2020-2021學年安徽省皖江名校聯盟高二（下）開學語文試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        歷史與文學是兩個不同的領域。但是，歷史與文學也并非水火不相容?！妒酚洝纷鳛槭穼W經典，能夠“跨界”到文學領域，既有其內在原因，也有外部的諸多因素。
  《史記》被譽為“不虛美，不隱惡”的“實錄”著作，但司馬遷的審美觀有“愛奇”傾向。揚雄《法言?君子篇》：“仲尼多愛，愛義也；子長多愛，愛奇也?！弊S周也曾說司馬遷“愛奇之甚”。他們初步認識到《史記》獨特的文學審美傾向，但只認識到“奇”的表面現象。司馬遷的愛奇，不只是記載神話傳說，更深層次的是司馬遷選擇了大量的奇特之人和奇特事件。魯迅在《漢文學史綱要》中指出，《史記》的創作目的是要“傳畸人于千秋”?！盎恕?，即“奇人”，即司馬遷所說的“倜儻非常之人”。這些非常之人，或者在歷史上有非凡之舉，或者在逆境中奮發有為，或者有理想有作為但落得悲劇結局，或者出身卑賤但在某一方面有出眾之處，等等。相反，一些位高權重的宰相，由于碌碌無為，司馬遷并沒有選擇他們。正是這些奇特人物的出現，使《史記》成為一部具有強大力量的作品。“愛奇”的審美觀不只是史學家在搜求歷史資料，也是文學家通過資料發現自己認為美的對象，能體現生命力的人和事，而且不受他人約束，這就使《史記》不同于一般的歷史著作，具有了文學的傳奇色彩、故事特征和審美享受。
  《史記》能進入文學領域，也是由于它本身具有文學的形象性和感染力，刻畫人物具有典型化、個性化的特征?！妒酚洝愤x擇典型事例表現人物個性，放大了人物一生中的關鍵點，如項羽的巨鹿之戰、鴻門宴、垓下之圍三個轉折點。另外，《史記》描繪典型環境，讓人物在矛盾沖突中表現自己；用人物自己的語言和行動去表現人物的行動；用細節描寫來充實人物的個性；多側面寫人，使人物由平面化轉向立體化；運用對比描寫，顯示人物個性，等等。這些手法的運用，使《史記》插上了文學的翅膀，避免了單純的客觀敘述和呆板的生平介紹。從某種意義上說，典型化、個性化是文學的靈魂和生命，因為這是經過對生活的深入挖掘而產生的?！妒酚洝分羞€有一些想象、心理刻畫，具有文學的品質。另外，司馬遷秉筆直書，褒善貶惡，愛憎分明，加之他深刻的人生體驗，使《史記》中灌注著他強烈的感情色彩，魯迅稱之為“無韻之《離騷》”。司馬遷將個人情感滲透在字里行間，這也是《史記》邁入文學殿堂的一個標志，也是《史記》區別于其他歷史著作的一個重要方面。
  《史記》是文史結合的典范，它之所以能進入文學領域，也與歷代文學家在創作實踐中接受《史記》有關。文學家把《史記》作為自己創作的標本進行借鑒、學習、模仿。如中國古代大量的詠史詩從《史記》中取材，還有許多詞和曲。傳記創作無論是單傳還是類傳，大都從《史記》中汲取營養。散文家如唐宋八大家、明代的前后七子和唐宋派、清代的桐城派等，不僅在理論上倡導學習《史記》，而且在實踐中學習《史記》的優良傳統。元雜劇從《史記》中取材，據傅惜華《元代雜劇全目》統計，多達180多種。司馬遷“發憤著書”理論也被歷代文學評論家所接受，并加以發展，如“蓄憤說”“不平則鳴說”“詩窮而后工說”等。歷史著作被文學家從各方面予以接受，既顯示了《史記》的文學品質，也促進了中國文學的發展。
        另外，不同時代的文學思潮以《史記》為旗幟、文學教育以《史記》為教材以及海外學者對《史記》文學的研究等因素，也促進了《史記》進入文學領域。
  （摘編自張新科《＜史記＞何以“跨界”文學》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.歷史與文學分屬不同領域，《史記》卻能橫跨這兩個領域，其中原因頗為復雜。
  B.司馬遷“愛奇”雖然弱化了《史記》“實錄”的性質，但增強了它的文學色彩。
  C.經過對生活的深入挖掘而產生的典型化、個性化是文學和史學的靈魂和生命。
  D.《史記》進入文學領域后，受到了歷代文學家在創作實踐中借鑒、學習和模仿。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章在論證《史記》何以“跨界”文學時，先闡述內在原因，后分析外部因素，條理清楚，邏輯嚴密。
