2022年山東省聊城市莘縣中考生物二模試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每題2分，共50分）
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1．有關生物與環境的說法，錯誤的是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.7 -
2．生物體的形態結構總是與其生活環境相適應的，下列敘述不正確的是（ ）
組卷：1引用：11難度：0.4 -
3．某同學制作了植物玻片標本，并在顯微鏡下進行觀察。下列描述正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.4 -
4．下列關于細胞分裂、分化的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：46引用：6難度：0.7 -
5．我們在品味古詩的韻味時，也會感受到詩中蘊含著大量的生物學知識，像“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”，下列有關該詩中蘊含的生物學知識的敘述錯誤的是（ ）
組卷：93引用：3難度：0.4 -
6．觀察如圖玉米、腎蕨、水綿、油松、葫蘆蘚五種植物，下列相關敘述正確的是（ ）
組卷：69引用：5難度：0.6 -
7．如下表各選項中實驗操作及目的對應關系錯誤的是（ ）
選項 實驗操作 目的 A 制作臨時裝片中要緩緩地蓋上蓋玻片 防止產生氣泡 B 制作臨時裝片過程中滴加碘液進行染色 利于觀察細胞核 C 制作葉片橫切面的臨時切片時迅速切割 使切片薄而透明 D 使用低倍顯微統觀察人血永久涂片 容易找到血小板 組卷：20引用：2難度：0.5 -
8．無機鹽與維生素在人體內含量較少，但作用卻很大。下列因營養缺乏而導致的疾病與解決方案搭配不合理的是（ ）
組卷：20引用：8難度：0.4 -
9．如圖對圖中曲線的分析正確的一項是（ ）
組卷：239引用：5難度：0.3 -
10．如圖為血液循環系統的組成關系圖，有關敘述不正確的是（ ）組卷：264引用：4難度：0.5
二、非選擇題（共6小題，每空1分，共50分）
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30．建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。貝貝南瓜口感軟糯，富含的胡蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如圖依次為大棚、貝貝南瓜及各項生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強度變化曲線。請你學習致用：
（1）為提高坐瓜率，瓜農會將當日開放的雄花花藥和雌花的柱頭“對花”，該技術稱為。
（2）切開一個南瓜看到有6顆種子，可推測這朵雄花中至少有6個。
（3）圖三中生理過程C的變化曲線可以用圖四中的（“Ⅰ”或“Ⅱ”）來表示。
（4）利用塑料大棚控制生理過程C的強度，是提高南瓜品質的主要方法。王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同時還可以提高的濃度，南瓜植株在圖四的C點時，生理過程的強度最大（填字母）。貝貝南瓜從土壤溶液中吸收的水分主要用于。
（5）圖三中，南瓜白天進行的生理活動有（填字母）。其中對維持大氣中碳氧平衡起重要作用的是（填字母）。
（6）圖五中，葉片積累有機物最多的是點。（填字母）
（7）如果讓其生長在腐殖質豐富的沙質土壤中，白天升溫急，夜晚散熱快，結出果實甘甜如怡，主要原因是白天制造的有機物多，晚上消耗的有機物少，果實積累的糖分多。組卷：85引用：3難度：0.5 -
31．“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養的衛生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養細菌和真菌的一般方法，設計實驗進行探究。請結合圖中他們的討論內容，分析回答問題。
（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉化成可以探究的具體問題表述出來。？
（2）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養細菌和真菌的具體操作環節，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環節按先后順序進行排列。。
（3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是。
（4）乙同學提出“培養皿和培養基在接種前要高溫處理”，其目的是。
（5）丙同學提出“培養細菌和真菌需要培養基，要問老師怎樣配制培養基”，這是因為絕大多數細菌和真菌的細胞內沒有，不能進行光合作用，因此，需要從培養基中獲得生存所需的營養物質為。
（6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結果，最終能夠用肉眼在培養基的表面看到的是細菌和真菌的。組卷：36引用：2難度：0.5