2021-2022學年北京八十中高二（下）期中語文試卷

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
        空間站是一種在近地軌道上運行、支持人類在其中長期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。隨著科技的進步，空間站由單模塊式發(fā)展為多模塊式，容積更大，載人更多，壽命更長，綜合利用程度也更高。單模塊空間站可由航天運載器一次發(fā)射入軌，多模塊空間站則需分批發(fā)射模塊組件，在太空中完成對接組裝。由多個模塊直接對接組裝而成的空間站，國際上通稱為第三代空間站。在此基礎上，第四代空間站還采用了桁架掛艙式構型。目前太空中唯一在軌運行的“國際空間站”正是因為采用了這種構型，成為有史以來規(guī)模最大的人造天體。
        我國的空間站計劃，正一步一個腳印，踏踏實實向前發(fā)展。從1999年開始，我國逐步發(fā)射系列神舟飛船。2003年神舟五號飛船將航天員楊利偉送入太空并安全返回，標志著我國成功突破載人天地往返技術，推進了我國空間站事業(yè)的發(fā)展。
        2011年11月3日，神舟八號飛船與之前發(fā)射的目標航天器天宮一號完成交會對接。兩個航天器在太空高速飛行，為了降低對接難度，需要采用軌道共面發(fā)射技術。這就意味著追蹤航天器必須根據目標航天器軌道測定數據，精確確定發(fā)射時刻。此次神舟八號飛船發(fā)射窗口僅為1秒，如果發(fā)射時刻出現偏差，將引起神舟八號的軌道升交點赤經出現偏差，從而增加軌道面修正的燃料消耗。在地面測控系統的導引下，神舟八號經五次變軌，在距天宮一號后下方約52公里處，與其建立通信鏈路，然后自主導航至天宮一號附近，從對接機構接觸開始，經過捕獲、緩沖、拉近和鎖緊，最終兩個航天器連接形成組合體。中國由此成為世界上第三個獨立掌握航天器交會對接技術的國家。
        2017年4月22日，我國首艘貨運飛船天舟一號與天宮二號航天器交會對接，并在地面導引下，成功完成了推進劑在軌補加。推進劑在軌補加是通過安裝在天舟一號對接機構上的4路浮動斷接器來實現的，相當于“加油管路”和“油槍”都安裝在對接機構上。航天器的交會對接會產生巨大的對接能量，這對天舟一號對接機構的緩沖耗能能力提出了更高要求。為此，設計師們通過攻關，成功推出二代對接機構，完美解決了本次及后續(xù)任務的難題。推進劑在軌補加技術讓空間站的長期運行成為可能。
        自此，我國自主掌握了載人航天活動的幾項關鍵技術，也具備了建造空間站的基本條件。
  （取材于景海鵬、鄭永煌等的相關文章）材料二
        2021年4月29日，隨著天和核心艙發(fā)射升空，中國正式開始建設較大規(guī)模、長期有人照料的空間站。6月17日，三位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號載人飛船順利進駐天和核心艙，開展空間站在軌組裝建造的關鍵技術驗證，并于9月17日成功返回。在空間站的建設思路上，我國綜合考慮了多方面因素，走的是一條符合國情的道路。將于2022年初步建成的中國空間站規(guī)模適中，由多個模塊直接對接組裝而成，能滿足我國現階段絕大部分科研需求。作為空間站的主控艙段，天和核心艙連接著兩個實驗艙，還配有一條機械臂，可以將重達25噸的物體運送至空間站外部。實驗艙I名為“問天”，主要任務是開展艙內和艙外空間科學實驗，配有航天員出艙專用氣閘艙，支持航天員出艙活動。實驗艙II名為“夢天”，配有貨物專用氣閘艙，在航天員和機械臂的輔助下，支持貨物自動進出艙。核心艙還備有多個對接口，供神舟載人飛船和天舟貨運飛船停泊，緊急時，神舟飛船可作“救生船”使用，幫助航天員應急救生和返回地面。此外，如有需要核心艙還可對接新模塊，擴大空間站規(guī)模。
        空間站里航天員需要的生命保障物質和產生的廢物都相當可觀，發(fā)展再生式環(huán)境控制與生命保障技術勢在必行。天和核心艙配有我國自主研發(fā)的再生式生保系統，它通過冷凝干燥組件收集航天員呼出的水汽，再通過凈化裝置轉為可供飲用的再生水，尿液也能收集處理為可飲用的純凈水。與此同時，電解制氧系統可以利用循環(huán)水電解制氧。這套系統還可對二氧化碳進行凈化，讓富集起來的二氧化碳和電解水產生反應，以獲得相當可觀的氧氣。再生式生保系統將提高空間站物資利用的閉環(huán)度，大幅降低空間站對地面的依賴。
        建設空間站時，我國的科研團隊將航天員在太空的安全問題放在重要位置。太空是一個真空環(huán)境，一旦密封艙或航天服遭到空間碎片襲擊，哪怕一個很小的裂縫，航天員都將因失壓而面臨生命危險。為此，中國空間站將配備一套撞擊打擊預防系統，它能對空間碎片進行定位感知，然后通過對空間站實施升軌或降軌進行規(guī)避。如果遭遇重大險情，空間站將立即啟動撤離模式，航天員可在5分鐘內快速撤離。
        此外，我國科研人員對空間站的通風、噪聲等細節(jié)也有周密考慮。空間站還將為每個航天員配置一臺平板電腦，各艙內實現WiFi全覆蓋，航天員可以像在地面上一樣看劇、瀏覽網頁。航天員的太空生活質量將得到極大提高。
  （取材于吳志強、黃希等的相關文章）（1）根據材料一，下列關于空間站的表述不正確的一項是

