人教版（2019）必修1《5.4.1 捕獲光能的色素和結構》2023年同步練習卷（6）

一、選擇題

• 1．下列關于色素提取與分離實驗的敘述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞

  B．加入石英砂有利于破壞葉肉細胞

  C．加入丙酮的目的是溶解色素

  D．濾紙條上的濾液細線中色素越少越有利于色素分離
  組卷：8引用：3難度：0.7

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• 2．如圖是紙層析分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，葉綠素a和葉綠素b是哪兩條色素帶（　　）

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：9引用：4難度：0.9

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• 3．下列與實驗相關的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．馬鈴薯塊莖被搗碎后的提取液用雙縮脲試劑檢測可呈現紫色反應

  B．用重鉻酸鉀溶液可用于發酵液中酒精的檢測

  C．酵母菌培養過程中可用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產生CO2

  D．在95%乙醇溶液中加入無水Na2CO3后不可提高葉綠體色素的溶解度
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 4．為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產生，某學者設計了以下實驗：制作載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片，用極細光束照射水綿，同時放在顯微鏡下觀察．下列關于該實驗的分析，不正確的是（　?。?/h2>

  A．在光束照射到水綿之前，應該加三棱鏡將混合光分解成連續光譜

  B．臨時裝片應放置在沒有空氣的黑暗環境中

  C．用好氧性細菌起指示作用

  D．水綿的帶狀葉綠體有利于設置對照條件
  組卷：69引用：12難度：0.9

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• 5．某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現了如圖所示的四種不同的層析結果．下列分析不合理的是（　　）
  

  A．甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液

  B．乙可能是因為研磨時未加入SiO2

  C．丙是正確操作得到的理想結果

  D．丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
  組卷：176引用：45難度：0.7

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三、解答題

• 14．如圖1是某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗流程，分析回答：
  
  （1）提取色素時為了研磨充分應加入

   

  ，紙層析法分離色素的原理是

   

  ．
  （2）紙層析法分離色素的“結果①”如圖2所示，其中共有的色素帶顏色是

   

  ，據此能得出的結論是

   

  ．
  （3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間，“結果②”中吸收光譜最明顯的差異出現在

   

  光區域．將制得的韭菜濾液在強光下曝光1～2h,再重復上述實驗，其結果與韭黃濾液的實驗結果基本一致，其原因是

   

  ．
  （4）每分子葉綠素含有一個Mg²⁺，可被H⁺、Cu²⁺等置換．韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加

   

  的顏色相似，呈褐色．
  組卷：27難度：0.3

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• 15．你在學習了高一生物有關知識后，繪制出一個細胞及其中的光合作用過程。如圖1所示。
  
  （1）圖1中具有不同類型的膜，各種膜功能差異主要取決于膜結構中的

   

  。
  A．磷脂
  B．蛋白質
  C．多糖
  D．膽固醇
  （2）發生光合作用的細胞器最可能是圖2中的

   

  （甲/乙）。
  （3）下列結構存在于圖1中①區域的有

   

  。（多選）
  A．
  B．
  C．
  D．
  E．
  F．
  （4）光合色素吸收光能后，在光反應階段光能可以用于

   

  。（多選）
  A．光解水
  B．固定二氧化碳形成三碳化合物
  C．維持類囊體內外氫離子濃度
  D．傳遞給光反應中心激發高能電子
  （5）圖3顯示了葉綠素a分子的結構圖，缺鎂導致的葉片發黃，會使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是

   

  。
  A．黃光、紅橙光
  B．紅橙光、藍紫光
  C．藍紫光、黃光
  D．綠光、黃光
  （6）你的同學對你所繪圖1中的循環過程進行了描述，內容如下：
  ①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
  請選擇以上正確的描述進行排序：

   

  。
  （7）你向同學展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學對其中的一幅圖（圖4）產生了不同觀點，小明說“這是線粒體內膜”，小白說“這是類囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學分享：

   

  。
  組卷：21引用：3難度：0.5

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