  B.文章著重從司馬遷在《史記》中選擇了大量的奇特之人和奇特事件的角度，論證其“愛奇”的審美觀。
  C.文章旁征博引，列舉了大量實例、引用了多部典籍來佐證觀點，不僅豐富了內容，也增強了說理的力量。
  D.文章采用總-分-總式論證結構，先提出觀點，再從三個方面分析，后總結全文，層次分明，結構嚴謹。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.揭竿而起推翻強秦的陳勝、吳廣，智勇兼備的藺相如，沉江自殺的屈原，郁郁而死的賈誼，都是司馬遷筆下的“奇人”。
  B.《史記》不但選擇典型事例表現人物個性，還通過描寫典型環境、人物的言行、細節以及運用對比等手法來刻畫人物形象。
  C.司馬遷將個人情感滲透在字里行間，使《史記》染上了強烈的主觀感情色彩，從而使《史記》與其他史書有了根本區別。
  D.《史記》對文學領域有著多方面的影響，如傳記創作大都從其中汲取營養，散文家不僅在理論而且在實踐中學習《史記》。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        數字技術賦能城市治理，需要在理念上從數據驅動轉向用戶需求驅動，促進政府決策和公共服務的精細化、智能化。在推進新時代城市治理數字化、智能化和現代化的過程中，有兩類問題需重點關注。
        其一，數字治理工具的基礎是公眾在日常生產生活中所產生的個體行為和移動大數據，其應用必然面臨著提升政府效能與保護公眾隱私之間的矛盾。對大數據技術可能帶來的個體行為監視、個人隱私保護缺失，已成為國際社會關于數字技術發展的一個核心倫理問題和關鍵治理議題。在提升政府治理效能和保護公眾隱私之間尋求平衡，除了從制度層面加強個人信息安全的法律保護之外，地方政府還應積極回應民生訴求。研究發現，地方政府在疫情防控中對居民訴求的積極回應有助于居民了解健康碼等技術在復工復產方面的有用性，增進居民對政府的信任感，進而緩解使用中對隱私問題的顧慮，提升廣大人民群眾對數字治理工具的接受度。
        其二，數字技術在城市治理中的應用必然要應對“數字鴻溝”可能帶來的新的社會公平問題。許多數字治理工具都依托于智能手機，而部分不會操作或無能力購買使用智能手機的弱勢群體的需求很容易被忽視。調查顯示，在老年人和本科以下教育程度的群體中，不能熟練使用智能手機小程序的比例較高。數字治理工具如能更好地考慮到不同人群在掌握數字技術和獲取信息能力上的差異，特別是積極回應弱勢群體訴求，努力彌合數字鴻溝，必將推動城市治理與公共服務供給更加精細和包容，使每個市民尤其是弱勢群體都能享受到城市發展的紅利，提升城市居民的生活福祉，促進社會公平與和諧。
  （摘自劉志林、陳濟冬《數字技術使城市治理更好回應人民關切》，《光明日報》2020年9月21日）材料二：
        城市數字治理是城市治理與數字治理的最新“融合”，區別于傳統城市治理，跳出單純依靠技術更新提升城市治理水平的窠臼，強調信息技術和信息系統在城市治理重要作用基礎上，倡導政府城市治理職能基于數字化“再整合”，通過數字化方式逐步彌合城市治理不同部門間“信息鴻溝”，打通各個單位“數據孤島”，最終破解城市治理難題。以治理對象數字化為基礎，實施機構改革全面整合“放管服”改革、政府實體大廳、網上大廳、政府信息公開、政務公開、政府網站和政府熱線等多項工作內容，在政府網站即可實現政策信息“一網通查”、市民留言“一網通答”和政務事項“一網通辦”，是未來城市發展和治理新的模式和思路。
  （摘自張文君《數字治理引領城市未來發展新方向》，《光明日報》2020年11月5日）材料三：
        城市數字化發展不是一個簡單的數字化工程項目，其發展需要激發內生驅動力量，通過數字競爭力各構成要素之間的自我調節、優化實現持續發展。各地在數字化過程中，應認清所處的發展階段和發展的優劣勢，避免盲目跨越式發展。借助城市群發展力量，結合城市群中各個城市的特征和資源優勢推進區域一體化發展，一方面促進城市之間的合作聯動，支撐城市群的科學發展、跨越式發展；另一方面，各具特色的城市在數字化轉型中錯位互補，更有利于城市聚焦優勢資源，打造特色鮮明的數字標桿城市。
