2020-2021學年上海市徐匯區高二（上）期末語文試卷
發布：2024/12/14 19:30:2
一、填空題（共3小題，每小題5分，滿分13分）
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1．按要求填空。
（1）春江潮水連海平，。（張若虛《》）
（2），跨者不行，自見者不明。（《老子》）
（3）《＜論語＞十二章》中談到君子如果真的踐行了仁，那么社會會發生改變的句子是，。組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．徐匯中學將舉辦高二年級第一屆戲劇節，負責宣傳的同學準備印決賽邀請函送給評委老師。下列選項中的句子適合印在邀請函上的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（ ）
一個人在創作和欣賞時所表現的趣味，大半由資稟性情、身世經歷和傳統習尚三個因素決定。 ， ， 。 ， ， 。這三層功夫就是通常所謂的學問修養，而純正的趣味必定是學問修養的結果。
①它們的影響有好有壞
②我們應該根據固有的資稟性情而加以磨礪陶冶
③接收多方的傳統習尚而融會貫通
④這三者都是很自然地套在一個人的身上的
⑤不易也不必完全擺脫
⑥擴充身世經歷而加以細心體驗。組卷：320引用：28難度：0.9
四、文言文閱讀。（15分）
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8．閱讀下文，完成下列各題。
（甲）五石之瓠
（《莊子?逍遙游》） 惠子謂莊子曰：“魏王貽我大瓠之種，我樹之成而實五石。以盛水漿，其堅不能自舉也。剖之以為瓢，則瓠落無所容。非不呺然大也，吾為其無用而掊之。”莊子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善為不龜手之藥 （ ），世世以洴澼絖為事。客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰：‘我世世為洴澼絖，不過數金。今一朝而鬻技百金，請與之。’客得之，以說吳王。越有難，吳王使之將。冬，與越人水戰，大敗越人，裂地而封之。能不龜手一也，或以封，或不免于洴澼絖，則所用之異也。今子有五石之瓠，何不慮以為大樽，而浮乎江湖，而憂其瓠落無所容？則夫子猶有蓬之心也夫!”
（乙）大學之道
（《禮記》）
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。
（1）可填入括號處的虛詞是
A.者
B.也
C.之
D.乎
（2）下列對（甲）（乙）原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.甲文中莊子講述不龜手之藥之事，是為了說明同一個事物，有小用，也可以有大用，從而婉轉地說明惠子不善于用大。
B.甲文中惠子的“大瓠”之說是為了諷刺莊子的理論，大而無當，沒有任何實際的用途，是不會被眾人認可接受的。
C.乙文第一段開宗明義，提出“三綱領”，作為引領學習的終極目標。
D.在提出“八條目”時，作者運用了歸納邏輯，強調從天子到庶人都應該以修身為本。
（3）《逍遙游》中以“故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國者，其自視也亦若此矣”對儒家提出了批評，請結合甲乙兩文內容，分析莊子批評儒家的原因。組卷：8引用：2難度：0.6
四、寫作。
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9．有人說：懷疑一切，繼續前進才有可能。請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。組卷：2引用：1難度：0.7