2023-2024學年山西省朔州市右玉縣九年級（上）期中語文試卷

一、讀?書（12分）

• 1．歷史悠久的三晉大地，名勝古跡不勝枚舉。山明水秀的風光能夠激發文人潑墨揮毫的熱情，展現書法之魅力，演繹山水之神韻。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當的評價。
  A.字體略微寬扁，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。
  B.結構平穩端正，字形秀麗剛勁，用筆多用中鋒，起筆和收筆有明顯的頓按。
  C.字體略長而整齊，筆畫圓勻秀美，筆勢沉穩豐潤，無頓挫輕重。
  D.結構簡省、變形；刪繁就簡，線條牽連不斷，筆勢狂放不羈。
  甲：

   

  
  乙：

   
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．漫步在經典詩文的長廊中，品詩意，悟人生。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
  

  主題歸納	詩文梳理
  自然之美愉悅心情	《咸陽城東樓》中有“一上高城萬里愁，（1）   ”；《長沙過賈誼宅》中有“（2）   ，寒林空見日斜時”。《湖心亭看雪》中有“（3）   ，天與云與山與水，上下一白”。
  情感之美激蕩心靈	“（4）   ，月是故鄉明”，傳遞對家鄉的濃郁思念；“（5）   ，蠟炬成灰淚始干”，表達對愛情的至死不渝；“知汝遠來應有意，（6）   ”，道盡英雄失路的沉痛凄涼。
  理趣之美深邃思想	蘇軾借月思親，高唱“（7）   ，（8）   ，此事古難全”，道出人生不會完美無憾，要有豁達的胸襟；歐陽修信步于瑯琊山，醉吟“（9）   ，（10）   ”。表明本意不在酒而在于欣賞山水的旨趣。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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二、讀?思（38分）

• 3．人生，簡單的字眼，引人無限遐想；青春，美麗的詞語，讓人心潮澎湃。九年級（1）班開展了以“壯美人生?火熱青春”為主題的語文系列活動，請你參與。
  【活動一：熱搜熱點 時代脈搏】
  

  熱搜：勵志演講       人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，盡管你活著，成長著，但畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，卻長不大。人們可以踩過你，并不會因你的痛苦而產生痛苦；人們不會因你被踩，而憐憫你；因為，也許，根本就沒有看到你。       第二種方式是像樹一樣成長。只要你是樹的種子，即使被踩到泥土中，依然能吸收泥土的養分，成長起來。當你長成參天大樹以后，人們在遙遠的地方就能看到你；走近你，你能給人一片綠蔭。你活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。——節選自俞敏洪勵志演講（有刪改）

  熱點：最美青春       驕陽如火，青春如歌。青春最美的樣子，莫過于奮斗的時刻。       保家衛國的戰場上，一張張稚嫩的臉龐書寫著使命和擔當；科研攻堅的道路上，一雙雙堅毅的眼神中造射著執著的光；體育競技的賽場上，一群青春洋溢的身影振臂高呼……… ——來源：人民網（有刪改）

  （1）活動開始，主持人小智收集了以上材料作為撰寫開場白的素材。請你研讀材料，思考內涵，將下面的語句補充完整。
        青年興則國家興，青年強則國家強。俞敏洪的勵志演講告訴我們要像樹一樣成長，①

   

  ；奮斗的青春最美，“人民網”的美言美語，啟迪當代青年要②

   

  。不負祖國重托，肩負時代重任。
  【活動二：熱詞熱議 文化探源】
  （2）活動進程中，“像樹一樣成長”成了熱門話題，“樹”成了校園熱詞。作為語文課代表，小慧喜歡琢磨漢字，她聯想到很多樹的命名挺有意思，并分享了自己的集字卡。請在橫線處填上你的理解。
  

  漢字之美，美在字形，美在表意。
  柏	右旁“白”就是“伯”，大哥也。柏與其它常用木相比，質材優良，位居長兄，故名。	聯想：古代和“伯”一起表示長幼之序的還有①   、叔、季。
  梓	右旁“辛”乃宰省，所以“梓”不讀xīn而音zǐ。	聯想：古代梓木村村有之，遂稱家鄉為②   ，稱木匠為梓人，稱棺材為梓宮。
  桃	古人迷信桃枝打鬼，桃符辟邪。鬼邪畏懼此樹而逃，故名。	聯想：“桃”在書寫時筆順很容易出錯，它的第八劃是“豎彎鉤”。