  （摘自何超《大數據發展：加快數字中國建設進程》，《社會科學報》第1713期）（1）下列對數字治理與城市發展相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.城市治理大量運用數字技術，在推進新時代城市治理數字化、智能化和現代化的過程中起著積極作用。
  B.城市數字治理需要把城市治理和數字治理真正融合起來，這樣才能解決城市發展中存在的治理難題。
  C.城市數字化發展要認清自己所處的發展階段和優劣勢，堅持走可持續發展之路，不走跨越式發展之路。
  D.數字治理運用于城市，還需更好地回應人民關切，比如要解決好提升政府效能和保護公眾隱私的矛盾。
  （2）下列對材料內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.居民在掌握數字技術和獲取信息能力上存在差異，這就容易形成“數字鴻溝”，要彌合“鴻溝”，就要提升城市治理與公共服務質量。
  B.地方政府在疫情防控中越是積極回應居民訴求，越是能增加居民對健康碼等技術有用性的理解，越能增進居民對政府的信任感。
  C.在未來城市發展和治理新模式下，我們將來可以實現政策信息的“一網通查”、市民留言的“一網通答”和政務事項的“一網通辦”。
  D.數字化過程中借助城市群推進區域一體化發展，既能促進城市之間合作聯動，又能在數字化轉型中實現錯位互補，聚焦優勢資源。
  （3）數字技術在城市治理中的運用需要注意什么問題？請結合材料簡要分析。
  組卷：7難度：0.6

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  大地深處的溫暖
  任林舉
        長春的雪，從來都不是尋常的飄落，而是彌漫一無邊無際的彌漫。
        潔白的雪花飛滿蒼穹，天地之間就沒有了界限。蒼茫里，是誰在飛針走線？一針緊似一針，反復牽引著人的目光，一時竟分不清雪花是從天上落下，還是從地上飛起。街道、河流、田野、房屋等等，地上一應事物之間的邊界和輪廓，都在雪中變得模糊。
        四十多年前，1978年10月，我還未滿十六歲，拿著一張大學錄取通知書，第一次走在長春的大街上。那時候，年少懵懂，剛從一個偏遠的小村莊出來，不知道要怎樣面對這樣一個高樓林立的城市和城市里熙熙攘攘的人群。好在，這座城市已經給我預備好了可以埋頭閱讀的書桌，還有可以倒上去酣睡的床鋪。
        仿佛一夜之間，一睜眼，我就遇到了那場雪。寒風退避，雪落無聲，有幾分暖意，有幾分溫柔，溫柔得讓人心軟。過去，我是經常站在鄉村的雪中向往城市的；如今，我開始站在城市的雪中幻想未來。
        天已經斷續下了兩日的雪，仍無意停止。我和相識不久的同學們，手拉手走在雪中。
        積雪在我們的腳下吱吱呀呀，傳達出時緩時急快樂的聲音。
        我們從學校的東門出發，穿過平陽街，穿過解放大路，一直向春城電影院進發。那天晚上要上演的電影我至今記得清清楚楚，名字叫《吉鴻昌》，當時各大中專院校和企事業單位競相包場，一票難求，長春市僅有的幾家電影院需要不間斷播映。因為我所在的學校在院校里排位并不靠前，所以場次就排到了半夜。
        時值午夜，市內的公交車已經全部停運。而那個年代，出租車等交通工具還沒有出現，幾公里的路程，只能靠雙腳一步步丈量。從開放的兒童公園東門進入，西門穿出，進入最負盛名的人民大街，右行八百米就到了大名鼎鼎的人民廣場。廣場上的紀念碑巍峨、高大，我們從紀念碑前走過，夜晚寧靜異常，只有我們一行人腳下發出的沙沙踏雪聲。
        那天，回來的路上，大家毫無睡意，每個人都很興奮，情不自禁地唱起了另一部電影的主題曲：“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開……”
        轉眼幾十年過去了，中間相隔多少坎坷與周折，又相隔多少場風霜與雨雪，已經無法準確統計。當我再一次走在一場紛飛的雪中，長春這個讓我一度成為過客的城市，慷慨地許給我一個可以躲避風雨的居所，我在長春住了下來，而且一住就是經年。我不再青春年少，但卻如一棵把根扎得很深的樹，感受到了這片土地深處的溫暖。
        也是午夜，也是在人民大街，大街兩側高樓林立，夜晚的街道燈火通明，五光十色，大街上的車流拖著一條光的尾巴往來穿梭，將整條街道描述成一條色彩的河流。
