2020-2021學年浙江省紹興市錫麟中學、馬山中學等校九年級（上）調(diào)研科學試卷（12月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（共15題；每題4分，共60分）
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1．下列物質(zhì)在自然生態(tài)系統(tǒng)中不易被分解的是（ ）
①玻璃杯
②塑料礦泉水瓶
③汽車輪胎
④殘枝落葉
⑤瓜果蔬菜組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．實驗室中一瓶濃鹽酸敞口放置一定時間，下列四幅圖，能正確反映其變化關系的是（ ）
組卷：30引用：7難度：0.5 -
3．在含有大量Na+、H+、Cl-的溶液中，還可能大量存在的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.5 -
4．2017年7月，中國海域天然氣水合物-“可燃冰”首次試采圓滿成功（如圖），取得了持續(xù)產(chǎn)氣時間最長、產(chǎn)氣總量最大、氣流穩(wěn)定、環(huán)境安全等多項重大突破性成果，創(chuàng)造了產(chǎn)氣時長和總量的世界紀錄。“可燃冰”是（ ）組卷：3引用：3難度：0.5 -
5．下列生活中的做法，與理念不相符合的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.6 -
6．一位初三同學在體育中考時完成標準的引體向上10次，該同學總共克服重力做功大約為（ ）
組卷：5引用：3難度：0.5 -
7．如圖所示是某火力發(fā)電站結構示意圖，火力發(fā)電，“吃”進的是煤，“吐”出的是電，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（ ）
組卷：9引用：3難度：0.9 -
8．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.5 -
9．在一定質(zhì)量的NaOH溶液中逐滴加入蒸餾水，如圖中能正確表示溶液pH變化的是（橫坐標表示加入蒸餡水的質(zhì)量，縱坐標表示溶液的pH）（ ）
組卷：5引用：12難度：0.5 -
10．下面是小明同學的“科學學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（ ）
組卷：66引用：4難度：0.5 -
11．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是（ ）組卷：50引用：5難度：0.5
四、解答題（共6題39分，29、30、31、32各6分，33題7分，34題8分）
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33．農(nóng)技人員采用“測土配方”技術對一片果園進行了土壤檢測，結果顯示該果園需要補充一定量的氮元素和鉀元素．
（1）氮是植物生長的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來補充，下列屬于氮肥的是（填序號）．
①KCl； ②NH4HCO3； ③Ca3（PO4）2．
（2）“測土配方”可以實現(xiàn)“缺什么、補什么”，使用該技術的好處是．
（3）某同學取豐收牌鉀肥（如圖甲）樣品2.0g,溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關系如圖乙．試通過計算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說明？（反應方程式為：K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl,雜質(zhì)不參加反應．）組卷：2引用：2難度：0.5 -
34．寒冷的冬天，一款發(fā)熱馬甲或許能幫助你驅(qū)走嚴寒（圖甲）。某品牌的一款智能發(fā)熱馬甲內(nèi)有兩條電熱絲，電熱絲通電后發(fā)熱讓使用者御寒。發(fā)熱馬甲內(nèi)部的工作原理如圖乙，電源電壓U1、U2均為6伏，R1、R2是電熱絲。手動轉(zhuǎn)向開關可以設定不同的發(fā)熱功率，當轉(zhuǎn)向開關與觸點“1和2”接通時處于“關”的狀態(tài)，電熱絲都不工作；當轉(zhuǎn)向開關與觸點“2和3”接通時處于“低溫”擋，此時馬甲的額定功率為6瓦；當轉(zhuǎn)向開關與“3和4”接通時處于“高溫”擋，此時馬甲的額定功率為15瓦。安全溫控開關中接有熱敏電阻R3作為測溫探頭，當馬甲溫度超過65℃時，會自動切斷電源，保證使用者的安全。
（1）發(fā)熱馬甲在低溫擋正常工作1小時，可以產(chǎn)生的熱為 焦。
（2）如果安全開關消耗的電能忽略不計，那么發(fā)熱馬甲內(nèi)接入的電熱絲R1的阻值為多大？
（3）實際上安全溫控開關也需消耗少量電能，有人提出將安全開關中原有的熱敏電阻R3，更換為另一款熱敏電阻R4，熱敏電阻R3、R4的阻值與溫度的關系如圖丙，請從能耗、溫控方面分析更換電阻后對發(fā)熱馬甲使用帶來的影響。（各寫一點）組卷：18引用：3難度：0.5