   

  
  A.在近地軌道永久工作，不再返回地面。
  B.多模塊式科技含量比單模塊式的更高。
  C.可一次發(fā)射入軌或模塊分批發(fā)射入軌。
  D.桁架掛艙式構型能夠擴大空間站規(guī)模。
  （2）根據材料一，下列理解與推斷，正確的一項是

   

  
  A.為降低交會對接難度，神舟八號飛船必須在1秒內發(fā)射并入軌。
  B.神舟八號與天宮一號的對接，全程都經過地面測控系統的導航。
  C.成功完成在軌補加推進劑，需要以航天器交會對接技術為基礎。
  D.安裝在天宮二號上的二代對接機構具有更強大的緩沖耗能能力。
  （3）根據材料一和材料二，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.從神舟系列飛船到天和核心艙，中國空間站計劃已歷時二十多年。
  B.在外部力量的輔助下，空間站所載貨物能自己“走”出夢天實驗艙。
  C.通過對接新模塊，中國空間站規(guī)模會更大，能完成更多科研任務。
  D.撞擊打擊預防系統將確保中國空間站不會受到空間碎片的襲擊。
  （4）根據材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項是

   

  
  A.按國際劃分慣例，即將建成的中國空間站屬第三代空間站。
  B.配備再生式生保系統，可使空間站后續(xù)無需補給生活物資。
  C.突發(fā)險情時航天員可從天和核心艙撤入神舟飛船返回地面。
  D.航天員在問天實驗艙工作時，能與地面工作人員微信溝通。
  （5）中國空間站事業(yè)的發(fā)展有哪些特點？請綜合以上兩則材料，簡要概括。
  組卷：11引用：7難度：0.5

  解析

二、本大題6小題，共23分。（一）（18分）

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
        天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。
        夫材之用，國之棟梁也，得之則安以榮，失之則亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以為吾之位可以去辱絕危，材之得失無補于治亂之數；又或謂吾之爵祿足以誘天下之士，榮辱憂戚在我，可以驕天下之士，而其將無不趨我；又或不求取用之道，以為天下實無材。此三蔽者，可以論其失者，獨以天下為無材者耳。蓋其心非不欲用天下之材，特未知其故也。
        且人之有材能者，其形何以異于人哉？惟其遇事而事治，治國而國安焉。上之人茍不能精察之、審用之，則雖抱皋、夔之智，且不能自異于眾，況其下者乎？世之蔽者曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見。故未有有其實而不可見者也。”此徒有見于錐之在囊，而固未睹夫馬之在廐也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，求其所以異者蔑矣。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓其轡，而千里已至矣。然后騏驥與駑駘別矣。古之人君知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之。試之之道，在當其所能而已。
  【甲】是知雖得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦若此矣。古之人君知其如此，于是量其能而審處之，使大者小者、長者短者無不適其任者也。如是，則士之愚蒙鄙陋者，皆能奮其所知，以效小事，況其賢能智力卓犖者乎？呼！后之在位者，蓋未嘗求其說而試之以實也，而曰天下果無材，亦未之思而已矣。
        或曰：“古之人于材有以教育成就之，而子獨言其求而用之者，何也？”曰：“天下法度未立之先，必先索天下之材而用之，如能用天下之材，則所以能復先王之法度，則天下之小事無不如先王時矣，況教育成就人材之大者乎？此吾所以獨言求而用之之道也。”
  （取材于王安石《材論》）（1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．特未知其故也	特：只不過
  B．惟其遇事而事治	治：處理得好
  C．求其所以異者蔑矣	蔑：微小
  D．然后騏驥與駑駘別矣	別：告別

