2019-2020學年浙江省衢州市大洲中學高一（下）開學語文試卷

一、選擇題（本大題共11小題，每小題3分，共60分．）

• 1．下列加點字的讀音全都正確的一項是（　　）

  A．祈禱（qí）       參差（cān）     步履蹣跚（pán）

  B．簇新（cù）       本分（fèn）      聲名狼藉（jí）

  C．倔強（jiàng）   鬈曲（juǎn）    拐彎抹角（mò）

  D．酣眠（mín）     伺候（cì）       沸反盈天（yíng）
  組卷：7引用：6難度：0.9

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• 2．下列句子中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．經過十余年的雕琢，湘湖渡假區綻放新姿，成為更具生命力和競爭力的生態新區。

  B．隨著絲綢之路經濟帶的崛起，曾經風糜唐宋的“胡戲”再次成為絲路文化里的盛宴。

  C．40年砥礪奮進，我們黨引領全國人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的歷史畫卷。

  D．杭州至黃山的高鐵線經過眾多游覽圣地，是一條穿梭于山水西廊間的黃金旅游線。
  組卷：7引用：4難度：0.9

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• 3．依次填入下列句中的空格處，恰當的一項是（　　）
  ①據不完全的統計，目前能______清楚的極光色調已達一百六十余種。
  ②原來詩歌語言的______不同于一般的概念，差一點就會差得很多。
  ③詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭取通過“木葉”來寫出______人口的名句，例如“亭皋木葉下，隴首秋云飛。”
  ④這個寓言也不就此結束，這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現了______，惱羞成怒……

  A．分辨     精確     留傳     原型

  B．分辯     精妙     留傳    原型

  C．分辨     精妙     流傳     原形

  D．分辯     精確     流傳    原形
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 4．下列句子中加點的詞語運用不恰當的一項是（　　）

  A．為了破解老百姓“看病難、看病貴”等難題，我省堅決打好“三醫”聯動改革攻堅戰。

  B．作為美麗城鎮建設的基礎性、先導性工程，小城鎮環境綜合整治的重要性不言而喻。

  C．我國采取加大力度減稅降費等措施，給受經濟前景不確定性困擾的民營企業吃了定心丸。

  D．移動支付忝列中國“新四大發明”，正迅速改變著我國的商業業態和人民的生活方式。
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 5．下列句子沒有語病的一項是（　　）

  A．深入挖掘大數據的價值，用它來優化社會治理、引領經濟轉型升級和改善民生服務水平。

  B．通過家訓、家譜等載體，使傳統倫理道德在家庭落地生根，內化為家庭成員的做人信條。

  C．港珠澳大橋的開通，對于推進粵港澳大灣區建設，推進內地同港澳互利合作，具有重大意義。

  D．《國家寶藏）創新節目形式，形象展示文物瑰寶，讓更多年輕人傳承并了解中華優秀文化。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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二、文言文閱讀．

• 14．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        晉侯，秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且木于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
        佚之備言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，吁必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭 亡，子亦有不利焉。”許之。
        夜，鼓而出，見秦伯，曰：“秦。晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。 越國以郗遠，君知并難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦冬所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西對，若不闞秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
        子犯請擊之，公曰：“不可。聲夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失并所與，不知； 以亂易整，不武。吾爺還也。”亦去之。
  （選自《燭之武退秦師》）（1）下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A． 師必退	師：軍隊
  B．又欲肆其西封	封：邊邑
  C．秦伯說，與鄭人盟	說：同“悅”，高興
  D．微夫人之力不及此	微：（假如）沒有

  （2）下列句子中加點字的用法與其它三句不相同的一項是

   

  
  A．君知其難也
  B．行李之往來，共其乏困
  C．失其所與，不知
  D．吾其還也
  （3）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是

   

  
  A．開篇寥寥數語，既點出了戰事爆發的原因、敵對雙方的力量對比，也為下文“燭之武退秦那”埋下伏筆。
  B．文中佚之狐的話，既可看出他對燭之武的充分了解，又可以看出他對秦、晉、楚三國形勢的深入分析。
  C．作為小國使臣，燭之武在說辭中巧妙表現出處處為秦國著想，步步深入，層層逼進，具有很 強說服力。
  D．文章展現了燭之武在國家存亡之際不顧個人安危的品質，這正是左丘明秉承“春秋筆法”希望褒揚的精神。
  組卷：6引用：2難度：0.7

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四、作文（40分）

• 15．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。
  一個小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天，他將一個個空木桶擦拭干凈，擺放得很整齊。但往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說：“孩子，別傷心，我知道你會想辦法征服風的。”小男孩擦干眼淚，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。從此，那些木桶再也沒有被風吹倒過。他高興地對父親說：“我懂了，木桶想要不被風吹倒，就要加重自己的重量。”父親贊許地笑了。
  要求：請全面理解材料，選擇一個角度構思作文，自主確定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：11引用：4難度：0.3

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