2022年浙江省臺州市三門縣中考語文二模試卷
發布：2024/11/12 14:30:9
一、朋友，一生一起走
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1．仿照示例，推斷圖2中“友”字的造字本義。
示例：圖1中，“朋”是象形字，甲骨文“朋”就像掛在一條繩子上的兩串貝殼。本義是古代的貨幣單位。
我的推斷：圖2中，“友”是。組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．閱讀下面小詩，完成任務。
友誼
趙麗宏
（1）根據拼音，寫出正確的漢字。有時你很淡 有時你真像 淡如透明的流水 寒風里蕭（sè）___的蘆葦 從污濁中緩慢（tǎng）___過 葉枯根焦，煢煢孑立 你使我看見 幾乎失卻生命的顏色 世界上 然而在泥土下 還有水晶般潔凈的心地 有凍不死的蘆葦 哦，哪怕你凝縮成 有割不斷的根須 一次緊緊地握手 真的，即便在 一聲輕輕的“保重” 最寒冷的夜里 一首短短的小詩 我也能感受到 甚至只是含義深長的一瞥（A.piē B.piě） 你的溫暖深沉的注視
（2）給加點字選擇正確的讀音
A.piē
B.piě
（3）這首詩的朗讀基調正確的一項是
A.高亢明亮
B.低沉悲痛
C.深沉寧靜組卷：6引用：1難度：0.5 -
3．古詩文名句填空。
友誼是什么？是友人來訪時的歡喜：“有朋自遠方來，？”（《論語》）是王勃別友時的豁達：“，。”（《送杜少府之任蜀州》） 是李白對王昌齡的牽掛：“，。”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）是劉禹錫懷才不遇時的釋懷：“今日聽君歌一曲，。”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）是陸游的隨興而訪：“，拄杖無時夜叩門。”（《游山西村》）是趙師秀等待友人時的悠閑：“有約不來過夜半，。”（《約客》）是范仲淹與滕子京的共勉：“，。”（《岳陽樓記》）組卷：2引用：1難度：0.8
三、最是故人情
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9．文言文閱讀。
送朱字綠序
戴名世 歲在甲子，余浮江往金陵，舟次舊縣，登岸與舟子相與語。有兩生攜手立江干，聞余言，前問曰：“子得非桐縣人乎？”余曰：“是也。”一生曰：“桐有某秀才，子豈嘗識之？”蓋余姓名也。余曰：“足下何郡人，乃識秀才？”生曰：“吾宿松人也，素知秀才，故問之。”余曰：“足下家宿松，亦知宿松有朱字綠者乎？”生曰：“我是也。”余曰：“戴秀才即我也。”因相視一笑。至余舟趺坐，各道平生，則皆大喜過望。
蓋余與字綠同郡，而又同受知于學使者劉公①。庚申之秋余謁劉公于句曲劉公數為我言朱生。公好士，士茍能文者，輒時時記憶之，而尤篤念字綠不置。余為字綠道劉公語，字綠未嘗不感嘆流涕也。余自識字綠姓名并其文章，而至今凡四五年，以未一見字綠為恨，字綠之于余亦然。今者江皋②孤艇，荒煙落日，邂逅一遇，而相與問姓名，歡然抵掌，豈不快哉。
（選自《戴名世集》有刪節）【注釋】①劉公：山東諸城人安慶府學憲劉木齋，單名果。②江皋：江濱。皋，沼澤。
（1）閱讀下面文字，完成括號中的任務。
公元1684年，清康熙二十三年暮春，桐城秀才戴名世從安慶乘船沿江而下，趕赴南京參加鄉試，沿途乘坐的船①（解釋文中加點字“次”的意思）在繁昌城外的舊縣港口。此時，戴名世佇立船頭，極目遠眺：②（想象“江皋孤艇，荒煙落日”之景，并用自己的語言描寫）。戴名世上岸，看到兩個書生翩然攜手立于江③（解釋文中加點字“干”的意思）。一書生聞戴名世與船夫敘話，便主動上前寒喧。于是中國清初的兩位文化名人——桐城戴名世與宿松朱字綠，便戲劇性地會面了。
兩位新友在他鄉相遇，“相視一笑”，“④”，“⑤”（從文中摘錄兩個表達喜悅的詞語），歡然定交。事后，戴名世作序，朱字綠寫詩，記錄了此次會面，從此開始了長達二十多年的交往。
（2）下列句中加點詞意思不同的一項是
（3）用“/”給畫線的文字斷句。（限斷兩處）A.素知秀才 流血五步，天下縞素 B.字綠未嘗不感嘆流涕也 獨愴然而涕下 C.士茍能文者 茍富貴，無相忘 D.以未一見字綠為恨 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也
庚 申 之 秋 余 謁 劉 公 于 句 曲 劉 公 數 為 我 言 朱 生
（4）下面句子重在寫劉公，還是寫朱字綠？請結合加點詞簡要分析。
公好士，士茍能文者，輒時時記憶之，而尤篤念字綠不置。
（5）從這篇序文中，你讀出了一種怎樣的友情？結合具體內容簡要說說。組卷：14引用：1難度：0.5
四、我和你的故事
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10．閱讀下面文字，按要求作文。
網絡容納了所有，連著你和我，也見證著無數“我和你”的故事。
請以“我和你”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
提示：可以寫自己，也可以寫他人；可以寫實，也可以想象；可以記敘，也可以議論。
要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）不要出現真實的地名、校名、人名。組卷：3引用：1難度：0.6