  （2）下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項是

   

  
  

  A．不患材之不眾	人之有異能于其身
  B．不患士之不欲為	獨以天下為無材者耳
  C．而其將無不趨我	況其賢能智力卓犖者乎
  D．盡其道以求而試之	古之人于材有以教育成就之

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是

   

  
  

  A．榮辱憂戚在我	他們的榮辱憂傷令我掛懷
  B．此徒有見于錐之在囊	這只是看到了錐子放在布袋里的情形
  C．皆能奮其所知，以效小事	都能發(fā)揮他們的智慧，去盡力做一些小事
  D．此吾所以獨言求而用之之道也	這就是我只講尋求和使用人才方法的原因

  （4）將下面語句譯為現代漢語。
  及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御。
  （5）下面三則材料中，哪一則最適合作為論據放在文中的【甲】處？請根據文章及所選材料的大意簡述你的理由。
  ①弓所以為正者，材也。相材之法視其理，其理不因矯揉而直，此弓人之所當知也。
  ②六國合從，而辯說之材出；劉、項并世，而籌畫戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來。
  ③南越之修簳^①，加強弩之上，而彍之千步之外，此天下之利器，決勝之所寶也。用以敲撲，則無以異于朽槁之梃^②。
  注釋：①簳：小竹，可做箭。②梃：棍棒。
  組卷：40引用：4難度：0.5

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（二）（5分）

• 3．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。
        子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”
  （《為政》）      子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子曰：“弗如也；吾與女弗如也。”
  （《公冶長》）      子曰：“語之而不惰者，其回也與！”
  （《子罕》）      子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不說。”
  （《先進》）（1）顏回從師學習有哪些特點？請綜合以上材料，簡要概括。
  （2）關于“回也非助我者也，于吾言無所不說”，有人認為孔子表達了對顏回的遺憾，有人說“其辭若有憾焉，其實乃深喜之”，也有人說是“遺憾而又深喜之”。對于此句中孔子的態(tài)度，你是怎樣理解的？請結合以上材料和你的學習體驗，談談看法。
  組卷：16引用：4難度：0.6

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三、本大題共1小題，共23分。（一）（共11分）

• 4．閱讀下面的詩歌，完成各題。
  庚戌歲九月中于西田獲早稻
  陶淵明
  人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營，而以求自安？
  開春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤，日入負耒還。
  山中饒霜露，風氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲^【1】辭此難。
  四體誠乃疲，庶無異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。
  遙遙沮溺^【2】心，千載乃相關。但愿長如此，躬耕非所嘆。
  注釋：【1】弗獲：不能。【2】沮溺：長沮、桀溺，春秋時期的兩位隱士。
  （1）下列對詩句的分析，不正確的一項是

   

  
  A.“孰是都不營”二句，強調應當自食其力，自營衣食，才可求得安樂。
  B.第五句中，“常業(yè)”指農務，說明躬耕勞作已是詩人真實的日常生活。
  C.“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自謙的說法，實際上勞作十分勤苦。
  D.“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同。
  （2）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是

   

  
  A.詩中先后兩次反問，旨在表達對世人輕視農事、不勞而獲的批判。
  B.本詩語淡而情濃，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情卻真實淳厚。
  C.詩人以勞動者身份抒寫親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。
  D.整首詩夾敘夾議，通過收稻之敘說，抒發(fā)躬耕之情懷，意蘊豐富。
  （3）本詩結尾，詩人為何說“躬耕非所嘆”？請結合全詩內容，簡要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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六、微寫作

• 12．2021年10月16日神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，中國航天員再次出征太空。請以“飛天英雄征寰宇”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 13．大作文。
        有人說，生活，需要詩和遠方。也有人說，生活，更應該關注身邊的人和事。
        有人說，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。也有人說，近水樓臺先得月。
        有人說，遠交近攻是一種生存智慧。也有人說，遠親不如近鄰。
        有人說，遠方，不真實、不可預知。也有人說，身邊的世界，太現實、太殘酷。
        有人說，遠方，有風景，有故事。也有人說，身邊的人和事，同樣動人。
        對于“遠和近”，你一定有自己的理解與感悟，或道理，或故事。請根據你的見解，以“遠和近”為題，寫一篇不少于700字的作文。文體不限，詩歌除外，文體特征明顯。
        議論文要求：論點明確，論據充實，論語言流暢，書寫清晰。
        記敘文要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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