        那個晚上，我和一位老師在他的家中秉燭長談。我靜靜地聆聽著他對我的叮囑，從生活到修身，從工作到文學，從現在到未來，從理想到信念……他讓我清楚地看到了自己的局限和優長，懂得了放棄與堅守，學會了敬畏和勇敢。
        我深深地知道，此夜不同尋常，但卻不知道窗外正無聲地下著一場大雪。當我深夜離去時，老師執意要出門送我，并執意要站在大雪中陪我候車。雪花大朵大朵地落在他已經不再濃密的頭發上，落在他已經微駝的背上和他表情凝重的臉上。那情景，讓我感覺我可能正面對一次隆重的遠行。但我心里想得更多的，是多年之后，當我回想起那晚雪中的情景，我的心會涌起怎樣的波瀾。
        轉眼又是十年，城市仍然像一張沒有畫完的圖畫，在擴展，在豐富，雖然還沒有最后完成，但卻比以往更加豐滿、絢麗。而我卻單單因為它的雪，因為它純凈的白色，就心懷依戀。從最初的雪，到后來許多場雪，種種的情景、種種的經歷、種種的故事，已經讓我深深認定，長春的雪就是一種無法回避的美好機緣。
        冬天再來的時候，我突然發現，一棵樹如果在一座城市把根系扎得太深，就已經不再是一棵樹，而是城市固有的一個部分。它在歲月中汲取的一切，如今都要反哺給歲月；它在城市中所得的一切饋贈，如今也將回饋給城市。
        那天，突然接到老友的電話，不為別事，就是一份來自好友的關切。我們暢敘交流，一抬眼，又是一場紛飛的大雪，從天空飄向大地，又從窗外飄到窗里，在我的身前、身后、頭頂以及生命深處彌漫。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.未滿十六歲的“我”帶著一張大學錄取通知書從偏遠鄉村來到長春時，心中既有面對陌生城市的迷茫，也有找到安身之所的慶幸。
  B.“我”對和同學一起看電影《吉鴻昌》前后的相關細節仍記憶深刻，是因為作者從小的生活經歷讓他非常珍惜能包場看電影的機會。
  C.文章兩次提到一棵根系扎得很深的樹，“我”就如同這棵樹，在和長春數十年的相互陪伴中，逐漸對這座城市產生了深厚的感情。
  D.作者善于用場面描寫來展現自我的生命體驗，全景式描寫與細節特寫兼而有之，同時也注重在描寫中穿插“我”豐富的內心感受。
  （2）作者是如何通過“雪”來展開敘述的？請結合全文簡要分析。
  （3）請結合文本，簡要分析“我”在長春這片土地上感受到了哪些“溫暖”。
  組卷：28引用：3難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 9．請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“《新華字典》”的定義。要求：語言簡明，不超過50字。
  《新華字典》于新中國成立以后出版，按漢語拼音音序排列，以白話釋義，用白話舉例，堪稱小型漢語辭書的典范。
        在我國，《新華字典》是迄今最有影響、最權威的一部小型漢語字典，擁有十分龐大的讀者群，它創造了兩項吉尼斯世界紀錄--“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書”，因而，《新華字典》也被國人親切地稱為“國民工具書”。67年時間，《新華字典》已經發行了12版，一版又一版的《新華字典》，勾勒出時代發展和社會變遷的縮影。
  組卷：4引用：4難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的優秀傳統。可是現實生活中，有人認為，這是過去戰爭年代和艱苦歲月提出的特殊要求，現在已經不合時宜了；有人認為，是否勤儉節約、艱苦奮斗是個人生活的小事，不必大驚小怪；還有人認為，國家鼓勵消費拉動內需，人們吃穿講排場氣派，慷慨花錢，也是為國家經濟建設做貢獻。
        讀了以上材料，你對此有怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章表達你的看法。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：10難度：0.7

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