  【活動三：名著名篇 精神享受】
  （3）活動總結會上，語文老師贊揚小慧善于思考、樂于分享；又提醒大家，名著中也有不少關于“樹”的故事。請你從名著《水滸傳》中任選一個與此相關的情節進行簡要敘述。（不少于50字）
  組卷：9引用：1難度：0.8

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三、讀?寫（70分）

• 8．班級召開“提升自制力?做自己的主人”主題班會，同學們收集并整理了以下資料。
  【自制力的內涵】
        所謂自制力，就是一個人控制自己思想感情和舉止行為的能力。自制力表現在兩個方面：一是善于迫使自己執行定下的正確決定；二是善于抑制與自己的目的相違背的欲望和行為。自制力是堅強的重要標志，與之相反是任性，即對自己持放縱態度，對自己的言行不加約束。美好的人生都是建立在自我控制的基礎上，更是一個人取得幾乎各種成功的通用技能。
  【自制力的特點】
        一、自制力就像我們的體能
        自制力是一種需要不斷累積的可消耗資源，如果沒有及時地補給和休息，就會面臨精疲力竭的窘境。因此，毫無保留地過度開發是大忌，只有適當給自己留出休養的空間，才能讓自制力這個重要的心理資源，成為可循環利用的無限能源。
        二、自制力像是一個生命體
        自制力有一個自發成長的過程，在我們生理與心理逐漸發育的過程中，不斷地發展增強。尤其是青春期階段，生理的生長速度與心智的成熟速度，出現了短暫的不平衡。這就容易使我們對自己的自控力有著過高的期待，這份期待一旦落空，就會使我們失望至極。在焦慮難安的情緒狀態下，反而更大程度地加劇了自我控制的難度。
  【自制力的相關研究】
  
  【提升自制力的方法】
        方法一：培養習慣，減少消耗
        有研究表明，人們每天進行的90%的活動都源自習慣。如果讓一種學習方式成為我們的習慣，就會大大減少自制力的消耗。養成一個好習慣，需要28天的時間，在這期間，我們要堅持重復好習慣，沒有一天可以例外。
        方法二：目標分解，由小漸大
        當設置的目標較大時，我們很容易產生畏難情緒。如果能將大目標分解成小目標，感覺就會大不相同。對個體而言，完成小目標是一種積極的反饋，能增強自信心，從而更努力地實現下一個目標，由此進入一個良性循環。
        方法三：轉換情緒，自我暗示
        消極的情緒會導致自制力減弱，積極的情緒會幫助我們增強自制力。當我們意識到自己情緒低沉時，可以用深呼吸、冥想的方式改善，也可以不斷告訴自己“我能行”，通過這種暗示，能讓自己有信心去挑戰困難，從而戰勝困難。
        方法四：定期鍛煉，遷移能力
        堅持有規律地參加某項體育鍛煉，并不斷追求更好的成績，不僅可以強壯身體、保持健康，還能夠很好地磨煉我們的意志，極大地促進我們的自制力。如果我們能把體育鍛煉中培養出來的自制力和堅持力運用到學習中，就能有百折不撓的精神去克服困難。
  （1）請你結合自制力的相關研究，思考自制力和學習成績之間有何關系。請閱讀圖1和圖2，簡要概括你得出的結論。
  （2）班會的討論環節，同學們暢所欲言。有些同學認為自制力再強也沒用，因為自己堅持努力學習，成績卻沒有起色；有些同學想要提升自己的自制力，卻苦于沒有辦法。針對以上現象，你準備即席講話，請把你要說的話寫下來。
  寫作提示：①從材料中篩選有用信息；
  ②思路清晰；
  ③語言得體；
  ④不少于100字。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 9．詞牌名可以用來表現作者的思想、感悟、境界，特別是對感情的描寫，有時還起到一定的寓意作用。傳統的詞牌名也有重要的文化價值和歷史價值，它們讓我們更加深入地了解古人的價值觀、文化觀以及生活觀。“沁園春”可能是一場攪勝懷古的豪邁；“水調歌頭”有一種對親人的思念和對世事的豁達：“采桑子”里有煙雨江南的清新和妖媚……
        你嘗試過用詞牌名做題目寫作的體驗嗎？請從以下的詞牌名中，任選一個為題目，寫一篇不少于600字的作文。
  題目一：沁園春
  題目二：水調歌頭
  題目三：采桑子
  寫作提示：①除詩歌外，文體不限；
  ②避開真實的人名、地名、校名；
  ③書寫規范，卷面整潔。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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