2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）開學(xué)物理試卷

一、選擇題（每題3分，共36分）

• 1．如圖所示，開啟飲料時(shí)用到的開瓶器可視為一個(gè)杠桿。下列選項(xiàng)中的工具在使用時(shí)與開瓶器屬于同種杠桿的是（　　）

  A． 手臂

  B． 掃帚

  C． 鋼絲鉗

  D． 筷子
  組卷：223引用：5難度：0.7

  解析

• 2．如圖所示，用同一根杠桿或同一個(gè)滑輪提起同一重物G，滑輪和杠桿自身重力不計(jì)，使重物G都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中用力最大的是（　　）
  ?

  A．F1

  B．F2

  C．F3

  D．F4
  組卷：390引用：5難度：0.6

  解析

• 3．如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，A點(diǎn)懸掛一重物，為使杠桿在水平位置平衡，若在B點(diǎn)施加一個(gè)力并使該力最小，該力應(yīng)沿（　　）

  A．BM方向

  B．BN方向

  C．BP方向

  D．BQ方向
  組卷：1178引用：6難度：0.6

  解析

• 4．物理老師布置課后實(shí)踐活動(dòng)，測量同學(xué)從一樓登上三樓克服重力做功的功率。為此需要測量一些物理量：①三樓地面到一樓地面的高度；②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間；③同學(xué)的質(zhì)量或體重；④一樓到三樓樓梯的長度。以上物理量中必須測量的是（　　）

  A．②④

  B．①④

  C．①②③

  D．②③
  組卷：208引用：3難度：0.5

  解析

• 5．如圖所示的過程中，人對(duì)物體做功的是（　　）

  A．甲：踢出去的足球在地上滾動(dòng)一段距離

  B．乙：用力搬石頭沒有搬動(dòng)

  C．丙：運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?/label>

  D．丁：通過動(dòng)滑輪把重物提升
  組卷：141引用：4難度：0.8

  解析

• 6．如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計(jì)杠桿自重，在A點(diǎn)施加動(dòng)力F使杠桿保持水平平衡，則下列說法正確的是（　　）

  A．F的大小可能大于10G

  B．因?yàn)镺A大于OB，所以F一定小于G

  C．因?yàn)锽點(diǎn)受到的拉力是向下的，所以F的方向一定向上

  D．當(dāng)杠桿平衡時(shí)，一定滿足G×OB=F×OA
  組卷：503引用：4難度：0.4

  解析

• 7．水平地面上有一重4N的球，小孩用16N的力踢球，球離腳后在地面上滾動(dòng)了6m,那么小孩對(duì)球做的功是（　　）

  A．0J

  B．24J

  C．96J

  D．不能確定
  組卷：306引用：4難度：0.7

  解析

• 8．如圖所示為引體向上的示意圖。某同學(xué)在1分鐘內(nèi)做了8個(gè)規(guī)范的引體向上，則她在整個(gè)做引體向上過程中的功率最接近于（　　）

  A．3W

  B．30W

  C．300W

  D．3000W
  組卷：589引用：6難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）

• 24．小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。
  
  （1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲，此時(shí)杠桿

  （選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿平衡螺母向

  （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。
  （2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛

  個(gè)鉤碼。在A、B兩點(diǎn)各增加一個(gè)鉤碼，則杠桿

  （選填“能”或“不能”）保持平衡。
  （3）如圖丙所示裝置，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將會(huì)

  （填“變大”、“變小”或“不變”）。
  （4）小明同學(xué)采用了圖丁所示的裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與其他同學(xué)得出的正確的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是

  。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

• 25．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
  

  次數(shù)	鉤碼重/N	鉤碼上升距離/cm	彈簧測力計(jì)示數(shù)/N	彈簧測力計(jì)上升距離/cm	機(jī)械效率η/%
  1	2	10	0.8	30	83.3
  2	4	10	1.5	30
  3	6	10		30	90.9

  （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)

  拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，讀取彈簧測力計(jì)示數(shù)時(shí)，測力計(jì)應(yīng)

  （選填“保持靜止”或“勻速上升”）；
  （2）第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為

  （結(jié)果保留一位小數(shù)）；
  （3）第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計(jì)示數(shù)為

  N；
  （4）分析數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越

  （選填“高”或“低”）；
  （5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測：使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為

  。
  A．71.6%
  B．82.4%
  C．92.1%
  組卷：55引用：2難度：0.5

  解析