	（   ）防	沐（   ）
  地（   ）	（   ）（   ）蔥蔥

  （3）jì

  （   ）念	（   ）憶	郵（   ）
  （   ）然	（   ）高一籌

  （4）hè 

  恐（   ）	（   ）彩	祝（   ）
  仙（   ）	（   ）（   ）有名
  組卷：105引用：2難度：0.7

  解析

• 3．用“√”給加點字選擇正確的讀音。

  后殿（diàn diǎn）	教室（shì shí）	念叨（dāo dao）
  河畔（pàn pán）	散步（sǎn sàn）	感謝（xiè xiě）
  組卷：50引用：1難度：0.7

  解析

• 4．用“味”字組詞填入下列句子中的橫線處。
  （1）室內要經常通風，否則會有

   

  。
  （2）蘇北的小吃有江南的

   

  。
  （3）摩詰之詩畫“詩中有畫，畫中有詩”，

   

  無窮。
  （4）母親做的飯菜使家人吃起來特別有

   

  。
  組卷：62引用：4難度：0.7

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二、閱讀題。

• 13．課內閱讀。
        您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細觀察字的結構……說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來越漂亮，越來越大氣。
        運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發隨風舞動。當運動員沖向終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到沒發揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。
  （1）老師寫的字有什么特點？

   

  
  （2）老師認為寫字不能

   

  ，還要

   

  。
  （3）這兩段話，對老師的

   

  、

   

  、

   

  進行了細致的描寫。
  （4）第一自然段主要是寫

   

  
  （5）遇到沒有發揮好的運動員，老師會怎樣鼓勵呢？請發揮想象寫一段話。
  

   
  組卷：36引用：2難度：0.5

  解析

• 14．閱讀短文，完成練習。
  我的一位國文老師（節選）      我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
        徐先生最獨到的地方是改作文。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經他勾抹之后，所余無幾了。我初次經此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋了一會兒后，又說：“你拿了去細細地體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的功夫。如果我以后寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，就不能不歸功于我這位老師的教誨。
        我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處。我在回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意。
  （1）用簡練的語言概括選文的主要內容。
  

   

  
  （2）“我”從徐先生處學到了

   

  這些作文技巧。（至少寫兩點）
  （3）作者在結尾處寫道“我在回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意”，“悵惘”是因為

   

  ；“敬慕”是因為

   

  。用“      ”在選文中畫出與這句話相呼應的句子。
  組卷：63引用：5難度：0.5

  解析