人教部編版八年級上冊《第19課 蘇州園林》2023年同步練習卷（11）

• 1．下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（　　）

  A．階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上曼延著爬山虎或者薔薇木香。

  B．為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的應襯，講究近景遠景的層次。

  C．有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

  D．蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤涿磨功夫都是工藝美術的上品。
  組卷：54引用：3難度：0.9

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• 2．解釋有錯的一項是（　　）

  A．嶙峋：突兀的樣子。鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字

  B．敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句

  C．園林：公園、森林。軒謝：軒，有窗的廊子或小屋；建筑在臺上的敞屋

  D．胸中有丘壑：意思是胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味
  組卷：246難度：0.7

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• 3．下列各句中加點詞語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。

  B．要把我市建設成現代田園城市，環境保護是基礎，我們應均衡利用和開發環境資源，因地制宜，規劃發展。

  C．這一款手機設計別具匠心，受到消費者的青睞。

  D．蘇州園林處處如畫，置身其中，讓人流連忘返。
  組卷：67難度：0.8

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• 4．下列對課文《蘇州園林》的理解，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．第一段總領全文，揭示了文章的寫作意圖，讓大家用藝術的眼光去鑒賞蘇州園林，并突出蘇州園林在中國園林藝術中的地位。

  B．作者從游覽者的角度，概括了數量眾多、各具匠心的蘇州園林的共同特點，進而從多方面進行說明。

  C．文中“大多”“幾乎”等詞語的使用，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。

  D．本文主要按空間順序說明了蘇州園林的特征，表現了作者對蘇州園林的喜愛和眷戀之情。
  組卷：98引用：2難度：0.8

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• 13．[問題探究]活動成員在查找資料時發現，園林中很多庭院推門進去首先會看到一個屏風或屏障，有的是一堆石頭或假山，有的是一堵墻，有的高有的矮，大小姿態不一。請結合所學知識，說說庭院中設置屏障有什么作用。
  組卷：23難度：0.5

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• 14．閱讀下面的文字，回答文后問題。
  北京的園林??①北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽。
  ??②也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優美。為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。
  ??③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內的擺設也是如此。在各個大殿、各個宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。
  ??④北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山、或水、或人、或物、或歷史故事、或神話傳說，竟無一相同。一幅嫦娥奔月，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術精華，很有些吳帶當風的味道，耐人玩味。
  ??⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風采。
  ??⑥北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。
  ??⑦這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來瀏覽吧。
  （1）文章主要介紹了北京園林的哪些特點。
  （2）第③段“如此”具體指的是什么？
  （3）分析第④自然段畫線句子在文中的作用。
  （4）第⑤段中“大多”能否去掉？為什么？
  組卷：31引用：4難度：0.6

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