部編五四版六年級(jí)上冊(cè)《第12課 古代詩(shī)歌三首 江南春》2020年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)題

• 1．補(bǔ)充詩(shī)句。
  千里鶯啼綠映紅，

   

  。南朝四百八十寺，

   

  。
  組卷：22引用：2難度：0.9

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• 2．填空。
  《江南春》的作者是

   

  ，他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱為

   

  ，以區(qū)別于李白和杜甫的

   

  。著有《

   

  》
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 3．絕句是唐詩(shī)的一種主要體裁，它的特點(diǎn)主要是：

   
  組卷：8引用：3難度：0.8

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二、能力題

• 10．詩(shī)歌鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。
  江南春
  杜牧
  千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
  南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
  山　行
  杜牧
  遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
  停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點(diǎn)。
  B．“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。
  C．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。
  D．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
  （2）對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。
  B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫面的層次感。
  C．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。
  D．兩首詩(shī)都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫意。
  組卷：97引用：3難度：0.5

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• 11．提升題。
  （1）“

   

  。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？
  （2）我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“

   

  ”？大家淚眼相視，情意無限！
  （3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“

   

  ”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。
  （4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“

   

  ”呀！
  （5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“

   

  ”。親人啊，可知道海外游子的心！
  組卷：14引用：1難度：0.9

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