2021-2022學年山東省泰安市新泰市宮里中學八年級（下）第一次段考語文試卷（五四學制）

一、（18分，每小題3分）

• 1．下列句中加點字的字音字形無誤的一項是（　　）

  A．一出門，便望見月下的平橋內泊（bó）著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜撥前蒿（gāo），阿發撥后蒿（gāo）。

  B．白羊肚（dù）手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登（dēng）時說不出來，一頭撲在親人懷……

  C．百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞（zhuàng）在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀（mù）然變成牛皮鼓面了。

  D．容不得束縛，容不得羈絆（bàn），容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。
  組卷：13引用：1難度：0.9

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• 2．下列各句中加點成語運用錯誤的一項是（　　）

  A．每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。

  B．那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。

  C．不管是白發蒼蒼的老者，還是黃發垂髫的孩童，都被這盛大的場面吸引了。

  D．精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。
  組卷：24引用：1難度：0.8

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• 3．下列各句中有語病的一項是（　　）

  A．作為我國首次火星探測任務，天問一號通過一次發射實現“繞、著、巡”三大任務。

  B．實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施，長期看有利于改善人口。

  C．第十四屆省運會即將在某市舉行，體育健兒們紛紛表示要充分發揮水平，取得佳績。

  D．在閱讀文學名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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• 4．下列各句中標點符號運用正確的一項是（　　）

  A．“這院子雖荒涼，卻富有野趣”。小石頭笑著對我說，“可以算作我們的地上樂園啦”！

  B．大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設，那里在破壞。

  C．邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動成了縣城的一道文化風景。

  D．近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳。中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。
  組卷：47引用：1難度：0.9

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• 5．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（　　）

  A．日光下澈（穿透），影布石上（《小石潭記》） 以其境過清（凄清）（《小石潭記》）

  B．珠可歷歷 （分明的樣子）數也（《核舟記》） 神情與蘇、黃不屬（類似）（《核舟記》）

  C．參差荇菜，左右流（求取）之（《關雎》） 鐘鼓樂（使之快樂）之（《關雎》）

  D．未果，尋（最終）病終（《桃花源記》） 此人一一為具（詳細）言所聞（《桃花源記》）
  組卷：34引用：2難度：0.9

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七、（18分）

• 14．泠泠風雨聲
  胡竹峰
        平日偶得閑情，我會看看碑帖里筆墨的舊影心跡，古琴素手紙窗瓦屋燈火青熒天與地合，意與神會，情通自然。意與神兮如癡如醉，情通自然兮惠風和暢。
        春雨綿綿，陰寒不散，夜里悠悠忽忽讀了些舊人詩詞。元人柳貫《題宋徽宗扇面詩》云：“扇影已隨鸞影去，輕紈留得瘦金書。”瘦金書我很熟，想起小時候玩過一枚“大觀通寶”銅鈔，錢文正是趙佶手筆。
        趙佶的帖讀過不少，《千字文》《牡丹詩》．瘦金體的線條仿佛金戈銀絲，有一年把玩《秾芳詩帖》，看久了，越發覺得線條薄利，筆鋒可以削水果，手不敢觸。我看瘦金體，老想到春秋時候的尖首刀幣。
  《秾芳詩帖》，大字楷書長卷，每行二字，共二十行，清人陳邦彥曾題跋道：“此卷以畫法作書，脫去筆墨畦徑，行間如幽蘭叢竹，泠泠作風雨聲。”
        纖細，青郁，勁挺，有力，瘦金體之味差不多就是這樣。不要說書法，宋人文章也涓涓始流一派文氣，不像唐朝欣欣向榮、郁郁勃發。唐人寫時間流逝無可奈何，“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，宋人卻是“夕陽西下幾時回？無可奈何花落去”。唐朝人慷慨，宋朝人感慨。慨慷常常是壯士，感慨往往為道家，宋徽宗恰恰是道君皇帝。
        中國藝術，道家的痕跡處處可見，陰陽為骨，無為是表。前些時日讀《易經》，象曰：“風行水上，渙。”大意是水上見風，漣漪泛起，散而不亂，渙然而和，成自然之象。宋人書法，受老莊道家影響，大抵虛靜，瘦金體是異數。每見瘦金體，像在冬天的梅園游玩，老樹新花，四周一望，虛室生白，全是一片吉祥。
        有回在朋友畫室玩，他運轉提頓寫瘦金體給我看。想起當年的趙佶，一筆一畫運轉提頓在汴京皇城里自得其樂。瘦金體的精氣神是入世的，也是出世的，更多還是入世的。我讀趙佶書法，讀出自得其樂——天下與我何干？且寫字畫畫去，差不多是那樣的字外音，
        趙佶的字有彈性，有韌性，有精神，像鋼絲。書畫家白蕉說：“瘦金體的線條，未必輸給顏真卿的線條。”瘦金體是文人字，并非帝王字。到底什么是帝王字，我也說不清；到底什么是文人字，我更說不清。我只能說自得其樂是文人字，旁若無人是帝王字。王羲之、顏真卿、蘇東坡、米芾、趙佶、董其昌的手跡一片自得其樂或者洋洋得意，唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手跡旁若無人或者居高臨下。字從心出，心惜字形，有人仰天大笑出門去，有人戰戰兢兢進屋來，有人桀驁不馴，有人規規矩矩，有人放肆潑辣，有人內斂斯文……
        趙佶好詩，好畫，好歌舞，好花崗巖，好李師師，好鮮衣駿馬，好美食華燈，好梨園鼓吹，好古董花鳥，本是紈绔兒，可憐帝王身，糟蹋了一身才華。
        瘦金體，又名瘦筋體。瘦金體三字有風雅氣，瘦筋體三字有稼穡味。瘦筋，筋瘦，夏天，從水塘里挑水澆園的農夫筋瘦筋瘦。葉圣陶先生有文章說：“每當新秋的早晨，門前經過許多的鄉人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起康健的感覺。”每見瘦金體，總想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。
        書法的奇妙在于，每個字的點畫構成以及字與字之間的連綿動感產生出的墨跡之美，我對書法的興趣，嚴格說來是對墨跡的沉迷。
        宣紙上，中國文化輕流徐淌。
        墨跡間，前人氣息屢屢不絕。
  （節選自2015年4月《人民文學》有刪改）（1）本文以“泠泠風雨聲”為題，有何妙處？
  （2）結合全文，簡要概括瘦金體的特征。
  （3）聯系全文，分析本文的語言特色。
  （4）請結合實際，談談本文帶給你的啟示。
  組卷：619引用：6難度：0.3

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八、寫作（50分）

• 15．下面幾則材料帶給你怎樣的理解和感悟，請選擇其中一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
        ①生活給我一團亂麻，我還生活一件毛衣。
        ②宏大的理想都有一個微小的起點。
        ③志在山頂的人，不會貪戀山腰的風景。
        要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。
  組卷：116引用：6難度：0.7

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